本学期我担任初一（1）班的班主任，本班共有学生48名，男生28名，女生20名。从第一周的观察来看，学生的行为习惯、学习习惯不好，学习能力较差。我深知，好的开始是成功的一半，初一的好坏直接影响着初中后续的发展。所以，我在这学期的工作重心就是强化养成教育，培养学生良好的习惯，通过活动的开展促进良好班风、学风的形成。

二、具体措施

（一）培养行为习惯和学习习惯。

1、通过学习《中学生一日常规》，“八礼四仪”，明确作为一名中学生在仪表、言语、餐饮等方面的规范行为，班主任在早晨、课间多进入班级进行观察，有问题及时指出，在中午就餐时监督孩子尽量吃完饭菜，指导学生如何拿饭，打汤等，帮助学生形成习惯。

2、抓两操，指导学生在大课间时如何排队、走路、进场、跑步等，培养学生的自我约束力和班级荣誉感。

3、抓纪律，加强走动，加大管理力度，遏制课间哄闹、损坏公物，迟到等现象。

4、抓学习习惯，包括课前的学习准备，上课的纪律，作业的记录，上交，写字的规范等等，通过不断地指导提醒督促孩子尽快养成。

(二) 培养班干部。

班干部是班级的骨干，是班主任干好班级工作强有力的助手，这学期我通过自荐的方式选定班干部，接着要对他们进行培训，让他们明白自己肩负的职责，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，培养班干部团结协作的精神。通过班干部领导的小组之间展开竞争，建立正确、健全的舆论，带动整个班的班风和学风。

（三）开展多方面活动，促进良好的班风、学风的形成。

通过开学的新生培训，设岗育人，动员全班所有同学参加班级的文化建设，明确班级的奋斗目标，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的主人。

（四）加强各学科老师的协调，全面提高各科成绩

加强与任课老师的联系，多多了解学生的学习状况，协助任课老师加强对后进生的管理，使他们能尽其所能提高成绩。

（五）利用家校互动平台，加强和家长们的联系，更好促进学生的发展。

通过家校联系本，班级微信群，家访等方式，把学生的在校情况通过平台反映给家长，获得他们的理解与支持，结合学生的实际情况，更好教育学生。

（六）关注特殊群体

争取和每位学生进行一次交谈，了解他们的思想动态，关注他们的心理，对那些离异等特殊学生给予关爱，对后进生给予关心，帮助。

希望通过以上方面的努力，帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯，明确学习的目的，形成一个班风正、学风浓的班集体。

2023-2023学年第一学期工作计划篇2

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

4、继续抓好培养青年教师工作。

三、重点及主要措施。

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，探索课堂教学模式。

⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期探索课堂教学模式试验学年重点放在七年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

5、认真，负责的准备数学中考工作。

四、工作具体安排：

第一、二周，学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。

第三、四周，组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作计划，检查作业及教案的开展情况。

第六周，组内集体备课及校本教研活动，公开课开放。

第八周，组内教学常规检查。

第九、十周，期中考试及其质量分析。

第十一周，县九年级学生“生活中的数学知识”大赛。

第十七周，教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。

第二十二周，期末考试，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期结束。

2023-2023学年第一学期工作计划篇3

一、学情分析：

高二(五)班是个混合班，全班共48人，持本地户口者8人，其中男生35人，女生13人，在校住宿45人，3人走读。有一名学生新加入班级。学生思想较为淳朴，对于班级体活动积极性比较高，但在学习上比较懒散，学习习惯比较差，缺乏主动性和吃苦精神，大部分学生学习能力一般，学习方法不太灵活，成绩在年级150名以后者居多。

二、本期工作安排：

本学期的工作将在学校德育处、高二年级组的具体指导下，围绕文明班级的建设和提高学习成绩进行。爱字当头，严格要求。自始至终对学生进行爱国主义、集体主义教育，塑造学生积极向上的思想品德、坚韧不拔的意志、良好的学习习惯和卫生习惯，使学生成为道德品质、文化等方面的高素质人才。

本学期的班级目标是培养一支有进取心、能力较强的班干部队伍，使全体同学都能明确学习目的，形成良好的学习风气，培养学生良好的行为习惯，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、主要对策及措施：

1、重视养成教育：

养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。

因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理：

面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：

准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实上升。

4、家教结合：

经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：

及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：

要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、重视文体工作：

教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

2023-2023学年第一学期工作计划篇4

本学期，我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心，以提高教师的专业素质为途径，规范教学过程管理，全面提高教育质量。

