作为一名教师，李老师将“活到老，学到老”这句至理名言发挥到了极致。正值妙龄的她，没有把时间花在 “包装”打扮上、花在交友玩乐上，而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余，她不断“充电”，在这五年的工作中，她虚心向老教师请教教学经验，虚心接受别人提出的建议和意见。在“课内比教学活动”中，她认真聆听其他老师的讲课，从中取长补短，认真准备自己的每一节课，尤其是每期的教学检查活动中，均获得县教研室的一致好评。

为了能与时俱进，她积极参加安徽省举办的教师网上培训，她每天在繁忙的工作之余，都抽出几个小时来认真学习，认真完成作业，所交作业获得了指导老师的好评，荣获省级“优秀学员”称号，与此同时，她将网上学习的知识，应用到了教学中，把许多先进的教育教学方式带进了我们这个偏远的山区。课余时间她都认真制作媒体课件，把抽象、枯燥的数学知识与日常生活相结合，深入浅出，形象直观，课堂气氛活跃，把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中，逐步形成了自己独特的教学风格。

二、亦师亦友，关心学生冷暖

植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。李xx老师在平时的教学期间，是一位深受学生喜爱，家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳，对待学生坚持用“四心”开展教育工作：爱心--真心实意的去爱班级的每一个学生；细心--认真了解每个学生的特点；耐心--达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心--对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。在班级教学中，她扮演了多重角色，传授知识时是老师--循循善诱；关心疾苦时是慈母--无微不至；生活交往中是朋友--心心相印；违犯纪律时是医生--对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力，她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心里的风帆。

在课堂上，她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。20xx届班上有个学生叫蒋建文，入学后数学单科拖后腿，考试成绩只有30多分。李老师多次找她谈心，关心她的生活和成长，帮助她制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些数学针对性的试题让她练习并对其课后加以辅导，使得她在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。

“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，李老师观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。她得知班上有位叫杨文的同学，属单亲家庭，这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。李老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评，而是通过进一步了解，找出其优点，主动关心他，首先帮助他消除心理上的障碍，让他看到希望的曙光，用事实告诉他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他，一段时间过去了，杨文终于慢慢恢复了学习的信心。

在课下，她是学生的好伙伴，好朋友。学生们遇到生活上或者是学习上的困难，李老师都会尽力的帮助他们克服，在运动场上，也总能看见她和学生一起游戏的倩影。

热爱学生是做好教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。五年来，李老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她看到班上的张龙同学天凉了还穿着单薄发黄的衣服，穿着冰凉的凉鞋，她通过询问得知张龙的父母常年在外打工，有时甚至过年都不回家，是一名留守儿童，他的爷爷奶奶也年事过高，无力细心照看孙子，李老师的心为这样一些留守儿童感到一阵阵担心和酸楚。作为一名新教师，工资原本就很微薄，但是她毅然决定每月从自己的工资中抽出一部分钱为这群留守学生买一些衣服和文具，像这样平凡而又感人的事迹举不胜举。

李老师平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。坚持与家长的联系与沟通。她对全班学生一视同仁，经常与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。这样一位把学生当做自己的亲人的老师，怎么能不受学生和家长的喜爱呢？

三、扎实工作，践行服务理念

高三年级的教室，最早来的教师是她，最晚走的教师肯定也是她。她的课堂，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，但却最精，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你这人，然后才会喜欢听你的课。值得肯定的是：她的课，学生爱上！李老师用一点一滴的行动向人们展示了她对献身乡村教育事业的执着。

这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关心学生的人；这就是她，以真心来让家长放心的人。与资深教师相比，李老师的成绩虽然还不够突出，不够优秀，但是有一点值得关注，那就是她能将学校的工作和学生的问题始终放在首位。李xx老师对各项工作都充满热情，一丝不苟。李老师也许是最平凡的，但是，这位朴实的乡村教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到全社会的赞颂和弘扬。

