通过学习《习近平总书记系列讲话读本（2016版）》第七专题：打铁还需自身硬-关于全面从严治党、《习近平总书记在十九届中央政治局第六次集体学习是的重要讲话》、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》”第一讲和观看专题警示教育片，接受了教育，升华了思想，净化了灵魂，增强了思想自觉和行动自觉，深刻的认识到：这次活动是“不忘初心，牢记使命”专题教育的“前期动作”，是“讲重作”专题警示教育的“深化动作”。它要求党员教师站稳政治立场，提高政治站位，坚持政治方向，增强政治定力，立政德，讲大德，守公德，严私德，对党绝对忠诚；带头践行合格共产党员“四讲四有”的标准和要求，做到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为；争当“四有”好老师，即做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，坚持教书和育人相统

一、言传和身教相统

一、潜心问道和关注社会相统一，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。

就如何在实践当中做一名合格的共产党员和新时代优秀教师，我认为至少要做到四点。

一是要做到政治坚定、对党忠诚。党员教师要带头忠诚于党领导的中国特色社会主义伟大事业，忠诚于党的教育事业，忠诚于学校事业发展，特别要增强“四个意识”。

二是要做到严明纪律、严守规矩。学校无闲人、育人无小事，党员教师要带头守纪律、讲规矩，心存敬畏，手握戒尺，对工作始终怀有敬畏之心，把纪律和规矩挺在前面，严格依法依规教书育人，以严谨的作风、严格的要求，努力营造风清气正的工作环境，为推动学校发展形成良好的政治生态。

三是要做到公道正派、干净干事。党员教师要明大德、守公德、严私德，党员教师要模范践行社会主义核心价值观，遵守社会公德和职业道德，坚守家庭美德和个人品德。公道正派是党员干部和教师的立身之本、为人之道、处事之基，干净干事是对党员干部的刚性要求，也是对每一名普通党员的重要考验。

四是要做到甘于奉献、敢于担当。甘于奉献对于教师来说永不过时，勇于担当是对党员干部和教师的更高标准、更严要求。当前学校事业发展面临着爬坡过坎、滚石上山的困难和挑战，书香校园、智慧校园的打造、教师队伍的建设和优化，学校品牌锻造，高质量教研活动的开展等繁重的任务都是前所未有的艰巨，全体党员必须不断增强使命感、荣誉感和自豪感，在无私奉献中体现价值，在敢于担当中推动发展，真正做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、紧要关头豁得出来，以实际行动和优异成绩向学校献礼。

作为一名老党员，殷切地希望全体教师党员要以更高的政治站位，充分认识到“讲严立”专题警示教育的重要意义，自觉地将个人思想和行动统一到学校的决策部署上来，进一步强化担当、实干奉献，不断提高教育教学能力和办学管理水平，努力开创学校各项工作新局面。

研讨发言稿2023篇2

时刻对标对表把握前进航向为推进高质量转型发展提供坚强保障――对照党章党规找差距研讨发言 “勿忘初心、铭记使命”主题教育开展以来，在集团公司党委的坚强领导下，我们按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的目标要求，扎实开展学习教育、调查研究、对照检视和问题整改，进一步增强了坚定信仰、砥砺前行的思想自觉和行动自觉。近期，按照《关于在“勿忘初心、铭记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》要求，我重点对照党章党规党纪进行了深学细照，有了新的认识和感悟。下面，结合自己思想工作实际，围绕研讨主题，与大家交流学习。

一、对照党章，愈知“信念”必须坚定。没有规矩，不成方圆。党章是全党必须遵循的根本行为规范，是党的根本大法。在“勿忘初心、铭记使命”主题教育工作会议上，习近平总书记指出，要把对照党章找差距作为主题教育主要内容，有的放矢进行整改。可以说，对照党章党规找差距，是学习教育、检视问题的重要内容，是推动党员领导干部主动检视自我、自觉修正错误的重要措施。作为一名党员干部，要时刻以党章为镜，履行党员义务，践行入党誓言，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。切实增强学习意识。深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，学习并带头遵守党章，全面理解党的纲领，铭记入党誓词，铭记党的宗旨，铭记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章。切实增强政治意识。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终保持清醒的政治头脑，坚定正确的政治方向，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，无论在何时何地何种情况下都始终坚定站在党和人民的立场上。切实增强大局意识。自觉站在大局上想问题、看问题，坚决反对“七个有之”，切实做到“五个必须”，自觉向习近平总书记看齐，向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚定理想信念，对党绝对忠诚。

