想要促进自己的成长和进步，我们就要准备事迹材料，通过事迹材料的学习，我们可以更好地理解社会的多样性和复杂性，以下是美篇巴巴小编精心为您推荐的最美中国教师事迹8篇，供大家参考。
最美中国教师事迹篇1
今天观看“最美教师张丽莉”的感人视频，我带着感动认真看完了张丽莉老师的事迹，看着看着眼泪忍不住往下掉，因为张丽莉老师的行为，触动了我们内心深处最柔软的地方。
一名年轻的女教师，张老师为了学生的安危义无反顾的冲向前去，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了很多人，更感动了同样身为08后老师的我。
在张丽莉老师的的身上，对学生真诚的爱与不求回报的付出。这种精神是高尚的。当学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。
她是当之无愧的“最美教师”。爱岗敬业、爱生如子印证了她平凡中的非凡，普通中的崇高，体现了她甘于奉献高度负责的精神。体现了对学生的大爱;
我要向张丽莉老师学习，学习他无私奉献的精神，学习她对学生的高度责任心与对学无私的爱。我想每一位教师都应该向张老师学习，以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。同时，不断提高自己的师德修养，规范自己的一言一行，一举一动，以慈母般的大爱情怀来关爱每一个孩子，用自己的行动实践教师的职责。
最美中国教师事迹篇2
贺红莲，人如其名。她就像一朵怒放的莲花，给校园平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代教师的赞歌。
慈母情怀演绎深厚师生情
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”贺红莲说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。
炎炎夏日，贺红莲拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风;她在自己家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，暖和暖和受冻的身子。秋冬交替时节，天干物燥，她每一天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。
老师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺老师家的电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。对贺老师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的安慰!要明白，这个学生因父母常年在外打工，以前性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。而今，贺老师让他每周与父母透过网络见面的努力最后有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰!
一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺老师像慈母一样，不仅仅让她住在老师家里，每餐调理饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自己弄脏的被褥面露尴尬时，贺老师总是摸着她的头，说：“傻孩子，没事的，洗洗就好了。”就这样，直到病好，贺老师才放心让该生回家去住。
学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里，贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。多少次，贺老师坐在床头轻声呼唤;多少次，贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺老师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后，贺老师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长透过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。
不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。贺红莲把无限的爱与关心送给了她的学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了温暖和光明;她如一朵红莲，把美丽和馨香献给了周围的人;她似一场甘露，滋润着校园里的一颗颗幼苗!
钢铁意志铸就校园不倒神话
对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的老师来说，让她离开教室、离开学生，无疑是一种痛苦的折磨。
20_年9月，贺红莲不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折，作为八年级(2)班的班主任，她实在不忍心丢下班里的57个孩子。
躺床治疗的一个多月里，贺老师每一天都在关注着班里的学生。她把班干部会议放在家里召开，及时了解学生动态，精心布置班级工作，每周两次，雷打不动。她还把成绩暂时落后的学生请到家中，给他们谈心、补课、辅导作业。
那段时光里，贺老师家的窗口成了瞭望台，窗台下的沙发成了她的工作台。课后，不少学生习惯性地跑到贺老师家的窗口，看望的，问候的，请假的，借钱的，借针线包的，不一而足。而这时候，也是贺老师一天最为快乐的时候。对她来说，每一天能看到孩子们，乃是她最大的幸福!
为了这种幸福，贺老师不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少泪水。有一次，因为电脑椅滑动，贺老师支撑不住摔倒在地板上，她无法站起，无法挪动，只能躺在地板上默默垂泪，直到丈夫回来，才把她抱到沙发上。应对丈夫心疼的埋怨，贺老师只是歉意地笑笑。说实在的，对丈夫，她充满歉疚。自己卧病在床，什么都不能做，丈夫既要到邻村的杨庄小学上课，下班后还要照顾孩子，照顾她，已经够累的了。她也想安静地躺着，静静地休养;她也想少给丈夫“添乱”啊!然而，让她离开窗口，离开“阵地”，无疑是要掏空她的心!一天看不得自己的学生，贺老师的心里都空落落的。她离不开学生啊!
