老师让我作文优秀6篇

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大家都应该养成写作文的习惯,这样可以提高自己的思维能力和表达能力,通过写作文可以加强对学习内容的思考和应用能力,下面是美篇巴巴小编为您分享的老师让我作文优秀6篇,感谢您的参阅。

老师让我作文优秀6篇

老师让我作文篇1

在我的成长过程中,受到过很多老师的教导,他们循循善诱,引领我走进知识的殿堂。我的书法老师吴老师就是其中一位,我很敬佩他。

吴老师已经七十多岁了,但腰板挺得直直的,步子跨得大大的,精神矍铄,宝刀不老!吴老师的头发“黑白相间”,浓浓的眉毛下是一双充满智慧的眼睛,鼻子上架着一副眼镜,一看就有艺术家的气质。吴老师的嘴里还总能吐出一些宝贝来:“写字认真最重要,认真一年就进步。”

吴老师字写得很好,是有名的书法家,楷书、行书、草书、隶书、篆书,样样精通。每天早晨四点多,他就起床了,洗漱后的第一件事就是练字,至少要练一个小时呢。他总是说:“我精神好是练字练出来的哩!”的确如此,有道是“字如其人”,吴老师人精神,字也写得很精神。我欣赏过他的草书,龙飞凤舞,苍劲有力;楷书行笔流畅,大方美观;还有他的行书、隶书、篆书等,都让我看得入迷了。

吴老师不仅自己写得好,教我们也很耐心。上午八点半的课,他八点就到了。学生来了,他就一个一个认真地看我们的家庭作业,指出缺点,耐心地引导我们怎样才能写得更好。有一节课,我在写“室雅何须大,花香不在多”的诗句时写到了“何”字,吴老师走过来一看,就告诉我这个字的毛病出在哪儿:“看,你写的‘何’字的撇太粗了,不够精神,只要顿笔的时候重一点儿就可以了,你写一个给我看看。”我又写了一个,果然好看多了。吴老师又给我指出了另一个毛病,并且手把手在练习纸上带我写了好几遍,还一边写一边讲解。我又试了试,吴老师直夸我聪明,一教就会。我听了心里甜甜的。

在吴老师的指导下,大家的进步都非常快。我的两幅书法作品还在《绍兴晚报》上刊登出来了呢!真得感谢吴老师的悉心教导。

吴老师是一位德艺双馨的好老师。他常说:“我要‘活到老,学到老’,还要做到老!我要为家乡人民多做贡献!”每次政府来请他为风景区或寺庙写字,他都很乐意。吼山的棋盘石上、新昌大佛寺、杭州虎跑泉水边都有他的手迹。

我敬佩吴老师,不仅敬佩他的字,更敬佩他的为人。

老师让我作文篇2

我虽然已经转学了,但是还深深地怀念着我原来的老师——黄老师。黄老师今年已经三十八岁了。圆圆的脸上总是带着温和的笑容,那双大而有神的眼睛仿佛能看透人的心扉。她教学有方,又是一个非常关心同学的`人。黄老师给我留下一个深深的印象,那就是教学有方,关心同学。

记得有一次上课,黄老师讲得绘声绘色,同学们也听得津津有味,而我在独自画画。我画了一个圆圆的月亮,又画了一个飞船在里面画了一个驾驶员—我。正当我画的起劲时,一只沾满粉笔灰的手在我的桌子上轻轻地敲了敲。我抬头看是黄老师。我的心顿时就像揣了一口兔子一样咚咚乱跳。下课了,黄老师来到我的桌前,我想,这下准得挨批评,没想到黄老师却欣赏起我的画来。黄老师说:“画得不错。你长大当宇航员?”“嗯”“可是你有没有想过驾驶飞船要懂得许多知识啊!”听了老师的这番话,我的脸上火辣辣的,惭愧地低下了头。“老师,我错了。”

黄老师不但在学习惯于上严格要求我们,而且在生活上也很关心我们。

那是一年级的时候,我家离学校很远,每天都是由爸爸来接我的。有一天下午,放学很久了我爸爸没来接我。我独自一个人坐在教室里,就在这时黄老师路过教室门口若悬河发现了我,忙问:“你爸爸怎么没来接你?说着老师就背起书包送我回家。在路上我冷的直打哆嗦。黄老师发现后就把自己的衣服脱给我披上。顿时一股暖流流遍全身,在夜色中出现了一个熟悉的身影是爸爸因公事出有因给耽搁了。爸爸说:“黄老师谢谢你。”老师说没什么。我目送着老师往回走,直到消失在夜色中。