二、对照党规，愈觉“标尺”必须规范。欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要严明党的纪律、按规矩办事，把党的纪律和规矩提到了新的高度，把纪律建设摆在更加突出的位置，体现了党中央弛而不息抓纪律建设的决心和信心。在十八届中央纪委六次全会上，习近平总书记指出，要坚持原则、敢抓敢管，立“明规矩”、破“潜规则”。八项规定提出后的三年间，中央制定出台了47部管党治党的党内法规，其中仅2015年就出台了19部，这一系列法规制度，明制度于前、重威刑于后，条分缕析，从宏观到微观，让党员干部知道了“红线”在哪里，知道该怎么做，知道“有些事情在政治上是绝不能做的，做了就要付出代价，谁都不能拿政治纪律和政治规矩当儿戏”。作为党员干部，要明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事该这样做、哪些事该那样做，自觉按原则、按规矩办事。无论在任何时候任何情况下都把自己置于纪律和规矩的约束之内，扎紧“紧箍咒”，自觉按照党的纪律和规矩办事，用好“护身符”，珍惜使命、不负重托，站好岗、履好职、尽好责，切实抓好各项工作。

三、对照党纪，愈感“底线”必须守牢。吏不畏吾严而畏吾廉，民不畏吾能而畏吾公。习近平总书记强调，“要把做人做事的底线划出来”。作为班子一员，我要铭记总书记的谆谆教诲，牢固树立底线意识，时刻谨记越过底线的严重后果，始终警醒自己坚守底线，任何时候不越矩一步、越规分毫。同时，要发挥党员领导干部的带头作用，以身作则、以上率下，真正给广大党员干部当好榜样、树好标杆，带头遵守组织纪律，严格落实民主集中制、党内组织生活和请示报告等制度，摒弃不良习惯、扫除行为之垢;带头遵守廉洁纪律，时时处处严以律己，认真对待每一件小事，切实注重每一个细节，牢牢把好每一个“关口”，筑牢拒腐防变的思想道德防线，做到心有所畏、言有所戒、行有所止;带头遵守生活纪律，严格管理约束亲属以及身边工作人员，重家教、立家规、正家风，坚持做到严之又严、细之又细，慎初慎微、抓小抓早，确保不越界、不越轨，树立党员干部的良好形象，锻造坚定的党性修养和过硬的纪律规矩意识，为推进高质量转型发展提供坚强保障。

研讨发言稿2023篇3

各位老师：

大家好！今天能有机会与各位有着丰富教学经验的毕业班教师聚集在一起，共同研究、探讨本届毕业班工作，倍感荣幸。教学质量是学校发展的生命线，毕业班的教学质量更是学校向社会展示的一个重要窗口。毕业班的教学质量可以说是关系到学校的面子，所以提高毕业班的教学成绩显得尤其重要。大家都知道这届学生是我校最后一批有阳光班的学生，学习基础相对较差，因此各位的压力也挺大的。不过大家有目共睹，看到了你们的努力，也感受到这届学生的转变，尽力就好，不要有太大的压力。临近毕业考，在短时间内，如何系统复习，争取在最后冲刺阶段再创佳绩呢？这是我们必须思考的问题，希望大家献计献策。如何有效复习，提高教学质量？下面我从几个方面谈谈个人的看法：

一、建立良好的班风、学风。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。平时在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。

二、拟定复习计划、按步骤进行复习

第一阶段：单元复习本阶段中，教师组织学生以教材为主，扎扎实实将各单元中的每篇课文所涉及到的知识点、能力点等内容熟记于心，融会贯通。

第二阶段：分类复习。复习内容包括拼音，如声母表、韵母表、整体认读音节、隔音符号、字母表、拼写规则、查字典等；字，如笔画、笔顺、汉字间架结构、形声字、多音字、同音字、形近字、多义字等；词，如词的归类、感情色彩、成语、近（反）义词、关联词等；句子，如句型转换、修改病句、按要求写句子给句子加标点、排序、名言活用等；段篇阅读，如分层（段）、概括段（层）意，拟小标题、概括主要内容、中心思想等；习作，如应用文，记事类，看图作文等。