“星星，虽然没有太阳耀眼，可她却在黑暗里给人指示方向；星星，虽然没有月亮皎洁，可她也能照亮身边的一方晴空。就让我做一颗星星吧，我愿把我微弱的光芒洒向农村中学教育！”这段话选自李老师撰写的工作日记。从教时间虽然不是很长，但她在三尺讲台下燃烧着工作的激情，挥洒下青春的汗水，收获着成功的喜悦！她将用坚实的行动告诉大家--要让自己的青春在三尺讲台上熠熠闪光……

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。李xx老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，李老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

在我们眼中，她就是最美的乡村教师。我们相信，李老师一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀……

四、恪尽职守、任劳任怨

任教五年来，李老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报。历年来，在平凡的教学中也取得了许多成绩：她所担任的学科在全县学业水平测试中总是名列前茅，尤其是20xx届的高三安庆二模统考中，学生的平均成绩名列安庆市前列，20xx届的高考中被评为校级：“特别贡献教师”， 20xx-20xx安徽省中小学教师远程教育中荣获省级“优秀学员”；20xx年度荣获枞阳县“优秀女教职工”；20xx年度，师德征文“县级三等奖；20xx年度荣获教育论文“安庆市级三等奖……

李老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是最美的乡村教师。

简要教师事迹材料篇2

成xx，男，27岁，衡南县人，中共党员，2016年参加工作，富有敬业精神和奉献意识。爱岗敬业，无私奉献，认真履行岗位职责，注重个人能力培养，积极向上，热忱地投身教育教学及管理工作中，较好地完成了各项工作任务，在此将个人情况汇报如下：

2016年参加湖南省特岗教师招聘，以优异的成绩考入衡南县茶市镇中心小学，任教数学、科学等学科，在茶市工作期间，勇挑重担，任劳任怨，先后担任班主任、教研员、代理教导主任等职务。工作初期锻炼了自己的应对综合、复杂工作的能力，提升了自己的教育教学能力及综合素质能力。

2018年，调入衡南县第三中学，工作中始终以饱满的工作热情和忘我的工作态度，立足于所热爱的教学岗位，无怨无悔，始终牢记一名人民教师的责任和义务，在教育教学中始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”作为工作信条，以爱作为与学生相处的桥梁，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生；在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。

此外我还承担了学校多个处室综合性质工作。在教务处，每一学期为全校任课教师编排课表，编排课程表是一项复杂程度较高的工作，为了让全校教师在开学第一天就能正常开展教学工作，我利用假期在家里提前编排好课程并制作成电子表格，这项工作需要十分专注与耐心，面对学校既定课程设置要求、任课教师数量少而班级数量较多、每个年级均有教师跨年级任教、教师个人需求（照顾老教师、双职工、班主任）等情况，将各种因素都考虑得当，制作成一张全校课程表并非易事，一张课程表就是一盘棋，牵一发而动全身，所以每一次排课，常常在电脑前面一坐就是一整天或者一个通宵，这项工作一干就是四年，自己从没有向学校多提一分钱待遇，也没有私下照顾个别老师课程安排收受一丝好处。我始终坚持为全体教师服务的态度，做到对每一位老师公平公正；此外表格制作等数据处理工作也是家常便饭。在办公室我承担了学校的对外宣传工作，撰写文稿、发布视频宣传三中特色教育。2020年底，我创立了衡南三中抖音号、视频号，在短短半年时间里，关注人数一直上升，现关注衡南三中抖音号、视频号人数共计达5000余人，观看衡南三中各种文体活动等视频人次达十余万次，抖音号、视频号让更多的人了解了三中，感受到了三中师生员工的新气象、新面貌，让学校得到了更多的正面宣传与影响；这些工作的背后是自己的默默付出，为写好一篇文稿，常常熬到深夜。为发表好一个视频，从拍摄、剪辑、到制作全过程参与，剪辑制作需要在电脑上拿出像绣花一样的功夫，一帧一帧的优化，一个场景一场景的设计；一篇篇文稿、一段段视频都是自己心血与智慧的结晶。在团委，我致力于学校学生志愿者教育服务及共青团的工作，学校每年举办的大型文体活动，我都积极响应，投身其中，做好一名志愿服务工作者。发动全校学生、老师关注“衡阳群众”公众号及下载app。学校特色活动“弯腰行动”为青年志愿者提供了一个良好、便利的平台，作为志愿者的一员，我充分利用好这个平台，积极引导所教班级学生，诠释“弯腰行动”的更深层含义，促进学生主动参与，积极奉献。2021年，全省中小学心理健康教育工作现场推进会在衡南县召开，我以优异表现成为青年志愿者一员。在两天的志愿服务过程中，先后接待了前来视察的省、市、县等各级领导几百人。志愿服务表现受到相关领导一致好评。在党建办，我作为一名共产党员，兢兢业业、恪尽职守，以高度的责任感和强烈的事业心保质保量完成党建办交给的各项党务工作，为学校党建工作作出了积极贡献。在教研处，学校每次举行教学公开课、示范课、比武课，我都积极报名，认真准备，打造高质量课堂。每一节公开课的背后是辛勤的付出与努力，每一句话，每一个课件动画，每一个知识点都是经过一次又一次的设计与练习，大家看到的是40分钟的课程，看不到的是无数个40分钟的推敲与打磨。“上好一节课”不仅需要深入备课、扎根课堂、立足课堂、基于课堂、研究课堂的态度与行动，更是一种坚持不懈的教育态度，持之以恒的教育情怀。而我，始终保持这一份的热情与情怀。