在家休养了一个多月，贺老师实在呆不下住了。她不顾医生“保护不好会落下后遗症”的告诫，不顾自己即使拄着双拐也依然走动艰难的右腿，毅然走上了二楼的教室，站在了班级的`讲台上。
为锻炼自己，也为了激励学生，贺老师拒绝了学校领导把她的班级调到一楼的想法，也拒绝了好心同事替她上晚自习的推荐，硬是用坚韧的精神和钢铁般的意志，在校园，在讲台，在通向教室和宿舍的一级级台阶上，留下了不倒的雕像。这雕像，深深地刻在全校师生心中，更深深感动了贺老师班里的学生们。
人们常说，身教重于言教。贺老师正是用自己的言行，潜移默化地教育、影响着学生。学生们说，有这样的老师做榜样，我们还有什么理由不好好学习，不奋发上进呢!
恪尽职守奏响一路凯歌
从1994年师范毕业回乡任教至今，贺红莲在李庄乡初级中学已默默耕耘18个春秋。她一向做着学校最基础的工作——教书。无论是刚毕业时教历史，还是之后教语文，担任班主任，贺老师都把自己任教的学科视为最重要的科目，把自己所做的工作当做最重要的事情来做。恪尽职守，殚精竭虑，教书育人，无怨无悔。
贺老师有两个习惯给学生留下了深刻印象。一是经常自己掏钱买书给学生看，二是常在班里讲新闻时政。她说，阅读受益终生，作为班主任，就应引导学生爱读书，养成阅读的良好习惯。还应让学生胸怀天下，树立远大的理想。因此，她利用一切能够利用的时光给学生读新闻，讲新闻，让学生了解国家、国际形势，，从思想上、从内心深处唤醒爱国意识，产生为祖国振兴而学习的动力。
每一天清晨，她坚持五点半起床，早早来到学校。晚上九点半，查完学生宿舍她才回家。每周13节课，组织两次群众备课，还要带领组内老师进行课改试验，进行教育理论研究，撰写教育科研论文等，这就是贺老师日常所做的工作。
在常人看来，这样干太辛苦啦，贺老师却说，像自己一样辛勤付出的老师有许许多多，自己做的还很不够。贺老师认为只要能每一天呆在学校，每一天能看到自己的学生，看着学生一天天成长、成熟，再大的付出也是值得的。
春耕秋收，润物无声。贺老师辛勤耕耘，收获的自然是一串串硕果：她教的班级年年被评为全校先进班群众，她先后获得全县优秀班主任、优质课教师，师德标兵、礼貌教师称号，还有全市优秀科技辅导员，全省优质课教师、全省优秀辅导教师等一顶顶桂冠。
贺红莲老师，犹如一支夏日荷塘里亭亭玉立的红莲，以自己的美丽浸染着学生，以自己的汗水浇灌着学生，以自己的付出成就着学生!
最美中国教师事迹篇3
姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研
1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的`教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮忙
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20_年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
最美中国教师事迹篇4
通过学习让我明白作为一名教师，首先要有一颗爱心。孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花， 教师应该热爱每个孩子， 爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一位孩子身上。吴邵萍老师不仅是这样说的，而且也是这样做的。同时关心、爱护自己的学生，和学生建立了深厚的感情是好教师的共同点，有了这颗爱心，你才有资格去教你的学生，对学生没有爱的教育是不完美的，是有瑕疵的。 教师爱学生，一个很重要的理念就是相信每一个孩子，用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。老师要独具慧眼，发现每一个孩子身上的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探索，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。没有爱就没有教育。这句话说得多么好，爱是一切教育的基础。让我们一起来爱我们的学生，爱我们的孩子吧!