这一阶段中，教师要花功夫精心准备讲义，讲练结合，以练为主要形式。课堂上，首先向学生交代复习的知识内容，并指导答题方法；出示对应练习题，以练为主，起到巩固知识的作用；评讲练习、小节知识归类，对整个小学阶段语文知识进行系统的整理和训练，让学生对学过的知识有一个整体、清晰的认识，形成能力。

第三阶段：系统复习

在这一段时间，主要以训练课和精选课为主要课型，帮助学生认清“哪些是自己的薄弱环节？”“哪些知识是重点内容？”，指导学生根据自身实际进行复习，在复习中抓住重点知识，主攻薄弱环节，提高分析问题和解决问题的能力。

三、采取恰当的方式、方法，做好培优辅差工作。

为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

大家都知道，优等生好教，学困生头痛。但评估是面向全体学生，所以做好学困生的辅导，提高及格率是提高班级成绩的重要途径。对于学困生的辅导我认为一要加大课后辅导力度，二要注意方法，学困生的辅导不限于学习知识的辅导，首先要激发他的求知欲和上进心，让他们想读书，学困生往往有知识的缺陷所以教师往往要替学困生多补课，教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样就能激发他们的兴趣和求知欲。

四、开动脑筋，搞好作文教学。

1、我觉得语文教学中，为了“对付”毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作。学生对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是六年级学生作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外知识必须丰富。而这对农村学生来说，无疑是比较困难的。

2、指导课加强作文范例的剖析。展示优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让学生阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，学生的作文质量一定会提高得很快。

3、重视作文评改。小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生一次极好的思维训练。因此，教师对学生的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，一定要改变以往评改作文时间过长，教师单方面参与的状况。

五、家校结合，形成合力

毕业班的学生自我意识和独立意识不断增强，加上在校外的时间达三分之一以上，所以，争取家长支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，这也是提高小学毕业班教育教学质量不可忽视的主要措施之一。

家校结合主要是通过家长会向家长汇报学生在学校的表现，有问题的防微杜渐，有进步的及时表扬以增强学生的学习信心，千方百计、家校结合引导学生积极向上的学习态度。

家校结合还要求教师进行广泛的学生家访、话访活动，通过家访、话访，达到增进师生感情、家庭与教师密切配合，形成合力共同教育的目的。

毕业班工作是学校工作的重头戏之一。只有以学生为本、因地制宜、因材施教、与时俱进，才能进一步搞好毕业班工作，只有这样做好了，你才能够赢得家长、社会和学校的认同。

以上是我个人的一些看法，不对的地方欢迎批评。总之，作为毕业班的教师，努力提高教学质量是我们份内的事。但是，教无定法，我们都应该根据自己所长，各显神通，共同把我们的毕业班语文教学质量推上一个新的台阶。

研讨发言稿2023篇4

各位领导、老师：

大家好！今天，我很开心能够与大家一起探讨那些关于写作的奥妙，也很荣幸能够有机会在此与大家分享我的写作体会。

对于作文，我的情感是很矛盾的，说白了，就是又爱又恨。爱呢，是因为它完全任由我的笔墨驱遣，在写作的世界里，我可以与时空外的另一个自己倾心对话，这是一件多么美好的事情呀！而恨呢，则是因为考试，考场中的作文总是带有那么点的“目的性”“受命感”，不过，或许只有这种“目的性”，我们中的大部分人才会与写作相遇，才会于相识中爱上写作吧！

其实以前我也被作文困惑过很久。记得高一高二的时候，每到星期五总有两节写作连堂课嘛，我们贯以“黑色星期五”。那时候的我们都是写议论文的，按照那个模式生搬硬套，不管那个人物素材愿不愿意，拿到就往自己作文的中心论点上扯，导致文章内容很死板。渐渐地，自己便厌倦了用这种方式写的作文，越来越发觉得“写作要源于生活”的这个必要了。现在的我，很感谢黄老师，给了我们每周写随笔的这个任务。他都是让我们自由发挥的，不会给我们任何的条条框框，让我们自己在生活中寻找灵感。而正因为这个，所以我每天都会多注意身边所发生的一点一滴，于生活琐事中构建出作文的骨架。就比如我们放假搭公车回家吧，回家的心情是怎样的呢？是不是因为放假前考试考差了心情略带忧郁呢？或者车上的人都在谈论什么呀，车窗外的风景如何呢？路边田野上有多少只牛在吃草呀，这些都可以成为我写作的内容，生活处处皆文章嘛！还有就是我觉得写作是一个特别讲究感觉的事儿，感觉一来了，就得赶紧拿起笔来写，不然，它就会悄悄地溜走了。就现在吧，外面正下着小雨，而这雨引发了我什么思考，我就可以把它给记下，那不又是一篇文章咯！