一、创新机制，扎实开展校本培训

练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的基本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工作计划制定出本年级工作计划，指导实施计划，具体做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程管理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培养等。

校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点，积极组织教师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探索培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步达到“五能”要求（即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作（电脑操作）、能搞好课题研究），能使老年教师初步达到“四能”要求（能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究）。继续举办课改沙龙，加大对青年教师的培养力度。

二、周密安排，努力创建县级校本教研基地

1、实施“强师工程”，积极开展青年教师培养工作。

中心校制定《青年教师培养规划》，45周岁以下的教师全部列入培养对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同发展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分教师达标课活动具体实施。

2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。

根据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与研究，力度只能加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研→主讲辅导→集体研讨→成案→复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订《厉庄镇中心小学集体备课细则》，一个重要原因就是为了增强集体备课的.管理力度，增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合《细则》制定好备课组活动计划，安排好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参与集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性意见、综合实施到教案之中。

3、引导教师重视，加大对作业设计的研究力度。

在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一直困扰着部分教师。教师只有注意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进行作业设计时，一定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。

三、建章立制，规范教学过程管理

1、严格执行课程计划，继续实施巡课制度。

全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程计划，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”（即作息时间表、课程表、教学进度表），切实减轻学生过重的课业负担（严格控制学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格控制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间）。本学期，各完小校长、主任要轮流值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝教师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。

2、坚持每月一次的教导主任例会制度。

教导主任例会每月一次，开到完小，教导处将做出周密计划。每次例会，要对所在完小进行教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作成功的做法与存在的不足，帮助完小制定出下一步的改进方法和措施。各完小教导主任在会上要交流互动，在工作上取长补短，藉此，取得各完小教学管理工作的均衡发展。

3、坚持每月一次的课改工作例会制度。

教导主任例会重在检查教学工作“五认真”（备、教、改、辅、考）的落实情况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展情况。课改例会要听课、评课、互动交流。中心校教导处将做出统筹安排，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做准备，充分打磨，力争承办好全镇课改例会。

4、坚持教学周查月报制度。

各完小仍然要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有提高，做到“检查—总结—整改—提高”一条线。月末将月报表按时上报教导处。各完小也一定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。

5、坚持“三查两考”制度。

本学期，中心校将继续组织期初、期中和期末三次视导（期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化），继续对各年级语数学科进行调研抽测和期末统考。

6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。

中心校开课日和村级完小公开课将根据计划，结合校本教研活动和青年教师培养计划中相关活动安排逐步实施。本学期中心校开课4次，村级完小各举行公开课1次。

7、坚持各学科教学进度统一制度。

各完小要敦促教师严格按照学科教学计划开展教学活动，中心校每次视导检查都将依照下发的教学计划制定量化参考数据，调研抽测原则上既不滞后也不突破教学进度。

8、严格执行电子化学籍管理制度。

提高学籍电子化管理的效益，规范学生转学、休学、借读等手续和要求，实行学籍管理月报制、期末会审制，建立“流生月报制”，实行“流生返校通知书”制，确保“一个不能少”。

四、建设特色，全面提高教育质量

特色建设是学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。我们要树立精品意识，根据“人无我有，人有我优，人优我精”的原则，抓好教学特色建设。

1、学科特色教学建设

（1）本学期继续做好课外阅读“一二三”工程。具体要求：每班藏书至少100本；每生每学期至少阅读20册；三、四年级笔记字数不少于20xx0，五六年级笔记字数不少于30000。主要措施有，建立读书制度，做好图书推荐，强化读写指导，展示读写成果。通过课外阅读“一二三”工程建设，推动读书活动进一步开展，鼓励学生涌跃向校报投稿，继续办好《山娃》月刊。本学期，全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅度提高。

（2）继续开展写字规范活动。具体做法是：从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿势书写，坚持做到“三个一”的标准，切实培养学生良好的书写习惯，要求教师要切实利用好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课，做好写字指导，学生除了认真完成规定的写字作业以外，还要坚持每天至少练字一页（32k），教师每天一收，装订成册，完小定期检查，期末中心校将进行专项检查。

2、兴趣小组建设

（1）真正抓好软排球训练工作。

软排球训练是我镇小学几年前确立的办学特色，但这一特色一直没有得到凸显。本学期，各校要充分利用体育活动时间，抓普及，抓考核。中心校软排训练队要加大训练密度和强度，抓竞赛，抓奖牌（杯）。