其次，作为一名教师还要有很高的学识水平，不断地学习才能干的出色。吴邵萍老师从教 27 年来从不间断学习，始终奋战在教学第一线，这是我们所有老师学习的楷模。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，更新自己的教育观念，不断积累教育教学工作经验，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法。
最美中国教师事迹篇5
兰有荣，男，汉族，1965年2月出生于镇沅县振太镇塘坊村，专科学历，专业为语文教育。1984年9月参加教育教学工作，小学高级教师八级。
兰有荣从参加教育工作起，主要在振太塘坊、文东、文怕和山街等较为边远的山村小学从教，一向坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳，兢兢业业，职责心、事业心强，乐于奉献，尽心竭力地做好学校交给的每一项任务。教学之外，他还担任过村完小教导主任和村完小校长。迄今为止，他从事教育教学工作31年，其中任小学语文教学和班主任工作就有29年。在他担任村完小教导主任、村完小校长的十几年里，从未放下过担负班主任，在那个时段他既是学校的领导，又是一个又一个高年级的班主任。兰老师所带的班级，曾多次获得过县、乡(镇)级先进班群众荣誉，又有一次荣获省级先进班群众。多年的从教生涯，兰老师因师德优秀，工作踏实勤恳，加之他所教班级管理有方、教学成绩突出，多次受到上级表彰，他也多次被评为先进教师和优秀班主任。兰老师的语文教学，重于针对学生实际，认真备课，备教材资料，更备学生的理解和理解潜力。他撰写的教案，大处着眼于课标大纲，小处则落实在一个个学生的学习实际上，字迹工整清秀，因而受到教师的广泛好评，在近两年由县教育局组织的首届、第二届教案评比中，连续两年被评为优秀教案。
兰有荣老师的主要教育教学事迹，又详述如下。
一、“班主任要有一颗宽容的心”。
两年前，振太镇中心小学的王萍老师，在镇沅县举办的红土地演讲比赛上，以《无量山峦秀红土，宽容务实铸师魂》为题，主要就演讲了兰有荣老师，王老师以饱满的热情讲道：我认识兰老师，源于我看了他写的一个个感人至深，催人奋进的教育故事和教育案例。他教过三级复式，为学生到16公里远的乡上挑过书，带领学生找过水源，挖过无数个井。调皮的学生用打火机烧过他，在他的新衣服上甩过“大红叉”，但几年后，那个学生却送给了兰老师一套新衣服。王萍老师还讲了兰老师这样的一个教育案例：那是20_年8月，校长说，山区没有教师去，要派几个老师到山区支教一年，兰老师自告奋勇第一个报了名，并调到了文怕小学支教，又担任高年级的班主任。那年那个教师节的中午，一个小男生送给兰老师一只小闹钟，外面是用纸做的一个黑红匹配的盒子，长方形的，恰似一口棺材。在无量山中，很多人都明白“钟”和“终”谐音，“送小钟”都会被人理解为为他“送终”!把小钟当礼物送人是会被人误会的，小男孩给兰老师送的小钟以及那个恰似棺材的小盒子让他百思不得其解。上晚自习的时候，他问小男孩：“我只教了你们十天，为什么就要给我送终?”小男孩回答得很干脆：“我爸爸说，从河谷调到山区的老师不是犯了错就是水平差，都不是好东西。”听到男孩的话兰老师一时怔住了，然后对男孩子说：“请坐下，多谢你送给老师的礼物。”下晚自习后，他赶到学生家里给家长说了一番语重心长的话：“在孩子的成长过程中，会把父母的一言一行当真，你这么说我没关系，可孩子认为我不是好老师，就无心学习，这样会影响孩子的学习和前途。不要因为你对我的偏见，误了孩子的前程。”事后，兰老师更是用心上好每一节课，辅导好每一个学生。因为他明白学生给他“送钟”，显然是学生不相信自己能教好他们。也让他更深刻地认识到，在落后的山村，要努力工作，更要有宽容心，尽量拉近教师与学生、家长之间的距离。包容中，男孩比以往都更努力;家长对他比任何人都信任，又是毕业考了，到中心小学考试时，兰老师把送钟的小男生，领到家里吃住。关爱中，这个送钟的学生不负厚望，以优异的成绩考上了镇沅县第一中学。此刻他已经上大四了，每当逢年过节，都会给兰老师发来祝福的话语。
如果兰老师当时斤斤计较那钟，那男孩还会在他的课堂上安心学习吗?就如兰老师写的一样：“宽容一个孩子，就是宽容了一个人的未来，赋予一颗宽容之心，对于教师可说是一种道德修养，而对于国家和未来，则是一种不能忽视的职责。”是啊!宽容之心，岁月之爱;恰如皓月当空，正如日出大海!
