现在的我刚过了10岁的生日，我能为帮妈妈做得太少了，我记得有一天晚上，妈妈忙完了家里的`活，就坐下来看电视，这时我悄悄地去厨房给妈妈沏了一杯热茶，小心翼翼地端到妈妈面前的桌子上，很想说：“妈妈您累不累？您喝茶吧。”但是害羞的我，竟然说不出话来了，倒是妈妈笑了笑，说：“傻孩子，小心烫着手。”是呀，我能为她做得事情太少了，倒杯热茶不小心还会烫着手。我要帮她洗碗，她立刻给我推开了，“小孩子手脚还不伶俐，一边玩去吧。”我只好走出厨房。

我知道我的妈妈很能干，可是看到她日渐黑瘦的脸庞，看到她粗糙的双手，我是多么希望自己能快快长大，这样我就可以帮她做饭、刷碗、洗衣服或者把家里打扫得干干净净，这样的话，她就可以下班回来休息一会，不需要一直忙个不停。如果我长大了，如果我可以挣钱，我就不让妈妈辛苦地上班了，我就可以报答她的养育之恩了。

长大对我来说是那么美好，因为我的妈妈，我想快点长大。

《我好想》作文篇2

暑假到了，我又高兴又发愁，高兴的是又可以和伙伴们痛痛快快地玩了，发愁的是又有一大堆很难很难的奥数题等着我。爸爸小时候数学很好，所以他对我的期望也很高，经常给我出奥数题，说是要培养成数学高手。

从一年级开始，我就愁数学，每到上数学课时我总是没精打采，盼着早些下课。有一次，爸爸给我布置了一道奥数题就出去了，我一个人静静地思考，但怎么也寻不到头绪。时间一分一分地过去了，家里静得能听到钟表“滴滴答答”的声音，眼看爸爸就要回来，我对自己彻底失去了信心，准备着挨爸爸的训斥。

就这样，我对数学一次又一次地失去了信心，越来越发愁。为什么数学家们总是能不费吹灰之力就可以解出一道道难题？

至今我仍不明白，对数学已失去信心的我，能够实现爸爸的愿望吗？

《我好想》作文篇3

我想飞，飞得多高多远都不累，只要，我能飞。

如果我能飞，我要飞出应试教育的魔掌。

如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。

这话出自韩寒之口，只不过我觉得与他有殊途同归之感。毕竟现在这个时代“人才”少得可怜，而现有的人才却又被“软禁”起来。

我不是一个安分的人，我的骨子里透出一股叛逆。我你喜欢现在的教育模式，它让我感到窒息，感到无奈，我不甘心成为应试教育下的牺牲品。所以，我想飞。

如果我能飞，我要飞出悲伤的旋涡。

都说女孩是天生的多愁善感，我觉得一点也没错，因为随着年龄的增长，我心中的悲伤越来越多。

在阴雨的天气里，我会吟一句“云在飘，雨在掉，好多悲伤在风中笑”。很悲伤，很绝望的句子。

一直很喜欢那首《悲伤的`斜对面》。“悲伤站在我的斜对面，它将无情的话削成剑，射穿我付出过的从前，你却躲在说谎的背面，敷衍着，抱歉”。一样悲伤绝望的歌词，我却很喜欢。当我有一天猛然发现，我还是一个孩子的时候，我想挣脱这些悲伤，然而它们把我缠得太紧，我挣脱不了。所以，我想飞。

如果我能飞，我要飞向自由的天空。

我渴望自由，就像鸟儿渴望天空，鱼儿渴望河流。然而，自由却始终离我很远。可朋友说，自由就在我的身边。我的身边?喔，那就应该是可望而不可即吧?可是，孰不知，着才是最痛苦的。

父母对我说：所谓自由，是给那些有准备的人的。所以我选择了现在的学校，或许对别人而言，它不是最优秀的，可我却坚信，在这一片充满智慧与爱心的土地上，我能离我的自由更近，终有一天，我会在这片神奇的土地上一飞冲天，飞向我所向往的自由的天空。所以，我想飞。

然而，飞是需要准备的，牵绊我脚步的，是曾经，要想飞，先看看自己的生活：

拾起一片，是曾经的辉煌;

拾起一片，是曾经的忧伤;

拾起一片，是奋斗的坎坷;

把该装的装入行囊，该弃的弃在路旁，才能轻松洒脱，与梦同飞。

后记：写《我想飞》是一个很突然的念头，因为一直以为，自己已经做好准备;一直以为，精神可以阻止犯罪;一直以为，毅力可以提醒憔悴。然而事与愿违，直到最后才发现，一些事，已彻底的摧毁，瓦解，崩溃，消灭属于我原本风平浪静的世界，并带走了一切。