以上各处室工作只是诸多工作中的一个侧影，平常时候看得出来，关键时刻站得出来，我始终以实际行动坚守在学校需要我的地方，奋斗在学校需要我的地方。

在教育教学工作中，我担任班主任两年，深受学生喜爱与拥护，2019年秋季荣获“衡南三中最受学生喜爱老师”荣誉称号，2021年高考，本班学生罗琪以全校第一名的优异成绩考入湖南理工学院（全国一流学科建设高校），2021年教师节荣获“衡南三中师德先进个人”。担任数学教学工作，多次获奖，2019年、2020年荣获学校中青年教师教学比武一等奖（第1名），2019年荣获衡南县首届教学大比武三等奖（高中组第4名），2021年执教基础教育精品课荣获省级优课（衡南县唯一推教育部获奖课程），教育教学工作多次受到学校及上级领导表扬。

在近些年的工作中，我不断积极进取，自我磨炼，取得了很多优异的成绩。在诸多荣誉面前，我更懂得：教育工作是个伟大而高尚的事业，我所做的一切都微不足道。我深信教育工作者能为社会主义现代化建设添砖增瓦，我也为自己是一名人民教师而自豪。成绩只能代表过去，而我会更加奋进，努力成为广大青年教师的榜样！

自荐人：成xx

简要教师事迹材料篇3

踏入教育工作岗位已经二十四年了，这些年的教育教学工作使张老师感触很深。在繁杂的教师工作中，体会到了艰辛，同时也收获了孩子们的爱，从教师工作中感受到了幸福。多年来，她一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更是他们的知心大姐姐。校园里有她和孩子们共同成长的花絮：操场上，有她跟孩子们刻苦训练，备战各项比赛的身影；教室里，她跟孩子们的笑声还在回荡；她在娱乐中教授着知识，传授做事的本领、做人的道理……

一、为人师者，爱为本

霍姆林斯基有一个精彩的比喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。”作为教师——人类灵魂的工程师，要和学生平等对话，倾心交流，用“爱”去正面引导他们，要善待学生，让每个学生都能感受到教师浓浓的爱意。在十几年的教育教学中，张老师深深地领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。记得2019年张老师又接了一个班，班上一个非常内向的小女孩引起了她的注意，她胆小怯懦，不善言语，与同班的其他学生的天真活泼极不谐调。为了弄清原因，她开始关注这个女孩。

通过了解，原来这个孩子是父母因为生活所迫才到z园区打工的，微薄的收入，家庭生活的艰辛，再加上语言上交流的困难，同学们的嘲笑，使孩子幼小的心灵受到了严重的创伤，自卑感越来越重。知道这种情况后，张老师决定通过自己的努力，让这个小女孩快乐起来，度过一个美好的童年。首先，她多次找她亲切地交谈，鼓励她只要她努力，她一定会很优秀，渐渐的使她树立了学习的信心，平日里有活动，就让同学们拉她一起加入，使她时时感受到集体的温暖。另外，张老师定期家访，及时了解情况，为她带去学习用品，送她女孩喜欢的小卡子，帮她梳理头发，渐渐地，她变得开朗起来，脸上露出了久违的笑容。看到这一切，张老师感到由衷地欣慰。如今这位小女孩在班里表现很优秀，她爱集体、爱劳动，学习成绩名列前茅。老师的关心和帮助，使她深深地相信人间处处有真情，她说长大后，她也会像自己的老师那样用自己的真爱来回报社会。