“班主任要有一颗宽容的心!”这是兰老师经常说的一句话。多年的班级管理，他不仅仅只是说，也是这样做。
二、班务管理注重人性，率先垂范。
兰老师在班级中十分注重人性化管理，爱班级里的每一个学生，学生有疼有病，他能及时送往医院，为学生付钱，端水送药，班里的哪个学生没有了生活费，他又帮交上，决不让自己的学生饿肚子。他现任管的班级，80%的学生离家都在10公里以上，最远的有78公里，但他经常利用星期六、星期天进行家访，辅导学生作业。去年六月的一个星期六早上，他到离学校50多公里的长安村背阴箐小组家访，因山村土路坡陡路滑，骑翻了摩托，摔伤了右脚，被开拖拉机飘过的王师傅看到，才被送往医院。星期天下午，他又早早地艰难地来到教室，检查学生的家庭作业，辅导学生上晚自习。他的认真、执着，赢得了学生的爱戴，当地群众的好评。兰老师在一次镇级优秀班主任经验交流大会上说过这样一段话：“大家都明白，班主任工作‘吃力不讨好’，班上的大无小事都要找你，一个月几十个电话，还要自己掏钱，每个学期还要代很多的课。如果学生出什么事，还要承担风险，有时还会弄得‘猪八戒照镜子，里外不是人’。我想，作为一名教师，这些都不是理由。如果每一位老师都只思考自己的利益，班主任就没有人当了。我们班主任都辛苦，在那里，我只说我自己，我喜欢班主任工作。我也有不顺心的时候，这时我最想和学生谈谈心;很多时候，无论是不是我的职责，我总不时地去看一看学生。这是我的习惯，更是大多数班主任的习惯。要做一名学生喜欢的班主任，教师务必要有一颗童心、爱心和宽容心。在平时的班主任工作中，我是这样做的：看到有学生不爱学习或不遵守纪律时，就用一元钱，买一本小书，写上‘你的名字是父母给的，而名字的品牌要靠你自己去打造，’‘别人能行，我更行’等鼓励的话，送给学生。真的想不到，小小的礼物，也能唤醒学生的学习欲望，小小的本子，也会得到学生的收藏、珍爱。另外，我认为，老师打骂学生偶尔是会有的，但必须要有一个度。记得有一次，我们班的付开国，他是班长，竟然把两个同学约到街子玩电子游戏，我明白后，十分生气，把他搂在怀里，在他的屁股上轻轻地打了几巴掌。之后他在习作《我喜欢的老师》中写道：‘这次老师的打是甜甜的疼、温暖的疼，我从此再也没有进过电子游戏室了。多谢老师的教导!你的言传身教，不但教育了我，也启发了我的同学，玩电子游戏，老师是不喜欢的。这样地教育，使我逐步成为了一名合格的学生。’付开国说的那一年，也是我所任班级光荣获得了省级先进班群众称号的那一年。”
兰老师说的话，不是要证明当班主任的不容易，主要是道出了一个好的班主任，首先是关爱学生。最主要的管理，先就是爱的垂范。在与兰老师共事多年中，他的班级管理，我们最为欣赏的，又有如下两个方面：
1、他十分注重每次主题班队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。上学年，他带的四(1)班每周都定期举行两次班队活动，如周一的“快乐读书”活动：读名篇、记笔记、写心得;周五的读书交流展示活动：讲故事、说心得、诵经典。并且每周让学生办一期“快乐读书”小报，还要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品、获奖状况等记录下来。透过开展丰富多彩的、新颖的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生的精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
2、班级制定的纪律要求学生做到的，他自已务必先做到;要求学生不做的，他自已绝对不做。他认为教师的身教尤其重要。因此，他要求学生做到不迟到、不早退、不旷课等，他自己先做到。我对他印象最深的是20_年3月21日第三节课，我在听他的习作课，离下课还有20分钟左右，他家中的小妹匆匆跑来告诉他，家中的老父亲病情加重，危在旦夕，想见兰老师。为了履行自己的诺言，他没有早退先离开教室，而下课后，他又安排学生就餐，这才赶往医院。
兰老师履行了不早退诺言，树立了威信。每一天他都坚持早到校，做好每一项应做好的本职工作。平时他还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风。诚然，他只求自己的一分辛劳，能获得一分收获——班风正了，学风浓了，学生的学习用心性也调动起来了，整个班级的学习成绩也提高了。
三、教育教学，注重实效;分层辅导，拓展空间。
