三国演义小学作文5篇

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在写作文时,开头要吸引读者的注意力,让他们愿意继续阅读,一篇优秀的作文需要明确的,这样才能使读者在阅读中不至于迷失方向,下面是美篇巴巴小编为您分享的三国演义小学作文5篇,感谢您的参阅。

三国演义小学作文5篇

三国演义小学作文篇1

说起三国演义这本书,这可是中国文学史上的著作四大名著之一。

这本书是明朝远近闻名的文学家罗贯中的著名作品之一。写的是三国时代,狼烟四起、天下大乱、合久必分、分久必合、金戈铁马、群雄纷争、英雄辈出、血流成河、一场场刀光剑影的生死悲欢,一声声鼓角争鸣的乱世回响,一副副风云变化的历史画卷。但里面也有许多的英雄豪杰。比如说有奸炸无比的曹操、急性的张飞、英勇善战的赵云、重情重义的关羽……但书中我最喜欢的人物还要数那神机妙算的诸葛亮,他上知天文,下知地理。无所不知,无所不能。神鬼莫测让人无不佩服他的智慧。

其中我最喜欢读的故事,还是要属那三顾茅庐了,第一次刘备去拜访诸葛亮,可惜诸葛亮出去了。第二次刘备冒雪前去,可惜只见诸葛亮的弟弟诸葛均。第三次刘备听人说诸葛亮回来了,便去拜访,“哥哥为何三翻两次去见一个连杀人都不会的农民”张飞说。刘备说古时齐桓公往反五次才见东郭野人一面。更别说我要见的是绝世高人。结果诸葛亮在睡觉,刘备等了两个钟头,诸葛亮终于醒了,他被刘备的诚意感动了,出任军师,为三国以后的发展拉开了序幕。

如果不是刘备一遍又一遍的拜访诸葛亮他也不会有以后的三国鼎立,所以说坚持就是胜利。

三国演义小学作文篇2

?三国演义》是四大名著之一,也是我们班男生的最爱,他们一到下课时间,就以讯雷不及掩耳之势拿出自己的宝贝《三国演义》,迫不及待地打开自己看到的那一页,津津有味地读了起来,有时还会摇头晃脑地模仿里面的英雄人物说话呢!我疑惑了,这书真的有这么好看吗?于是,我怀着兴奋、激动的心情打开了这本《三国演义》。

里面果然名不虚传,里面的人物刘备、关羽、张飞、孔明个个有勇有谋。我最佩服还是那神机妙算的诸葛亮,他的架子还真不小,竟然让刘备三顾茅庐才请到他,不过,他的确聪明过人。一次,周瑜因嫉妒诸葛亮的才华,想出了一个阴谋,让诸葛亮在十天内造好十万支箭,诸葛亮居然“口出狂言”说他三天内便可完成,周瑜也是聪明人,立马就让诸葛亮下军令状。诸葛亮请来鲁肃,对他诉说了自己的计划,第三天四更时分,故意让将士们擂鼓呐喊,还在船的两侧放满了稻草人,曹操中计,派g弩手射箭,不一会儿,草人上都射满了箭,诸葛亮当然成功了。这件事虽然看起来不是很厉害,但其实诸葛亮算到了三个人的性格特点,周瑜聪明过人;鲁肃忠厚老实;曹操生性多疑。这不得不让我佩服得五体投地。

这本书讲述了多个英雄人物,这些英雄人物个个有勇有谋,才智双全,部分人物的精神更值得我们佩服。希望有更多的人能体会到《三国演义》这本书的精髓所在,让更多人能佩服里面英雄人物的精神,并试着学习。啊!〈三国演义〉真得带给我很多很多!

三国演义小学作文篇3

“少不看《水浒》,老不看《三国》”。这是句在社会上流传很久的话,其实,这是封建社会统治者的一种愚民术。他们认为青少年血气方刚,看了《水浒》会造反:年长者饱经世故,看了《三国》会变得老奸巨猾。现在,这种偏见早已被打破,《三国》,《水浒》成了社会提倡阅读的优秀历史读物。袁阔成在电视台上讲《三国》,吸引了千千万万听众的心;研究《三国》,《水浒》的书刊,文章汗牛充栋;以他们为底本改变的电影,电视,戏曲令人目不暇接。中华民族,可以说从三尺孩童到银须飘拂的老人,常常喜欢在闲暇之际谈《三国》,论《水浒》。

然而,直到今天,人们讲《三国》,评《水浒》,都没有超出文学评论,文艺欣赏,历史考证的范围。许多人公开反对那种“读了《三国》轨道的不良倾向,但《三国演义》还正是以“诡道”吸引人们的。