二、倾情奉献，创建良好班集体

张老师连续做了二十多年的班主任工作，以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体。

(1)、作为班主任，她总是尽可能的和学生生活在一起，无论是早自习、中午休息、课间活动还是卫生劳动等，我要求孩子做的事我都带头做，打扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、随手拣垃圾、及时关灯等等。凡要求学生做到的，她必先做到，时时以自身人格的魅力感染学生。

(2)、开展活动，提高学生素质。为提高学生思想道德认识，加强小学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。

(3)、以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。在班主任工作实践中，她发现班里的干部只是全班同学的少数，有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养。为此，经过广泛听取意见和讨论后，她在班内实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当班干部。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过小干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。从班委到普通“百姓”，大家互相帮助，共同进步，班委认真大胆地工作，出色地完成任务。同学之间互相帮助，成绩好的带动成绩差的，成绩差的向好的学习；同学之间能互相为对方考虑，看到别人的长处想方设法要赶上，好的同学爱学，差的同学想学。

三、在平凡的工作中默默的奉献自己

当一名出色的语文教师是她最大的心愿，因此，在教学改革中，张雪琳老师积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，认真参加学校的语文教研活动，不放过一次实践机会。在教学过程中，她对每一个活动的每一个环节，都是精心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的'教育理念，符合孩子的身心发展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面向全体教育，以生动、新颖的教学方式和高超的教学水平唤起每一个孩子活动的积极性与主动性，发挥他们的创造力，使孩子们在轻松愉快的气氛中获取新知、发展能力，养成了良好的品质。为了上好每一堂课，她都做好充分的课前准备。

一直以来，她乎每个双休日都要作好充分的课前准备，不知有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，因为她知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。”同时她深知要教好学生，还必须具有扎实的专业知识，深知“一桶水”和“一瓶水”的关系，还必须有“活水”。所以，在十多年的教学工作中，她一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提高教学能力；另一方面积极参加高层次学习，不断提高自己科学文化素质和理论水平。并较熟练地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地认真学习新知，学习别人的先进经验，及时总结自己教育教学上的得失，使自己的能力与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。同时，大量涉猎有关教育教学方面的报刊杂志，了解学习教育教学新动向，并用于实践，把自己的课讲精讲好，使同学学起来轻松，掌握起来容易，在张老师坚持不懈的努力下，她取得了较好的成绩. 2019年被评为银川市优秀教师，2019年所写论文《小学语文教学中的审美教育》获银川市论文评比二等奖，2019年获全县优质课评比三等奖，2019-2019学年度被评为z县十佳师德标兵，多年来所带毕业班在统测中学生成绩优秀。

四、用爱和尊重转化后进生

在这二十多年的班主任工作中，对后进生的转化颇有一定方法。首先，她主动热情地接纳后进生，从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”；还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。尊重他们的个性；其次，找他们谈话，与家长沟通，全面了解分析形成后进后的原因；然后是有针对性的耐心教育，因材施教。如：有的学生顽皮好动，她就课上、课下跟着他们，督促指导怎样学习、怎样游戏。发现进步及时表扬，坚持循循善诱的教育思想，学生的良好行为习惯逐渐在形成。当他们遇到困难或生病时，她对他们更是多加关心和照顾，端水送药、问长问短。班级有一名叫宋涛的学生，爸爸妈妈不在身边，与年老体弱的爷爷相依为命，爷爷仅靠修自行车来维持祖孙二人的生活以及他的学费，得知这一情况，对于平时非常调皮、学习基础不好的他，张老师不是疾言厉色地对他进行指责，而是从各个方面多关心、帮助他，经常找他谈心，与他交流，经常利用自己的休息时间辅导宋涛学习。一遍不会，讲两遍.三遍……直到会为止。，她还组织学生为身边的小伙伴向该生伸出友谊的手。在张老师的爱心倾注下，是原本整天脏头、脏脸，经常旷课，学习成绩很差的宋涛讲卫生了，爱学习了，语、数两科也取得了较好的成绩。