兰老师的教学以注重实效而成长，他在做好中下生的课外辅导和优生的培养工作方面成绩突出。他的做法是制定具体的计划和目标，利用下午课后的空闲时光，对这部分同学进行有计划的辅导。他把这批同学分为三个组，第一组是有潜力提高，但平时懒动脑筋不学的，对这些同学，他采取群众辅导，给这部分同学分配固定任务，不让学生有偷懒的机会，让这部分同学发挥应有水平。第二组是肯学，但学习潜力不强的同学。对这部分同学，他适当引导，耐心帮忙，适时鼓励，逐步提高，不会操之过急。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的。对这部分学生要进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静的环境，才会静下心来学习。他坚持分层辅导学生，给优秀生有了伸展的空间，给学习暂时困难的学生创设了上进的环境，为班级教育教学成绩的整体提高打下了基础。
四、重视教育教学的科技含量，以鼓励为主培养学生的潜力。
近年来，兰老师为了提高自己的教学潜力，在学校领导的鼓励下，参与了一个省级课题研究，目前又参加着李仕彬老师主持的一个国家级重点课题《农村留守儿童小学生家庭立德树人研究》，并先后两次到县进修学校理解计算机培训，他平时又跟年轻人学习必要的电化教学技能。此刻，他已能熟练的操作多媒体和多媒体课件制作了。20_年10月至12月，他利用星期五课后的休息时光，无偿的对16名三年级学生进行习作起步指导。指导习作之后，又对这十几个学生，进行跟踪调查，根据状况，又做了不少的有必要的指导工作。透过两年的练习，有7位小朋友已能写好各种题材的习作了。其中付开国写的《难搭桥》和李思婕写的《我的小山村紫马街》，在镇沅《茶树王》上发表。近几年来，兰老师指导的学生习作有70多篇获国家级、省级奖，他写的8篇下水文章也在市级、县级主办的刊物上发表。另外，他还利用课余时光，和李其贤老师合作，义务编写了校刊《小荷》总第三、第四、第五期，为学校的校园文化建设尽了一份力。
去年，学校在少数班级内实施高效课堂教学，虽然没有指定他任的四(1)班实施，但他用心摸索，开学前就拟定了一个适合本班学生学习的“自学生成单”，并时常利用课余时光，参与学生收集资料，引导学生掌握课文的重难点。如此的教学方法，使他所教的班级成绩大幅度提高，在20_年7月，他教的班级44名学生都参加了全镇小学语文统一检测，优秀21人，优率为47.7%;有19人进入全镇全年级前100名，占全班总人数的43.2%，占全镇10个教学班进入前100名的19%。
选取从教终无悔，爱心筑就人生路。横亘的无量山里有一个侨乡，侨乡的教育事业中，有一个兰有荣老师，我们认为他所有兢兢业业的时光中，真的闪烁着“美丽”二字。
最美中国教师事迹篇6
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是新城区福佑路小学学校秦艳红老师的工作准则，也是她留给人们印象的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。
秦艳红，女，1977年出生，1995年参加工作，小学高级教师。20_年通过骨干教师招聘调入新城区福佑路小学工作，担任中年级组行政组长、语文教研组组长。
她，一个热爱生活、热爱事业的人。身为小学教师，从不怨天尤人，从来无怨无悔，一心只想在平平凡凡的教育岗位上，将一个普普通通的小角色演好，演出精彩。她多少年如一日，勤奋好学，勇于开拓，锐意进取，把满腔热忱奉献给教育事业，始终秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，与时俱进，大胆创新，兢兢业业工作，端端正正做人，教育教学工作成绩显著。她的课多次评为区级和校级优质课，20_年，她在“一师一优课，一课一名师”活动中所晒的《这条小鱼在乎》一课被评为市级二等奖;她所主持的市级课题已经结题。
她常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领取薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。她还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心;倾情付出时，洒的是爱心。
她自走上三尺讲台的那一天起，心里只有学生，执着地将一片童心、一片爱心、一片真心、一片诚心的种子播撒进每一个稚嫩的心田。课堂上，她是一位循循善诱的严师。课间，她经常和孩子们谈心聊天、猜谜语，共游戏、齐欢乐。天真活泼的孩子就像一群快乐的小鸟围在她的身边，倾诉着各自的心里话，分享着成功的喜悦……现在已就读初三的一名学生，在赠送给她的教师节贺卡中，这样写道：“敬爱的朱老师，您是严师!更是我们的好朋友!与您朝夕相处的日子里，我们快乐着、幸福着、耕耘着、收获着……”爱心，不就能创造出美好的境界吗?