接下来，便是文章里边的情了，有血有肉的文章总是能触碰到人心底最柔软的那根弦，就像我们校刊上的文章，每次我看了过后，总会有很深的感触，例如严翔学长写的那篇《我有梦想，尚待实现》。刘勰曾在《文心雕龙情采》中主张“为情而造文”，这主张应该成为我们写作的追求，我们都应该有“我笔诉我心”的理念，把自己的真情实感灌注到文章里去，拒绝虚情假意，矫揉造作，踏入“为文而造情”的误区。总之“情”就是文章的魂。我给自己定了个标准，那就是，如果我自己写出来的文章，让人看了有种想哭的冲动，那我就成功了。

除此之外呢，我觉得我们写出来的文章，不要自己藏着，不要吝啬与他人分享，就拿随笔来说吧，除了交给老师批阅之外，还可以拿出来与同学们互评。就我个人而言，每当看到经老师与同学们细心批改后留下的评语，无论它是褒是贬，我也会觉得很暖心的！有时甚至还会自我勉励地说，下次我还可以写得更好的呢！同时，写作热情也是很重要的。记得高二学期，有一次月考，数学考得特别特别差，感触很深，就写下了一篇作文。后来我拿给了一位同学看，她说写得挺不错的啊，可以向校刊投稿呀。当时我也没打算我的文章会被校刊选上，就抱着试一试的心态投了稿。没想到，不久后，我的文章真的出现在校刊上了，那时的我开心得一晚上都睡不着呢。从那次起，我便开始相信，只要我想，我也是可以把作文写好的。

我是一个特别喜欢写日记的人，从高一开始写到了现在，每天如果不在自己日记本上写一两段文字，总感觉这一天是不完整的。虽然有时我也会想，都高三了，这么一个争分夺秒的时期，老写日记会不会太费时了呢？可是，我还是很想花上好几十分钟与它混在一起。美国作家海明威都说了，你要越写，才会越懂得写。其实，我还觉得，写作，不应该仅仅是为了高考，只要可以在写作中找到一个真正属于我自己的小世界，这就足够了。

写作，真的不需要太多。一张纸、一支笔，便能记下你所有的欢喜与悲忧，善于从生活中捕捉灵感，用心去驱遣笔墨，这样，写作就变成是一件非常讨人喜欢的事情了。

以上，便是我对写作的体会了。最后，愿我们能乐于写作，爱写作，于写作中找到灵魂深处的那个自己！

谢谢！

研讨发言稿2023篇5

今天在这里召开教科研会议，目的无非是强化教科研过程管理，推动学校的教育科研工作，全面推进学校的素质教育的进程，抓好教育科研强化特色建设在教科研研讨会上的发言。我今天要讲的主要是三个方面：一是要总结过去的成功经验，二是要看一看今天的现状，三是要明确今后的教科研工作的方向。

一、反思过去，无功劳簿可躺

回顾过去的教科研工作，确实取得了一些成绩，连续五年区教科研先进单位，教科研结题报告获市一等奖，老师们围绕写字课题写了许多论文。回想这一段历程，我们至少有两条经验可供借鉴：一是全员动员，积极研究；二是加强督查，注重过程管理。但仔细想想，我们没有功劳簿可躺。稍作反思，我们就会看到三方面的不足：

1、课题研究层次不高。大家知道，作为一所市合格中心小学，市素质教育先进学校，而我们的课题只是区级课题，发表的论文亦区级居多，市、省级的相对较少。研究的深度也不够，缺少系列化。

2、教师的积极参与度不广。除了极少数同志因年龄偏大等原因外，还有相当一部分教师没有在课题研究中投入应有的精力，说得重一点，或敷衍了事，或置之不理。至今未发表论文的还有人，这就足以说明教师的积极参与度不高。

3、学生的成果不够明显。我们有获国家级金奖、银奖的，无庸讳言，这里有借助他力之成分，我们自己培养的“小书法家”档次不高，获奖不多，“作品”发表的太少了！我们的“提高”与“普及”都未达到理想的效果。