其实,读《三国》学诡道这并可怕,并不奇怪,本来就是顺理成章的事,因为这部小说是一部形象的兵书,在兵书里,“诡道”就是智慧的代名词。

俗话说:“乱世出英雄”。在军阀争雄的战争角逐中,浪起涛翻,必然会涌现出一大批能军治国的人才。像春秋战国时期的孙武,吴起,管仲,乐毅,孙膑等人,三国时期的曹操,诸葛亮,周瑜,司马懿,陆逊等,都是风云际遇,大显身手,各自都留下了不可磨灭的史记。《三国演义》在详细地记载魏,蜀,吴三方龙争虎斗的历史情形中,刻画了军事家们那种气壮山河,叱咤风云的英雄风貌,对于我们学习和研究这段军事斗争史,有着极为重要的参考价值。

诚然,《三国演义》是一部“七分事实,三分虚构”的文学作品。但也不能不承认,这部文学作品所写的战略战术,进攻与防御,失败与成功以及军事上的虚实奇正等等,基本上是合于军事科学原则和战争规律的。许多虚构的故事,如“草船借箭”:‘空城计”

等等,不仅在同时代可以找到事实的影子,而且在此前后也能找出与其十分相似的战例。可见,这些虚构,源于战争生活,又高于战争生活,更能深刻地反映某些战争指导规律。

?三国演义》目的在于能给读者留下一点施计用谋的启示,同时使我们自己也从中得到一些教益!

三国演义小学作文篇4

虽然上次《暑假的故事(二)》收获不大,但不能有头无尾啊我便把这故事继续写了下去了。上一回我们谈轮到了我的老弟,这一回我们说说暑假中的一件大事,那就是玩。大家一定要反对我了吧。但六年级又没有作业,不捉住这个机会玩,那还要等到什么时候?

说实话,我已经很长时间都没和同学玩了。最近同学竟自己来找我了。可又玩什么呢?经过脑细胞的浴血奋战我终于想起来了:何不自己创个游戏呢?我点了点人数,三个人。我眼前一亮三国演义啊。所谓三国演义也就是一个人一个纸青蛙,充当一个国家。谁先赢了三次,便可把输的最多的青蛙收编为自己的再和剩下一人决战。每只青蛙有一次议和机会,可让对方有两次行走机会,当然也可以同盟,议不多时,比赛便开始了。

我的青蛙跳得远入选关羽是理所当然的,我比较喜欢能逃就逃的战术,而吴晨岩却恰恰相反,主动挑起战争,吕金龙也不是个省油的灯。产生了第一次战争,吕金龙的青蛙以惊人的慢速度向前冲击,吴晨岩顺利跃入边境,看!要发动进攻了,只见它来了个三百六十度侧空翻,真是精妙绝伦,美中不足的是没命中目标,吕金龙哇的一声当场晕菜。但毕竟头脑还有意识,不会那么快当刀下鬼,只好议和。

三国演义小学作文篇5

?三国演义》中的鲁肃他十分机智聪明,而且还是一个乐于助人的人物,因此我十分喜欢他,他的乐于助人主要在三气周瑜中的《草船借箭》中体现,那次诸葛亮遇到周瑜给他出的三天造十万支箭的这个难题时,最能看出他的乐于助人了,俗话说得好:患难之中见真情,助人为乐献爱心。当时诸葛亮请他帮助,他竟然不畏生死的要他坐船逃跑,宁可让自己受罪,可是诸葛亮并没有打算要逃跑,只是问他借一些东西,鲁肃豪不犹豫地答应了他借二十条船,二十个军士,一千个草把子的请求。此时在鲁肃的心中只有救诸葛亮或帮诸葛亮脱离困难的这些念头。

令我印象最深的那要数,《赤壁之战》了,从中最可以看出鲁肃的机智勇敢了,在《赤壁之战》中,鲁肃抓住北方人会晕船的这个特征,于是就让黄盖去向曹操提出:把船用铁丝绑在一起,这样就稳定了,不会出现晕船的现象,这个建议。当时黄盖是训练水兵的,所以曹操便轻易的相信了它,鲁肃知道了交战那天刮得是东风,就乘机放火,由于曹军的战船,都用铁丝连接在一起,所以根本就无法顺利的逃脱,因此烧光了所有战船,取得了最后战斗的胜利。

以上这些能体现出鲁肃机智勇敢的也不止这些,但他――鲁肃。在我心目中印象永远是最深的。

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