七年级时，我们班有的同学被高年级的勒索，但他们又迟迟不敢告诉老师。有一天，她知道了，她气愤极了，立刻查出那个勒索的同学，火冒三丈地把他来我们班，狠狠地教训了一顿，要他当场道歉，然后就把他赶回去了。我们目瞪口呆地看着，她就开始训我们：“你们也是，被欺负也不说，怕什么呀？我告诉你们，你们越是不说，他就会变本加厉。在面对坏人坏事要勇于抵御，我不允许你们这样软弱，听到了没！”

我不允许你们松懈

有一天自习课上，因为作业少有一些同学就无所事事，于是两个同学下起了五子棋。正当他们下得愉快时，突然响起一声怒喝：“谁允许你们下棋了！”抬头一看，她横眉倒竖、怒发冲冠地看着那两个同学。顿时似乎有一股冷空气袭来。我们屏住呼吸，目不转睛地看着她。那两个同学也被吓得不轻，惊慌失措地收起棋，羞愧地低下头，好像在等“主的审判”。果然，她狠狠教训了他们，不解气又骂了我们：“自习课是给干吗的？自主学习的！你们全懂了？考试满分了？居然敢这样放肆！”她顿了顿，提高了音量：“我不允许你们松懈，听到了没！”

我不允许你们放弃

第一次物理考试，同学们考砸了，许多人不是抱怨考试太难，就是埋怨老师不会教。教室里的'气氛阴沉沉的。她时哼着歌进来了，看见我们愁眉苦脸、垂头丧气的，问：“怎么了？一个个跟老太太，老爷爷似的。”“物理考砸了。”“不就一小测验么，至于愁成这样？加把劲再赶上去啊！”鸦雀无声。她又说：“你们遇到困难不去解决在这里伤心，这像话吗？你们就这点毅力吗？我不允许放弃，听到了没！”

她，就是我的班主任，最可爱最可亲的“头儿”。她的“不允许”似乎成了我生活中的一部分。也正是因为她“不允许”才引导我继续前进，走向那充满光辉的人生大道。

男班主任作文篇2

我们的班主任李老师是一位非常负责任的老师。

前半学期临近期末考试，李老师突然生病了，声音也变得很嘶哑，但她还是坚持要给我们讲题目。如果我们听得不好，让我们都为她感到难过。李先生还随身带着一个小本子，上面记着哪些学生不能知道什么样的.问题，然后每当他有时间就把学生叫到他身边，给他们举一些他们不太懂的问题的例子，并详细地告诉他们。期末考试那天，数学安排在下午。中午老师利用午休时间帮我们复习，声音嘶哑，我们都要竖起耳朵听。当我们进入考场时，老师去了医院。过了几天，成绩单发了，李老师没来。我们都很难过，也很感激我们的李小姐。还有一次，我们班一个同学生病，好几天没来了。老师去同学家帮他补课，让同学家长很感动。

李老师也很幽默。我们班有个同学，经常前几天老师布置的作业，过几天就要交了。每次我拿到作业，李先生都会说:“你今天把去年的作业给我了！”但是同学们好像没听够，每次都会笑。

还有一次，我们去上音乐公开课，李老师也跟着去了。那节课，我们学了民谣。音乐老师王老师也让我们编了一首民谣，同学们编的很好。回到教室，李老师问我们:“你们知道王老师让你们作曲的时候我想到了什么歌词吗？”所有学生都说不知道。李老师说着唱着:“哎——谁的作业最拖，哎，最拖。”老师唱完，大家哈哈大笑，所有的目光都投向了作业最拖的那个学生。

这是我亲爱的李小姐。

男班主任作文篇3

我的班主任姓李，在我读初中的时候，他开始带我们班。我们班在各位老师眼里的评价都不是好的评价。

我们班上讲潮流，可是班主任比较封建，他说，如果谁穿破洞裤，我把你裤子都扔掉，虽然只是一句短短的话语，却震慑了我们全班，可见班主任的威信是多么的强大。

我们的班主任特别的矮。一次，和朋友聊天的时候，朋友嘴里时不时地蹦出个李矮子，刚开始还有点摸不着头脑，后来才知道我们的班主任就是外号李矮子的人物，班主任虽然矮，却也有矮的优点，他和我们班的高个子打球的时候，嗖的一声就走了，别人眼睛还没有反应过来，球已经进筐了，但是李矮子因为太矮了，和学生讲解题目的时候，往往都是用俯视的眼光来看待我们。