二、审视现状，需多角度思考

看我们目前教科研的现状，我们有两个课题，一个区级课题，一个国级子课题。课题研究层次有了提高，但目前似有热情不高，安于现状的情况。客观地说，学校建设任务较多，钳制了我们的精力，但从主观讲，认识不高是主要原因。我们要多角度思考这个问题。

1、需思考教科研工作的指导。谈指导，我们并不比教师高明多少，在许多方面，我们不一定比得上教师。怎么办？别无选择，我们要比教师更善于学习，更勤于实践，更精于思考。善于学习，使自身先人一步，胜人一筹；勤于实践，使自我在游泳中由“勤”而学会游泳，成为游泳健将；精于思考，则要求我们将理论的学习与自身的实践相结合，产生创新的思维火花，发言稿《抓好教育科研强化特色建设在教科研研讨会上的发言》。这样，我们才能走在教师这个队伍的前头，也才有“指导”的资格。否则，则底气不足，无从下手，无能为力。

2、须思考提高教师积极性。

如前所述，如教师参与度不广的问题，我觉得责任不在教师，而在我们。这么说吧，我们对全体教师参与教科研的需要也应因人而异，分类指导，从而带出一支积极参与教科研的教师队伍。

第一、需因人而异。

一是鞭打“快牛”。使教科研积极分子保持教科研积极性，促使他们提高论文发表层次，力争每人都发表省级以上的论文；

二是需关心想搞教科研而有一定困难的教师，帮其推荐，发表文章，从区级、市级做起。

三是需特别支持关心极少发表论文特别是从未发表论文的年轻教师，让其处女作得以发表。

四是对小学高级教师要让他们像“高级”的样子，不要上高级就大功告成、躺倒不干，小学一级教师更需搞教科研，写论文。这对学校发展有利，对自身成长也有利。

第二、要分类指导。

目前我们有两个课题，还有特色创建深化的任务。以课题研究为例，要让全体教师参与到这两个课题研究中来，要形成两支研究队伍，即一支适宜研究“多媒体在教师中最优化运用”的队伍，一支适宜搞“德育途径和方法的深化研究”的队伍。也可一人兼搞两个课题。总之，全员参与，才能形成教科研的喜人局面。

3、需思考教科研成果显示的档次。

无论是两个课题的研究，还是写字特色创建深化的研究，都有成果显示的问题。两个课题的研究要深化、细化，要有个案要有论文。要提高论文档次，自不必说。以写字特色创建为例。我觉得至少成果显示有四个方面：一是结合校园文化建设显示（碑墙建设要迅速启动，外墙布置要迅速更新增补）；二是要有一定层次一定数量的论文发表（每人的两篇论文至少有一篇写字特色论文）；三是要有师生作品展示（可结合艺术节现场表演或展览室展示）；四是需有师生书法作品发表或参赛获奖。

在教科研特、色创建方面，我们有许多工作要思考，希望大家都出点子，使我校的教育科研、特色创建在理性思考的基础上走向成功。

三、思考今后，有许多事要做

1、立项课题研究需强化。

能不能搞几个通报：一是走进多媒体教室利用课件上课情况的通报。二是关于两个课题论文发表情况的通报。

能不能结合走进校园把学校教科研的成果及个人论文发表状况单独列表展示。

能不能就强化教科研在全体教师会上再发动，再鼓劲，再提要求，把这次会议精神贯彻到全体教师当中，成为教师的自觉行动。

2、写字特色创建需深化

这个问题前面说得很多了，这里想再明确下一步几个必须完成的目标任务：任务之一，必须落实校园文化建设方案；任务之二，必须增补更换外墙布置；任务之三，必须任务到班，三年级以上每班每学期至少发表一幅写字作品；任务之四，校本课程与写字特色创建结合，其实施方案须坐下来落实！

综上所述，明不足，是为了填塘补缺；多思考是为了走向理性；下任务，是为了明确目标。不管怎么说，我们必须抓好教育科研，强化特色创建，学校品牌发展需以教育科研为先导，教师自我完善需以教育科研为先导，推进素质教育需要我们齐心协力，通力合作，为杭小更美好的明天出力流汗，添砖加瓦！

研讨发言稿2023篇6

如何在短短三个月的时间内提高复习的效率和质量，是每一届毕业班数学教师关心研究的问题。注重学法指导，建立和谐民主的课堂，让学生学会学习数学，能切实提高数学复习的质量。结合上一届我们集体备课组的复习经验和我校这一届初三学生的实际情况，我谈一谈我们上一届毕业班数学总复习的具体做法和体会，希望能为本届毕业班的数学复习提供一点参考。