她是石，敲击学生智慧的火;她是火，点燃学生希望的灯。她曾经担任过多年班主任工作，作为一名班主任老师，为完成自己的光荣使命，把学生培养成才，她始终在努力地尝试、探索，不断地充实、完善自己。她用爱撑起一片蓝天，让每一个孩子如同春天的小草，充满勃勃生机。面对班上学习有困难的学生，她倾注更多的是真心、诚心，从不歧视冷落她们，给她们以关爱，给她们以信心，给她们以帮助。为她们补习辅导，为她们购买资料，为她们消除一切顾虑，为她们的点滴进步大加表扬。家长说的好：“我们的孩子放在秦老师的班里，我们放心，我们称心，秦老师真是一位难得的好老师啊!”
她是云梯，激励学生攀登学习的高峰;她是舵手，引领学生奔向成功的彼岸。她深知：教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。她把提升业务能力当作不断提高自身修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升自身水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。多年来，她在教学中，大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的情况，对她们进行发散思维及能力的培养。在课堂教学上，她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。所以从备课、写教案到上课等每个环节她都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书、目中有人、手中有法、课中含金、课中有乐”。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，得心应手，而且她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。她的课多次评为区级和校级优质课，20_年，她在“一师一优课，一课一名师”活动中所晒的《这条小鱼在乎》一课被评为市级二等奖;她所主持的市级课题已经结题。
成绩不能满足，名誉催人奋进。现如今，她任教四年级(1)班语文，担任语文组教研组长，面对繁重的教学任务，她以“干一行，爱一行，专一行”的执著，“要做就做得更好，做得最好”的情怀，在平凡中演绎着精彩，在平凡中演绎着伟大，在平凡中实现自己的人生价值。
最美中国教师事迹篇7
这是一个坚守自己工作岗位的人民教师，他值得我尊敬和敬仰。身为人师，他给我感触最深的是能够坚守自己的工作岗位，这虽然平凡却也伟大，他生前捐助过那么多的贫困学生，同时把学校当成了自己的家，他的敬业精神值得我赞扬，每一时刻他总能想到自己的学生，总是关注着每一位学生。甚至可以不顾自己的病情，而孩子们也从心底里默默地想着这位“校长爸爸”。
虽然我们不能像“校长爸爸”一样的伟大，但我们的心中想的和他的是一样的，希望我们的孩子能够健康快乐的成长。看了莫爸爸的视频，一年一度的《感动中国》如约而来，3月5日我园组织全体教职员工集中观摩了2016年度“感动中国”之莫振高校长的视频。这是一个坚守自己工作岗位的人民教师，他值得我尊敬和敬仰。身为人师，他给我感触最深的是能够坚守自己的工作岗位，这虽然平凡却也伟大，他生前捐助过那么多的贫困学生，同时把学校当成了自己的家，他的敬业精神值得我赞扬，每一时刻他总能想到自己的学生，总是关注着每一位学生。甚至可以不顾自己的病情，而孩子们也从心底里默默地想着这位“校长爸爸”。内容来自闪亮儿童网
虽然我们不能像“校长爸爸”一样的伟大，但我们的心中想的和他的是一样的，希望我们的孩子能够健康快乐的成长。看了莫爸爸的视频，我的内心仿佛受到了神圣的洗礼，在感动与眼泪背后，我收获的不仅仅是这些文字上的，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。
生活中，许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。生活中从来就不缺乏感动，只不过是在繁忙的学习生活之中，我们忘记了用发现美的眼睛去发现这些让我们的内心能为之震撼的感动事迹。但感动中国让我们知道人应该懂得关爱和感恩，懂得坚强和坚持;感动中国激励我们年轻人前行和进步;千言万语，汇成一句话：感动就在我们身边，感动一直在传递着和发扬着，相信和期待更多的爱和梦想被点亮，愿好人一生平安，愿善良的人，收获福报，祝福您们健康长寿。
最美中国教师事迹篇8
我叫__，现年37岁，中学物理一级教师，20__年参加工作，至今工作已经16年了。从教以来，我一直担任学校一线教育教学工作。始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，扎实工作，爱岗敬业，兢兢业业，热爱学生，团结同志，恪守职业道德规范，以身作则，为人师表。从教16年来我始终保持着积极向上的心态，用全部的激情和智慧，脚踏实地的履行着教师职责。一路走来，我默默耕耘，潜心研究，逐步形成民主，平等、扎实、朴实的教学风格。“做教书育人事业中有爱心、有智慧、有见识、睿智的教师”是我追求的目标。现把我工作学习情况汇报如下：