简要教师事迹材料篇4

叶xx，九江镇沙头中心小学音乐教师，她爱校如家，爱生如子，对工作、对同事一腔热情，严谨治学、勤于进取。在教育工作中体现出高度的事业心、责任感和奉献精神。从教二十三个年头了，在这个平凡的工作岗位上，她用她对教育的忠诚，孜孜不倦地追求着音乐艺术的完美，寻找着以美启德、以美益智的教育真谛。在沙头中心小学这块沃土上，用辛勤的汗水浇开了学校艺术教育的灿烂花朵。

1、守望田野待花开。在教学中能沉下心来，长期坚持普及器乐教学与传承中华优秀文化艺术的教学实践。一届又一届的孩子，在叶老师的手把手的辅导下，到六年毕业，人人通晓口风琴、葫芦丝、竖笛三样学具乐器已经成为现实，形成了家家有琴声、班班有乐队的喜人局面。学校每年一届的艺术节、教学开放日，每两年一次的大型文艺晚会，深得家长的赞誉、社会的颂扬、各兄弟学校学习的榜样，更加是全体师生们施展艺术才能的广阔舞台。

2、潜心研究贵在恒。在教育教学过程中，她潜心研究教学理论，质疑现象，提升经验。有多篇教学论文连续在南海区、佛山市、广东省的论文评选中获奖并发表。

3、磨剑十年锋利出。多年来，叶老师不断打磨自身的专业素养与教学基本功，同时奠定了坚实的事业基础。在参加南海区与佛山市的音乐教师基本功比赛均获得一等奖。录像课与研讨课多次获南海区、佛山市奖项。

4、辛勤耕耘结硕果。叶老师辅导创编的多个少儿文艺节目获得市、区级金奖。20xx年，她创作辅导的儿童剧获得广东省的第xx届少儿花会银奖。在20xx年南海区义务教育阶段“特色学校创建”竞争性分配资金项目的申报中，她所主要负责的“创乡镇学校艺术教育特色，促学生综合素质全面发展”的项目在参加南海区特色学校创建竞争中获得小学组第二名，学校获区镇财政奖励资金112万元，全部用于艺术特色教育建设。

5、丰收成果共分享。担任学校的艺术科组长与镇、区的中心教研组长的工作，能积极发挥教研组长的带头辐射作用，经常性地在镇、区范围内作示范课与讲座;热心指导新教师上岗，带动我镇音乐教师共同进步。

二十年如一日，叶xx老师以良好的学识与风范启发和影响着学生，守望着沙头中心小学这方艺术教育的沃土，静待花开，无怨无悔。

简要教师事迹材料篇5

回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有轰轰烈烈的大事，然而能扎根乡村，播种知识，也感到无限地满足。

我任教二十年来，虽然有很多机会可以调到条件更好的城区学校去工作，但是我都一个个放弃了。从我家到学校的二十里路全是坑坑洼洼的土路，是真正的晴天一身土、雨天一身泥。曾写过的一篇日志《摔出来的痛》至今仍有人来调侃。

人到中年，上有老下有小，家里负担很重。近几年，双方老人先后患病，打针、输液、住院，几乎都没有间断过。尽管如此，我从来没有因为自己的个人原因耽误过学生的一节课。连续两个学期我还一人担任语文、英语、品社三门功课，并且还担任班主任工作。期末考试三门学科我们班分别荣获全县一二三名。我们班还被学校评为“文明班级”。

在学校里我始终以踏实认真、钻研肯干、平易近人的教师形象展示自己，在工作、学习、生活中，始终严格要求自己，做学校教学一线的典范，一心一意扑在教育教学工作上，以实际行动捍卫了教师的神圣职责。二十年来，一直坚持在教育第一线，无怨无悔，用自己对职业的挚爱与真情捍卫教育事业的荣耀与神圣。