一、制定合理的复习计划

切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性。我们将中考的数学复习分为三轮进行。

第一轮：基础知识系统复习。

在复习时我们首先要认真研究新课程标准，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。我们按照数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块，按照课程标准给学生重新梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用。将每个知识点给学生整理出来，在这里我们要求学生过“三关”，第一关“记忆关”必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果；第二关过基本方法关，如：待定系数法求二次函数基础知识；第三关过基本技能关，如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的老师要把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。我们通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。我们定期检测，及时反馈。练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。我们对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。

第二轮：专题复习。

这一轮复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。在进行这些专题复习时，我们根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点我们从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：

①实际应用型问题；

②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；

③体现自学能力考查的阅读理解题；

④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；

⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；

⑥几何代数综合型试题等。

在进行这些专题复习时，教师要引导学生从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。

第三轮：套题训练（模拟练习）

这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。我们通过讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的应试能力。具体做法是：从近一、两年的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。

二、教会学生掌握复习策略，提高复习效果。

1、教会学生思考。要让学生养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师，应给足自己足够的时间进行独立思考，老师讲的题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。

2、精选精练反思提高：学数学要做一定量的习题，而且要追求做题的质量。要精选精做，讲效果。题海战术要不得，但一定量的训练是必不可少的，按考纲的要求，数学试题的难度分布仍为7:2:1，这就意味着基础题占了近90分。假使中考试题的难度加大，但对基础的考查不会减弱，要告诫学生雄厚的基础知识是能力的载体。要让学生静下心来，通过学习回忆，从中悟出规律来。有所思，有所悟，便会有所发现、有所提高、有所创新，便能悟出道理、悟出规律、悟出灵感。

3、建备忘录：让学生给自己准备一个记录本，对一些典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等，随时记录，以备在日常学习中加以解决。经常性地反思自己的错误，使自己的弱项变为强项，劣势变为优势。

4、要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。

中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查，初中数学中常用的基本方法有：配方法、换元法、待定系数法、观察法等；数学思想有：函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等。在中考数学复习中，教师应有意识、有目的、适时地渗透数学思想方法，培养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题。同时要求学生不要只顾解题，要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。

5、教师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣。教师要从讲课复习、做练习（试题）、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。

三、把握好心态，苦中取乐。

1、鼓励学生要有吃苦精神，对学习进步的学生要不失时机的进行鼓励，使之有足够的兴趣投入到紧张的复习中。

2、把握时间关，交给学生良好的学习方法。

3、引导要有战胜困难的勇气，从做对试题中感受成功的喜悦。

以上有不妥之处请各位同仁给予批评指正。

研讨发言稿2023篇7

各位同志们：

大家好!

落实“三严三实”既能秉承优良传统、不忘本色，又能弘扬时代精神、不断开拓创新，领导干部要时时心存敬畏，切实做到敬畏法纪、敬畏组织、敬畏群众。坚持廉洁从政，按照“打铁还需自身硬”的要求，做到经常“照镜子”，严格遵守各项规定。严于律己的核心是自重、自警、自醒，为政清廉。加强自我约束，切实做到人前人后一个样、有没有监督一个样。因此，践行“三严三实，首先应从严于律己开始。常怀律己之心，方能做到事前事后都能守住规矩、何时何地都能挡得住诱惑。对照检查，自己在工作上思想上、生活上还没有完全做到严于律己，工作上要求缺乏高标准、思想上放松要世界观改造，行动上将自己混同于普通百姓要求不严。为此，要真正做到“三严三实”，从严于律己入手需做到以下几个方面：

一、时刻清醒，坚守思想底线。政治品行是党员干部安身立命之本，党员干部要始终做到在政治上清醒坚定，要坚决执行党的路线方针政策和各项决议决定。要坚定理想信念，加强党性锻炼，保持清醒的政治头脑，恪守廉洁自律的政德，不为金钱所诱，不为美色所迷，不为享受所惑，以实绩求进步、以品行树威信、以作为得地位。要遵守道德底线和红线，加强道德修养，以律促德、严格自律，主动把自己置于组织和群众监督之中。在工作中、思想上和生活中，首先从注意“三慎”，把住“三关”上要求自己。

