?爱的教育》介绍了1881至1882年意大利小学生的生活与学习。写了发生在主人公身边各式各样感人的小故事和父母在他日记本上写的劝解启发性文章，以及十则老师在课堂上宣读的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大致国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。

?爱的教育》整本书里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹，只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师。以及他们平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的故事，把我们带入了一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。

?爱的教育》这本书里充满了浓浓的人情与爱，在现代高度发展的社会里，这些朴素的、源自自然、发乎内心的“大爱”与“小爱”，尤显得弥足珍贵！世界在进步、科技愈发达，但人类的爱永远是可以战胜一切的、无坚不摧的力量。

小“爱”影响家庭，大“爱”将影响人类繁衍与民族文化的传承。在中国经济高速发展及实行独生子女政策的现状下，《爱的教育》可以使孩子们明白爱其实很简单，爱是付出、爱是欣赏。从小对小家、对大家都充满关爱，爱的相互付出将得到高度的幸福感，让社会安定、国家祥和、人民安居乐业。中华民族与经济社会在这种无形大爱的文化氛围推动下，一定将呈螺旋式升华及发展。

我爱的我作文篇2

记得曾在电视上看到这样一个短片，一位老奶奶乘坐公交车，车上坐的大多数都是年轻人，可是却没有一个人给老奶奶让座，老奶奶好像是一个易拉罐一样被踢来踢去，耳边传来的是“你让让吧，你让让吧”的声音。我也同样经历过了一次乘车让座的事情，可却没有让“易拉罐事件”重新上演。

开学前的一次到校日，我和姥姥乘坐75路公交车回家，正当我和姥姥在座位上谈论到校的事情时，车上上来一位老奶奶，姥姥赶忙站起来说：“大姐，您坐我这吧。”老奶奶边道谢，边向座位这边缓慢地走过来。我不解地低声问姥姥：“姥姥，你跟她同样都是老年人，为什么要给她让座呀？”姥姥说：“因为那位奶奶的年龄比我大，所以我把座位让给她。”“哦，我明白了，姥姥您坐我这”，我边说边把座位让给姥姥。姥姥怕我累，要抱着我坐，我怕姥姥累，坚持要站着，旁边的阿姨看见了，笑着摸摸我的头说：“小朋友，坐这儿吧。”我忙说：“不，不，阿姨您坐吧，您比我年龄大。”阿姨亲切地说：“小朋友，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也就是说，我们不仅要尊重老人，还要爱护小孩。好孩子你坐吧，阿姨一会就下车了。”

我感觉这时的车厢里暖洋洋的，每个人的脸上都洋溢着春天般的微笑，我的耳旁也仿佛响起了那首歌，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，让爱在每个人的心间流淌，让爱的行动永远传递。

我爱的我作文篇3

感谢老师，您赐予了我宝贵的知识，您们如同辛勤的园丁，将知识灌注给我们；您们也犹如一根蜡烛，燃烧着自己，赐予了我们光明。

还记得我第一次上作文补习班，有点坐不住，经常跟同学讲话，和同学互相聊打，不听老师讲课，下课了又不听老师，在走廊上奔跑，经常撞到别人，您把我叫到了办公室跟我谈话，我也都是敷衍了几句，就去玩了，过了一会我又犯了这个错误，您有不厌其烦的跟我讲述着道理……

到小考的时候了，由于我心不在焉，粗心大意和之前上课不认真，导致我考了71分，当我听到这个消息时，犹如晴天霹雳，非常的伤心。就在这时，老师走了过来，说：“其实你是一个很聪明的孩子，只是你上课不认真，太粗心……”

经过这次的教训，我知错就改，上课认真听课，遵守老师说的规矩……功夫不负有心人，在期末考试时，我认真仔细，终于，考了全班第一，99分，我高兴得跳了起来。

“三尺讲台染苍苍白发，桃李满园露美美笑靥。”老师饱含着对我们大家浓浓的爱意，为我们的成长付出了许多辛劳！老师的爱历历在目，老师的爱永世难忘！

我爱的我作文篇4

时间如跟随着钟表上的时针一点一点地走着，母亲的谎言却随着逆时针一点一点地沉淀在我的生命中。

——题记

“我出去走走，一会儿回来。”丢下这句话，我扬长而去。

又跟母亲发生了点小矛盾。我走在街上，内心的那股不安愤怒的心情越发明显。我阴沉着脸，漫无目的地走着。

无意间，我注意到路边小摊上的一对母女。小女孩年纪不大，大约才刚上小学，拿着课本在看。那位妈妈站在一旁，满脸笑意地看着自家女儿。曾几何时，我与母亲也是这样一幅场景？我叹口气，正打算继续向前走，那小女孩放下了书本，和我朝同一个方向走。我止步，然后看见她溜进了超市，很快拿来一盒饼干溜出来。她蹦蹦跳跳地站在她母亲面前，打开饼干，小心翼翼递给那个女人，说道：“妈妈，你吃！”童音清亮，笑颜诚挚，然而接着就听见女人说：“妈妈不喜欢吃，你自己吃吧。”这一幕是那样的温馨又和谐，但是于我而言有些刺眼。路边的行道树与风奏音和鸣，母女俩的对话普通而温馨。