虽然在教学上已经取得了一定的成绩，但我仍深感自己知识的匮乏。在信息爆炸的时代，一个教师有一桶水已经远远不够，要开凿一眼泉。时逢课程改革，我毫不犹豫地走在课改的前列，积极学习魏书生讲座、两岸三地教学探讨等。

我深深懂得：人生的路没有永远的成功，只有永远的奋斗，成绩属于昨天，昨天已成为过去。我愿在这平凡的三尺讲台上，奉献自己的所有青春。

简要教师事迹材料篇6

武飞燕，男，1982年12月生，山西河曲人。2009年9月到东胜工作迄今，他是学生的良师，同志们的益友。

从教六年多来，武老师一直担任班主任工作，他从中体会到了教育的快乐。班主任工作中，他爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。他本人曾被被学校评为"优秀教师"、"师德标兵""优秀班主任""五好家庭"等光荣称号，所带班级先后被评为"东胜区温馨教室""鄂尔多斯市温馨教室"。现将其班主任工作主要事迹作如下介绍：

注重班级文化建设，以此引领学生思想工作

在来东胜工作之前，武老师其实已有过三年的大专辅导员工作经验。他深知良好的班级文化，是育人的法宝。其所带班级，教室物质环境布置温馨怡人，起到了"润物细无声"的作用。在班级精神文化建设方面，他除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行"班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共"的教育。他能够善做伯乐，知人善任，精心培育，激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管、会管、善管。班级各项活动生动活泼，个性发展，百花齐放。得益于这一原则，班级形成了"后进赶先进，先进带全面"的学习风尚。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展，班级充满了凝聚力、向心力。生活在这个班级中的每一位师生都体验到了成长、温馨、幸福的滋味！

相信学生，用宽容化解冰雪，做学生的引路人

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。他现在所教班级的小花同学就曾经有过这样的小毛病，偷拿别人的东西。证实此事后，武老师并没有大发雷霆，当众训斥她，而是把她带到了一个无人的角落对她进行了耐心的教育。看到孩子有些后悔了，就在谈话结束的时候他对孩子说："小花，一定要让大家喜欢你，我们是一家人，希望这是最后一次，老师相信你。"从此，班里再没有出现偷拿别人东西的现象。他觉得小孩子犯错在所难免，有错能及时认识并改正还是好的。作为老师，最主要的是你怎样去帮助犯错的孩子，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。

课堂上的他很严厉，课下的他总是能和学生融成一片，打打闹闹，说说笑笑，一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，他都毫不吝啬地面向每一个学生，用他的话来说就是让孩子们都有做人的需要和前进的动力。

对学生一视同仁、平等相处

在对待差生和好生时，武老师始终能做到坚持平等原则。他认为，只有对孩子们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。他们班的小李同学平时经常迟到且生性好动，完全坐不住，习惯非常差，但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理；班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此武老师充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，随着时间的推移，孩子的成绩也上了新台阶。

尊重特殊学生、以诚相待

班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，武老师一直是这样与学生相处的。他们班的小娜是个单亲孩子，家庭非常困难，这就塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特点，他主动找孩子聊天、谈心，并在物质上给予帮助，在学习、生活上时刻注意、提醒她。后来在一次班主任工作调查中，孩子说，她原来以为班主任老师很凶，所以都不敢跟他说话，其实老师很亲切；小琳是个成绩较差的学生，她曾经在笔记里这样写"我讨厌班主任，只对好学生偏心，当我看到班主任为生病的差生操心劳累时，我知道我错了，我要认真学习，让老师看到一个全新的我。"看到和听到这些肺腑之言，我们不禁为班主任老师点赞，我们也深刻地认识到一位班主任"身正为范"的重要性。

在班级的集体生活方面，武老师坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风和班风。

脚踏实地的班主任工作，让他受到了学生们的喜爱，赢得了家长的赞同，得到了领导和同事们的认可。当一名班主任不容易，他说他无悔，他倍感作为班主任的光荣和自豪，他愿努力做好今后的工作，为学生健康成长献出满腔的爱！

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