1、注意“三慎”。一慎嗜好。个人有嗜好无可厚非，但个人嗜好有高低良莠之别，做为领导干部不能把自己的嗜好视作是个人行为，而应从社会影响和个人形象的角度考虑，作出正确的选择和节制。对影响秉公用权，有损个人形象的嗜好，要认真克制和加以戒除，把个人嗜好控制在适当范围内，谨防沉醉于个人嗜好而不能自拔。二慎习惯。培养良好的个人习惯，防止沾染不良习惯，也是保持清廉的客观要求。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，从思想上筑牢拒腐防变的防线。三慎交友。每个人身边都会有许多朋友，但朋友有好坏之分，好朋友可以带来许多帮助，助人事业成功。交错了朋友就会带来许多麻烦，甚至引人走向邪路。要把诚实正直、重义轻利、志同道合的人作为朋友交往，对那些献媚拍马、口是心非、重利轻义的人保持距离。决不能因为朋友的关系而放弃原则，违反法纪，破坏规矩。

2、把好“三关”。一要把住金钱关。“君子爱财，取之有道。”对金钱就不能有非分之想，看钱要恰当，来钱要正当，用钱要适当，决不能在钱的问题上犯糊涂。把住金钱关最核心的就是不要有攀比心理、失衡心理、侥幸心理，心理健康才不会成为金钱的奴隶。二要把住人情关。在这个人情社会中，人情无处不在，无时不有，做为领导干部在人情方面一定要把握一个度，把不住人情关，损害的是事业，吃亏的是自己。对于手握权力的领导干部来说，在人情面前更要谨小慎微，稍不注意就会被人利用，因人情而误入歧途。三要把住诱惑关。在市场经济下，我们面临的诱惑越来越多，稍有不慎都有可能在诱惑面前缴械投降，做出有损党格、人格的事情。面对各种各样的诱惑，我们要在三方面特别注意。一是在履行职权的时候，要抵住权力的诱惑，用权之时要“三思”，谨慎用权，正确履职，公正用权。二是在外出活动的时候要抵住色情的诱惑，要有清醒的头脑和坚定地意志抵制来自这方面的诱惑，在单独活动时一定要自我克制，扎紧篱笆，决不能放纵自己。三是在人事变动时要抵得住名利的诱惑，要看得透、放得下，面对诱惑要学会放手，学会控制自己的欲望。

二、心存敬畏，坚守法治底线。一要敬畏法律。进一步提高遵纪守法的自觉性，自觉把个人行为、行政行为等严格约束在法律框架内，按程序办事、按规定办事、按制度办事，按规矩处事。二要忠于法律。对法律不仅要发自内心的信任、信服、信仰和敬畏，用实际行动践行，做到不徇私情、不畏权势、不枉不纵。三要捍卫法律。在自己模范遵守法律的同时，还要敢于和善于同一切违法乱纪行为作斗争，用自己的实际行动维护党纪国法的权威和尊严。四要遵纪守规。强化纪律姓“铁”的意识，强化按制度按规矩办事的意识，常怀如履薄冰、时刻警示和告诫自己，国有国法，党有党规，法律面前没有特殊公民，党纪面前没有特殊党员，要把严守政治纪律贯穿于履行职责的全过程，使其真正内化于心、外化于形，切实提高执行力，在工作中做到不踩“黄线”、不越“红线”，按规矩办事情，以过硬的纪律保证各项工作任务的完成。

三、防微杜渐，坚守生活底线。严于律己更要从小事做起，从衣食住行做起，切实防微杜渐。要管住自己的嘴、腿、手，做到不讲排场、不摆阔气、不破标准，事事简朴、处处节约，为全社会清廉节俭风气的培育树立表率。要常思贪欲之害，不断增强抵御各种诱惑的自觉性，绷紧抵御贪欲诱惑这根弦，用道德规范、党纪国法约束自己的言行。要慎重交友、择善交友。要着力培养严谨务实的工作作风和积极健康的生活情趣，远离“酒局”、“牌局”，减少不必要的应酬交往，树立党员干部的良好形象。