《我好想》作文篇4

（一）好想摔坏时钟

时光荏苒，转眼六年过去了，“定时炸弹”开始了倒计时，在两个月后，它会将学校里整个六学年学生的眼窝炸出泪花。

是的，我们快毕业了。

好想让时光倒流，回到我们很无知的`时候，虽然这一切都是不可能的。

爱惜我们最后的时间，希望多留下些美好的回忆。前几天班主任生日，我们为她买了大蛋糕，一大束花，把教室精心地装饰一番，让气球塞满整个屋子。她哭了，我们也哭了。生日过后，也没人愿意摘下那些气球，没人擦掉我们在黑板上画的图案、写的文字，因为我们傻傻地以为：这样就能留下那天的快乐。

不知摔坏了时钟，是否会让我们感到，我们不会分别？是否能让我们永远沉浸在美好的回忆中。

（二）好想拥有时钟

即使摔坏时钟，也必然会修好它，虽然会让我们的毕业季感到悲伤，但是，会让我们展望未来。即将步入中学，一切都是未知数，但我们可以重新开始，开始新的生活－－未来无限美好！

我有时甚至会想，让整个世界的时钟都是我的。可以让时光停止或倒流，虽然我知道这是不可能的，但我们为何不能展望未来，畅想未来更美好呢？

《我好想》作文篇5

今天我和爸爸，妈妈，公公，婆婆一起去了江宁郊区的石塘竹海，之所以妈妈选择这个地方玩是想去人少一点的地方玩，所以今天很早我们就起床了。但是一上高速就发现还是堵车了，真后悔没把毽子带来踢啊。一个小时的路程我们终于到了石塘竹海，可是发现那儿的人也一点都不少。

一到那里我就看见成片的竹林，碧绿的竹子像一片绿色的海洋，可是在门口我们就被游人在草地上烧烤的浓烟包围了，我只好捂住口鼻从浓烟里穿过去。这些人一点都不爱护环境。我们走过了小桥来到了竹林，这里的空气很好，像一个天然的大氧吧。外面的阳光根本照不进去。我们在茫茫的.竹海里穿行感觉自己是一条在大海里游来游去的小鱼。走出了竹林就看到了一条小溪，小溪在竹林和阳光的照射下显得特别的美。原来我们就是沿着这个小溪绕了一个大圈。

走了很久觉得肚子也开始咕咕直叫了，原来到了吃午饭的时间了。我们来到了石塘人家的小桥农家乐，那里的菜都是农家自己种的菜或者自己养的鸡，所以特别的新鲜。尤其是有一道菜是竹笋烧肉特别的好吃，让我百吃不厌。

愉快的一天总是很快就要结束，今天真是开心的一天啊！

《我好想》作文篇6

王老师虽然年龄已经比较大了，但是，那双布满血丝的眼睛却依然能看清我身上的坏毛病。哎，真可惜！一位敬爱的老师就这样离开了我。老师，我真的十分想念你！

记得有一次，我的语文中期考试因我粗心大意而下了九十五分，你脸上“乌云密布”，大喊一声：“站起来！”我忐忑不安地从椅子上缓缓站了起来，两条腿软得像豆腐，又软又站得起来。“李英睿同学，请你仔细看看你错的题，仔细看看！”我“仔细”看了一下，全是基础扣分，和阅读题倒是一分没扣！“为什么？基础题做得一踏糊涂，而和阅读做得十分完美：那些细节写得生动，形象，具体，修辞手法用得刚刚好，比喻生动，充分利用语言描写，心理描写，动作描写和神态描写来使文章更加有趣，更加新奇，而基础呢：字写错，句子不通，修辞手法全丢掉！”我的泪水，不争气，顺着脸往下流，我低下了头，不愿看老师那严肃和失望如刀刃般的.目光，也不愿看同学的惊奇和嘲笑如那冰冷的水珠一滴滴进我热烘烘的血。豆大般的泪水如雨水般“纷纷扬扬”落在我的脸上：我不能再粗心大意做题了！

这件事让我面对学习不敢再有一丝怠慢，同样有一件事，但是给我的印象又不同了。

那一次，我们被挑考了，我考得非常好，当然，一丝小得意是少不了的。正当我在夸耀自己的时候，有一位同学给了我一张纸条，是王老师写的：“胜不骄……”说实在的，那纸条当时对我来说就是当头棒呵。

王老师，您的谆谆教诲我都铭记在心，您在我的学习道路上领路人。我时常都记着您，时至今日，我依然很想您！

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