那女人是真的不喜欢吃饼干吗？我不知道。但我却看到了时间的漩涡中，我与母亲。当我与母亲散步在公园，风却渐渐越吹越狂时，母亲把外套脱给我，说：“你穿着吧，我不冷！”当我捋着母亲的白发同她开玩笑时，母亲说：“现在年轻人不是有专门染成白发吗？我倒省钱了。”当我拿着失败的成绩，站在母亲面前，递给母亲时，她说：“没事儿，考试只是测测你学会了没有，不会的以后努力吧”

其实母亲是有些冷的吧？其实母亲是想念着她的一头黑发的吧？其实母亲是希望我能更优秀的吧？一时间，漠漠轻寒，小舟漾湖，荡开一层层如水的辛酸。轻盈的流水细腻地穿过一道道窄窄的石缝敲击着我的心底。

桃花逐流水，时间顺随着钟表上的时针走着，母亲的谎言却随着时间沉淀在我的生命中。

我爱的我作文篇5

爱，是沙漠中的一泓清泉，给予人们甘甜与希望；爱，是黑暗中的一座灯塔，使迷航的船只找到方向；爱，是一本书，记载了大大小小的爱的故事。

有时，爱不需要轰轰烈烈，或一双手套，或一杯热牛奶，足矣。

那是一个大雪纷飞的夜晚，解决了繁多的作业，便爬上了床。突然想起来，我还没喝热牛奶呢！脚刚伸到了被窝外面，就被寒冷“威胁”了回来，“妈妈！”我脑中一亮，便朝妈妈房间喊道：“我还没喝热牛奶，你能帮我热一下吗？”没有回音，我又想到，有谁会情愿大冷天爬出被窝呢？想到这儿，我本不抱太多希望，下了床，穿上拖鞋，打开门，却和妈妈的目光撞到了一起。“妈妈，你去干什么？”“帮你热牛奶啊！”“你快回被窝里去，别着凉了。”说着，您把我推到床上，自已跑下楼帮我热牛奶去了。不久，您又回来了，递过热牛奶。我摸到了您的手，又冰又凉，简直就是在雪里冻过的！我喝了一口，好暖和，还充满了爱的味道，全身上下都是爱的暖流。

还有一次，妈妈开电动车送我上学。妈妈怕我手嫌冷了，便把自已的手套给了我。我当时坐在后面，可以把手插在裤袋里，而真正需要手套的是您呀！您不管我怎样推辞，都毅然决然地给我套上手套，纵使您的手已被寒风吹破了皮。那时，我感觉我是天下最幸福的孩子，因为我有一个爱我的妈妈。

爱的故事永远也讲不完，他们发生在点点滴滴的生活中。有了他们，我们的生活才能更美好。

我爱的我作文篇6

在这漫长的暑假中，有时是为了打发时间，有时是心血来潮，我读了许许多多的书，有世界名着、连环画、故事书、作文书等等。不过，那本《爱的教育》是最让我刻骨铭心的。

在这本书里，它的主人公：安利柯，他经历了许多事。在他四年级的学习生涯中，他经历了不少的风风雨雨和是是非非，有幸福和欢乐，当然也有痛苦和难过。他新认识了教他们四年级的老师，一位从格拉勃力亚来的同学，还有一位盲眼少年等等。在他这四年级的一个学期中，他看了卡隆对科洛西的侠义行为，看到科洛西家虽然很贫穷，但他却还是很喜欢去上学，还看到了好多女同学都热心地帮助一位小烟囱扫除人等许多助人为乐的事情。不过，也有一些是不好的行为，但是最后他们都承认了自己的错误。这一学期让他最开心的事就是和代洛西可菜谛、耐利这些友人的来访，而他最伤心、遗憾的事情就是在这个学期的期末，他要离开这个他生活了四年的学校和他出生的这个小镇。

读了这本书，我受到了很大的启发，我觉得做为一个小学生不但应该有助人为乐、团结友爱的好品质而且还要学习他们那勇于承认错误的精神，在这点上，我觉得很惭愧。因为我有的时候不但不承认错误，还要掩饰，不过我想，我以后一定不会再这样了。我会接受别人的批评，承认并改正自已的错误，我将在改正错误中不断地成长。另外，他们在艰苦的情况下还在努力的读书，而我们现在是多么好的教学环境，可还是有人不珍惜这美好时光。这本书让我明白了是与非，懂得了美与丑，能辨别善与恶。这本书中有一句话一直深深地牢记在我心中：爱，好比一个环，把一颗颗心联系在了一起。是啊，只有有了爱，世界才会变得更美好。让我们把爱奉献给身边的每一个人吧!

我爱的我作文篇7

去年放寒假，我和姥姥、姥爷一起去北京舅舅家过新年。因为北京的气候太干燥，我的身体适应不了，大年三十那天我突然发起高烧来，把舅舅和舅妈吓坏了。舅妈怕去小诊所治不好病，建议舅舅带我去大医院----昌平区妇幼保健院。

因为是大年三十，没有班车，舅舅只好租车带我去离家足有六十里远的昌平区妇幼保健院。因为来得及时，医生让输三天液，不用住院。可输液的第二天晚上十二点左右我又发起了高烧，舅妈很是焦急，先是给我敷额头，又用酒精给我搓脚心。舅妈很用心，搓完左脚搓右脚，直忙活了一个多小时我才退烧，舅妈也累坏了。

现在想起来，我很感谢我的舅妈和舅舅，我深深体会到舅妈对我的爱。

我想对舅妈说：“舅妈，我也爱您!”

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