作为领导干部不仅要在大是大非面前把握住自己，更要在每一件小事上严格要求自己。始终管住自己的手、管住自己的腿、管住自己的嘴，自觉做到不仁之事不为，不义之财不取，不正之风不染。在工作上要迈开腿，在生活上要管住嘴。要多下基层，多到第一线，联系群众联系代表，了解人大代表和人民群众的所思所想，帮助他们反映和解决实际困难。要克服坐在房子听汇报，看材料，要走到代表群众之中，了解民情民意，反映真实情况。管住嘴，就是不用公款吃喝，不铺张浪费，不该吃的，做到吃请不到，不该收的礼，做到送礼不要。永远牢记天下没有免费的午餐，吃了人家的嘴软，拿了人家的手短。“迈开腿管住嘴”是相辅相成的。对于领导干部来说，就是要自觉抵制无聊无谓、逢场作戏、献媚攀附的交往，培养健康的生活情趣，不贪嘴，不伸手。注意品行和形象，不以物惑，不以情移，抑制灵魂的浮躁，保持理性的人生，管得住小节。始终保持艰苦奋斗作风，防止腐朽思想的侵蚀，抵制不正之风的诱惑。做政治上的“明白人”、经济上的“清白人”、作风上的“正派人”，以党的纪律严格要求自己，在任何情况下都要堂堂正正做人，公公正正用权，扎扎实实干事。认真践行“三严三实”从严于律己做起，做一名合格的人民公仆。

我的发言完毕，谢谢大家。

研讨发言稿2023篇8

尊敬的各位领导、同志们：

仲春三月，杨柳吐翠，山花烂漫，我们又迎来了五一国际劳动节和五四青年节。129年前，芝加哥的216816名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。91年前，在国家民族面危亡的关键时刻，一批接受了民主与科学的我国青年学生，毅然走到了历史的前沿，用他们的激情与热血、意志与信念唤醒了沉睡了几百年的中国，吹响了中国变革的号角，用坚定的身躯为指明了民族解放的方向，唤醒了国家重生的希望。为纪念这一伟大爱国运动，新中国成立后把5月4日定为青年节。

对劳动者的尊重和劳动者权利的保障体现了一个民族的价值追求。对青年精神的培养和呵护是一个国家永生的保障。五四运动已经走进了历史，但五四精神成为了我们民族永恒的精神遗产却从不凝固。一种精神得以永恒，不仅在于它的精髓与内涵超越了时空，更在于它在时代的变更中能不断的被赋予新的色彩，新的生命力。五四精神随着国家进步社会发展也不断被注入新的内涵，一代又一代的青年用自己的青春正在并将永远给予它新的诠释。

五四精神的核心是爱国，是担承、使命、挺身而出、舍我其谁的闯将精神，是始终关注爱人一样关注着自己的国家，是始终把自己融入国家民族发展进步的洪流，是为了国家富强民族独立社会进步不惜头悬国门视死如归献出自己的一切包括生命的使命意识，是苟利国家生死已岂因福祸趋避之的人间大爱，是位卑未敢忘忧国的担承，是冲决历史桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之危机的执着，是先天下之忧而忧后天下之乐而乐的博大情怀。

面向二十一世纪，国家和民族的伤痛已成为过去，中华民族的复兴崛起就在眼前。作为一名青年，当此时刻，除了深切勉怀先辈，除了对伟大的五四精神的深深敬仰和感动，更重要的是时刻铭记五四精神，时刻牢记青年使命，勇于担承青年责任，永葆青春的热情，用激情和汗水推动国家富强崛起，促进社会发展进步，保证人民幸福快乐，以实际行动谱写新的青春之歌。

艰辛知人生，实践长才干。作为一名司法行政干部，践行五四精神，最根本的就是爱岗敬业，立足岗位，拼搏奋斗，建功立业。就是要深入践行听话、无私、用心的司法行政新精神，认清形势，瞄准目标，脚踏实地，锐意进取，不懈奋斗，苦干争先，以实际行动推动本职工作发展跃进。就是要牢记使命，不畏艰辛，不怕困难，奋力开拓，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。就是要勇于承担，敢于竞争，乐于竞争，以大无畏的英雄气概迎难而上，激流勇进，把挑战化为机遇，在逆境中实现奋起。

作为一名法律援助工作者，践行五四精神，就是要明确职责，牢记使命，始终做到身许法律援助，心系困难群众，经得起打磨，经得起风雨，面对艰难不低头，面对_不畏惧，面对屈辱更坚定，始终满腔热忱，热情如火，用知识加汗水浇灌公平正义之花谱写社会和谐之歌。

同志们，设定节日是对逝去的纪念，也是对美好未来的向住。让我们秉承民族精神，高举五四火炬，肩负时代责任，去开拓、去创造，用青春和智慧书写更加灿烂辉煌的时代篇章，共同创造更加幸福美好的未来!

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