李矮子有一个让我们都害怕的惩人项目，那就是蛙跳，直到现在，我依然记得我们第一次蛙跳的感觉，那是一种麻麻的感觉，我们班的寄宿生只有三人没有跳，其余的人都跳了，跳完后，几乎别人都说我们班的人都是瘸子，下楼梯一个个都啊啊啊的叫，从那以后，每当李矮子说蛙跳时，我们班的.人都乖乖的。

李老师虽然思想封建，矮，爱罚人蛙跳，但是他却是班主任中最好的老师，在圣诞节的时候他会用晚自习的时间搞些活动，让我们也过过圣诞节，他还会在三月三为我们准备食物，让我们饱吃一顿。

瞧，这位思想封建，长的矮，爱罚人蛙跳，让我们开心的班主任，他不伟大，却让我心存感恩。

男班主任作文篇4

我们班新来的班主任姓熊，经常被我这个大马虎写成“能老师”。因此我们班便多了一个拥有卓别林智慧的“小熊”老师。

熊老师个子中等，头发是金色和黑色相间，那微圆的脸上，长着一双明亮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的。可是只要一看到班里某些同学的口算，熊老师就会拧起眉，大眼睛顿时没有了光彩，她时常温柔又严肃地告诉我们要静下心来，仔细、认真。可以说她真是“人见人爱，花见花开。”

熊老师曾一本正经地告诉我们，她不喜欢批评别人，重要的是把不会的题弄懂，而不是批评我们一顿，依旧不会，这样也并不会让我们进步，更容易适得其反。

就拿一件小事来说举例，虽然是上个月的事情，可我依然记得很清楚。我、刘子珺负责布置班级板报，经过两天的努力，我们的板报新鲜出炉，自我感觉真是“完美无缺”。可惜排版没有注意视觉效果，版面显得杂乱。学校老师验收不过关，并让我们重新布置板报。熊老师知道后，站在板报前深思了几秒，拧了拧眉，转身来到我们身边，并没有因为我们没有布置好板报而责怪我们，只是语重心长地对我们说：“没布置好没关系，我不会批评你们，这样只会让你们更胆怯、害怕面对，导致下一次的也做不好，你们俩可以分头去学习二班、三班的优秀板报。”这件事可以看出老师不喜欢责备我们，只希望我们可以自己去找到问题。

新来的班主任很可爱、睿智，其中也带着一丝丝严格，我们的“小熊”老师，她是一个正能量满满的小天使。

男班主任作文篇5

吴老师和蔡老师在月考过后的两小时之内，非常安静的和我们说拜拜了。取而代之的是王老师。教地理的老师。郭老师，教数学的。常老师，教英语的。他们也才上了一节课，我深深地，感到巨大的不适应。本来是十分喜欢的数学课，现在却成了我想要逃避的时间。

太压抑了。吴老师你啥时候回来啊！我们时时刻刻想着你呢！

唯一值得庆幸的，就是于老师没有走，语文课上的.还算正常。最近大家都不太好，不高兴。一脸漆黑。但十分统一的就是除了先木色也和陈柯蒙以外都十分喜欢或说是爱戴王老师，即新的班主任。他的带班制度特别不好。除了压迫就是压迫。其实就是变性版的法西斯领导者。最开始也觉得没啥，就是今天早上，和旁边的人说话，她突然就说让我站起来，我确实是错了，于是我很安静的站着，她叽叽喳喳的说了些啥话，我一概没听见。然后，就让我尴尬的站在那里，也不说我，也不理我，直到于老师进来，看我戳在那里，也没说啥，临了，他都没理我，我心里捏了把汗，他会不会让我站一节课？直到他快出门的时候，猛然看见我还站着，就急匆匆的叫我坐下了。

我心里是不满，明明有许多人都说话了，他不叫，非点我。点就点了，你说说我也行，也不说，就让我站着，使劲尴尬！临走还把我忘了。

而且我发现他来得很晚，班里早上的事他都不知道，一下课，就跑过来叽叽喳喳地说。

我也不知道该说她好还是不好，有时候觉得他挺负责，可就是想说，我希望他能体谅一下别人的感觉！

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