现在,我虽然离开黄老师,但是她亲切的教悔,感人的形象将永远留在我的记忆中。

感谢您黄老师,是您激励着我不断地前进。

老师让我作文篇3

我是听着妈妈的故事长大的。小时候我每天都要听着妈妈的故事才肯进入梦乡。有时候听的入迷了,直到妈妈讲的口干舌燥的时候,我才勉强答应睡觉。那时的我根本体会不到妈妈的辛苦。上了二年级,我才肯自己读一些简单的故事,但总觉得还是妈妈讲的故事有意思,所以总是每天缠着妈妈给我讲啊讲。后来还是教我语文的韩老师改变了我,引导我喜欢上了自己阅读。

记得那是二年级暑假前,韩老师拿了几本儿童小说,并从中选了一本《木偶奇遇记》给我们读了一些书中的内容,我们都听得津津有味。真想让韩老师给我们讲完整本书的故事。这时韩老师微笑着说:“孩子们,我知道你们都非常喜欢书中的故事,你们现在是二年级的小学生了,已经认识了很多的汉字,已经具备了自己阅读的能力。只有自己养成了阅读的习惯,才能读更多的故事,学到更多的'知识。”然后韩老师向我们推荐了一些适合我们二年级小学生的儿童读物,让我们暑期好好阅读。

妈妈按照老师的要求给我买了《绿野仙踪》、《吹小号的天鹅》、《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》等。没等看几页我就被书里面的故事情节迷住了,只要有时间我就看上几十页,一本厚厚的小说被我两三天就看完了。有时睡觉前妈妈给我熄了灯,我还躲在被窝里,借着客厅里的光线读书,直到被妈妈发现或者客厅里的灯被熄灭为止,为此妈妈经常喊我“小书迷”。

开学后韩老师在我们班开展了“比比谁读的书最多”的活动,我获得一等奖,韩老师还奖给我一支钢笔。后来韩老师还把自己买的儿童小说借给我看。在韩老师的引导和鼓励下,我越来越喜欢读书,而且也喜欢学习语文了,我的作文水平也提高了。

谢谢您韩老师!我会永远记住您!

老师让我作文篇4

在我的小学生涯中有许多老师,热情奔放的,热爱教学的,我都见过,但我最喜爱的,还要数一年级的班主任了。

她叫刘程琳,三十刚刚出头,在荆州市实验小学教了4年,曾连续两次获得荆州市模范教师称号,她不仅教学优秀,人长得也不错,身材高挑,约1.70左右,一头短短的暖棕色的秀发,白皙的脸儿有些婴儿肥,大的如葡萄般清亮的双眼再配上蔷薇花瓣一般的嘴唇,简直如天仙一般清纯可爱,老师的穿着朴素却又典雅,短短的发上卡着一个樱桃碎晶发卡,总是一袭白衣,风过时,带着她镶着蕾丝的裙摆和校园里的梨花,轻轻飘动,刘老师用手缓缓遮掩裙摆,那场景美的醉生梦死。

没想到呀!没想到,如天仙般美轮美奂的刘老师,居然有着假小子般的性格,她总喜欢揪一下女孩的辫子,摸一下男孩的头,然后一脸坏笑的看着我们,我们吃惊的转过头,看见是她,便大叫着扑过去,她也张开双臂迎接我们,脸上的笑,如小孩子般纯真可爱,她当然也有安静的时候,空闲的时候,拿一朵纯白的菊花,躺在草地上,痴痴的望着蓝天,依旧的笑容,却美得触目惊心·······

要在人群中找到刘老师,是件很容易的事情,那个欣长的背影,早餐永远是一碗养生细粉的人绝对是她,刘老师每天来第一件事,不是逼着我们早读,而是一边吃着粉一边滔滔不绝得讲养生之道。讲的她唾沫横飞口干舌燥才喝一口汤继续吃粉,听她的“养生学”简直是对我们的一种残害!!!oh!myladygaga!!刘老师在大家的强烈反抗下终于答应不再吃粉,没想到的是,第二天,她又端来了一碗面······

漂亮并不是她的最大优点,她可是多才多艺的“全能机器人”,足球场上那个矫健的身影绝对是她,篮球场上比鹰还犀利的眼睛绝对属于她,有着假小子般的性格和爱好就是她,当然,六一的节目肯定少不了她,她会弹钢琴,会跳街舞和民族舞,也有天籁一般的嗓音,整个六一都可以被她包揽下来,这就是全能的她。