一、加强学习，提高自身的思想素质
热爱党的教育事业，坚决执行党的路线方针和政策。认真学习党的路线、方针、政策，把握正确的政治方向。除按时参加学校的政治学习，记录好笔记以外，坚持每天收看电视新闻，阅读各种报刊，真正把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来，在政治上与党中央始终保持一致，在大是大非面前，保持高度的警觉，旗帜鲜明、立场坚定。摆正自己的位置，对家长负责、对学生负责。重视学生德育教育，在学校教学改革浪潮中勇于争先，做出贡献，在青年教师中有一定影响力。我对待工作勤奋认真，一丝不苟，乐于奉献，赢得了家长普遍尊重和赞誉。
二、潜心教研，完美课堂是我永恒的追求
为了提高自身素质，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。除阅读了教育理论书籍外还主动阅读文化类书籍，培养自己的文化底蕴和文学修养。16年的教学生涯，我在挫折中磨练着坚韧，挑战中培养着执着，平凡享受着乐趣，收获中品尝着幸福。作为老师我把讲台做为演绎自己人生理想的舞台，我潜心课堂教学艺术的探索。课堂上，学生那灵动的眼神，常常使我醉心于所从事的事业，一次次与学生心灵的对话，让我享受着教师职业带来的愉悦。从而在20__年荣获自治区“百标工程”物理教师技能竞赛一等奖;20__年荣获同心县优质课竞赛二等奖;20__年荣获校级中考优胜奖;20__年荣获吴忠市教学设计三等奖，20__年被评为吴忠市骨干教师和同心县优秀教师。在教学方面，我有着自己独特的见解，把能力的培养落实到实际操作上，经我指导学生进行实际操作，常常使我感受到做人师的快乐。这几年我所教的学科取得了优秀的成绩。在成绩面前我没有观望、没有驻足，更没有沾沾自喜，一次次成绩成为我新的动力，我站在新的起点上，执着追求，完美课堂是我追求的永恒目标。
三、以身作则、充分发挥模范带头作用
作为一名教师能够时刻以高标准严格要求自己，顾大局，识大体，实事求是、乐于奉献。在教学上，争当学科带头人，带领和影响身边的年青教师，立足岗位，求真务实，默默耕耘。我在平凡普通的工作中发挥着一名教师的表率作用。以自己的实际行动影响着身边的青年教师，在扎实的工作中赢得同事的理解、信任、支持和尊重。20__年获得“吴忠市骨干教师”称号。
四、立足教科研，不断提高自我
我能踏实工作，根据初期制定的教科研工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行教学课程改革实验，在专业课教学中利用物理教育的特点让学生亲身实践物理中的相关知识大胆改革创新，以提升自身教学水平和教学质量。在注意或研究众多教育现象时，面对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息，灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间感悟，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而烦恼，而更具说服力、针对性和实效性。
五、能创造性地开展班务工作，建立良好的班风学风。
在多年班主任工作中，班级管理讲方法，重过程、重细节，所带班级班风正、学风浓，成绩好。在班级管理中，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生。教学的同时注重学生的人格教育，注重学生人格培养，教育学生做一个，宽容、执著、有爱心的人。所带班级学生参加重点中学的考试中取得骄人的成绩。最让我感到欣慰的是，几年与我们接触中，对我们人格发展启蒙与影响，初见端倪。我始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。讲台上有粉笔灰，我就轻轻抹掉;学生的书本掉在地上，我弯腰捡起，学生无论遇到什么困难，都热情相助。对困难学生，都热情相助。对贫困学生不仅给予物质上的帮助，更以言行抚慰我们敏感的心灵，在精神上给予支持。每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动我们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让我们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。
我对待学生热情厚道，诚恳直率，谦逊温和。在我眼中每一个学生都是一道亮丽的风景。在我的课堂上，有着激情四射的创新与突破，也有着润物细无声的日常式的坚守，有着“闲看庭前花开花落，漫卷天外云卷云舒”的平静心态，也有着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着与乐观，在讲台上，我快乐着，充实着，努力着，奋进着!为当地教育事业，贡献着自己的绵薄之力!
最美中国教师事迹8篇相关文章：