吸引我的不仅仅是她的全能,还是她的品质,六一评选优秀老师时,老师们都按捺不住,到各班来拉选票,只有她却不动声色,我们好奇的问她为什么不去拉选票,她笑笑:“你们知道吗?其实这种时候不能临时抱佛脚,你以前打好了根基什么都不用怕,同学们,其实生活中也是这样,困难来了不必一味的逃避,或寻求他人的帮助,勇敢的面对困难,你才能成功!”刘老师的话引起了大家的赞扬,果不其然,优秀教师又是她。

我由衷的敬佩这位教师,她用自己的青春谱写着我们的大好山河,她教了我们许多道理和知识,使我们在人生的道路上越走越顺,冲向明日的辉煌!

老师让我作文篇5

我们的语文老师——吴老师,大约30岁出右,长的嘛,可说是其貌不扬,还戴着一副丑丑的眼镜,但小小的眼眼睛里无时无刻不散发着智慧的光芒,我今天要来给她画幅“漫画”

第一天上课,同学们知道有新老师要来,便都提前回到了位置上想给老师留下一个好印象。伴随着上课铃声与老师走路的哒哒声,我们迎来了一节新的语文课,虽然老师进门的时间还不到一分钟,可我却第一次觉得这一分钟过得好长。终于老师走进了教室。同学们一如继往不等老师说,便站了起来说了一声老师好,便坐下了。可不一样的却是,同学们的声音变哄亮了,连精神也好了许多,咦,神了,这老师有什么魔力吗?

后来我发现这老师的确有点魔力,她上课时几乎不用课件,估计对课本内容早已炉火纯青了,甚至连课本都不用都能和我们侃侃而淡呢!而且还把课本上的重点知识点都体现的淋漓尽致。

这还不足为奇,更令我惊奇的是,吴老师的课,无论是多么调皮的同学都能被老师的跟神给治住,只要有一个同学在做小动作,就会被吴先师那火眼金睛发现,老师会马上停止讲课给你一个“眼神杀”,那眼神里,有威胁,有恐吓,那些个玩的同学,顿时会被吓的毛骨悚然,慌忙丢下手里的东西,但也有指导和劝慰,那些本是装样子听课的竟也开始回答问题了,奇了。

当然老师的眼晴也有和蔼可亲的一面。下课时,老师会像个孩子似的和大家聊天,有时还会和大家打成一片,眼睛会咪成一条缝,嘴角向上翘起来,露出几颗白白的'牙齿。

给老师画漫画真是件有意思的事,你要不要也来试一下呀?

老师让我作文篇6

时间如一位大魔法师,人们脆弱的力量怎能抵过她斗转星移的能力呢?

在我童年时,我的班级是全校纪律最差的,我们好像约定好了一般一起叛逆。违反老师命令的我们聚到了一个班级,好像真的实现了老师在上面讲,我们在下面玩的事实,对于老师的责骂,左耳朵进,右耳朵出,毫不在意。

带我们班的老师都十分辛苦,总是一个走了,又换了一个,对于学习都不在意的我们,又怎会在意换老师呢?那转折点就出现在其中。

那个学期的开学,忍耐了我们几年的班主任终于走了。一个年轻的女教师进入了我们的班级,我们估计她也是新老师,不然肯定不敢接手我们班。

她看了看我们的成绩单,感受了我们班的纪律之后,眉头皱得和苦瓜一样,他走出教室拍了拍胸口,平复心情之后,又重新进入教师给我们上课,还说一定要让我们班当上全年级第一。

她的教育方式与他人不同,没有责骂,只有无穷无尽的关心与劝导。我们每个人都对她身上散发出的那种邻家大姐姐的气息感到沉迷,我们上他的课也越来越安静,认真。

每天都能看到她在办公室里认真地批改作业,也会细心地了解我们每个人,有时上课都能看见她宛如熊猫的黑眼圈,不用说准是昨夜又在为我们操心,一夜未眠。

在他一次次努力下,一天天的坚持后,一次次的宽容中,我们变了。

我们开始变得听话,开始懂得感恩。

还记得教师节当天,你走进教室黑板上歪歪扭扭的写了几个大字,“老师辛苦了,我们爱您”!夺目而出的眼泪即,击垮了我们之间唯一的距离,小学毕业考试,我们班的成绩在全年级第一,我们做到了。

这难道就是快乐的力量?若宽容能让人进步,能让人成功,我愿意在我以后的生活中也学习我们老师这种宽容的态度。

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