（2）继续开展好“我们爱数学”文化传播活动。

各校要安排专人负责，落实辅导教师，早选苗子，早做辅导，确保实效，争取在年底的省级活动中再创佳绩。

（3）做好“剑桥少儿英语等级证书考试”的组织与辅导工作。

剑桥少儿英语等级证书考试在我县尚属首次引进，中心校要积极宣传，早做动员，组织报名，做好辅导，科学训练，力争过关率高。切实把“剑桥少儿英语培训”变为我校办学的又一特色，为高一级学校输送更多的特长生。

百年大讲，教育为本。我们要认真贯彻落实全镇教学工作计划，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，强力推进我镇小学教育现代化的进程。让我们振奋精神，团结进取，为厉小明天的更加辉煌而不懈努力！

厉庄镇中心小学

20xx年9月15日

附行事历：

九月份：1、开学工作检查

2、控流专项检查

3、制订各类计划

4、参加语数教师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛

5、参加全县中小学运动会

6、参加《牛津小学英语》6a教材教法培训

7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估

8、迎接县小学常规管理工作检查

9、期初视导

10、组织学生参加“剑桥少儿英语等级证书考试”

十月份：1、迎接省厅电子化学籍管理检查

2、参加县分学科集体备课研讨交流会

3、组织撰写并参加县科学探究论文评比

4、参加“金钥匙”科技竞赛

5、参加市中小学田径运动会

6、迎接体育卫生两个《条例》市级检查验收

7、参加全县教职工篮球比赛

8、参加市语数教师专业技能第三轮决赛

9、检查各校兴趣小组开展活动情况

十一月份：1、期中考试（11月7日-11日）与成绩分析

2、期中视导

3、组织拟定并参加县教研室举办的各学科论文评比（含优秀教案，

优秀教学案例评比）

4、组织参加全县第二届英语转岗教师达标活动。

5、迎接县各学科备课抽查（含兼代学科）

6、参加科学探究式课堂教学观摩研讨会

7、迎接全县中小学生《体质健康标准》抽查

8、参加县“校长杯”乒乓球比赛

9、参加县音、体、美教研活动

10、迎接县教研室对村级完小的短线调研

十二月份：1、参加全县小学校本课程开发评比

2、参加县青少年科技创新大赛

3、参加分片教研活动

4、迎接县元旦文艺调演

5、参加中小学书画展览

6、参加“我们爱数学”文化传播活动（一）

7、参加县“先进教导处”评比

8、期末量化工作检查

06年元月：1、全年课改工作总结

2、参加“我们爱数学”文化传播活动（二）

3、迎接教研室教学管理部分年终考评

4、期末复习与考试评价

5、做好期末各种总结材料的上报工作

6、寒假工作安排

2023-2023学年第一学期工作计划篇5

一、指导思想：

深入贯彻《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持德育为先，把社会主义核心价值观融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育。要坚持文化知识学习和思想道德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育、心理健康教育、美育。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。

二、工作思路：

持续开展以“弘扬民族精神、传承先进文化、升华生命意识、培养责任情怀”为主题的教育活动，突出“精细化”、“特色化”和“实效性”。加强班主任队伍建设，强化德育机制建设，坚持学习，加强研究，夯实基础，锐意进取，努力创造学生工作的新成绩。坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，力求做到德育观念求创新，德育管理上水平，德育工作重实效，德育效益现代化，努力开创学校德育工作新局面。

三、重点工作：

（一）、突出“德育为先”，探索德育工作创新途径

本学期我校德育工作要贯穿两条红线。一是贯穿“爱国主义教育、理想信念教育、人生观价值观教育”；另一条是德育工作贯穿学生“养成教育”。同时把学校整体德育教育活动和年级班级的个性化德育活动结合起来。使我校德育工作更具有效性和特色。

一方面，加强“爱国主义教育、理想信念教育、人生观价值观教育”，通过各类节日,纪念日,如建军节、教师节、国庆节、一二九、校庆日、少先大队建队日组织活动。通过组织丰富学生的社会实践、社区活动；丰富参观、游览活动的思想内涵，精心组织夏令营、冬令营、革命圣地游、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰和考察等活动，把深刻的教育内容融入到生动有趣的课外活动之中。还可以结合班集体建设方面的纪念日抓住教育契机,开展富有创造性的个性化德育的教育活动.制定修订班风、班训、公约；创编班歌和班史，以增强班级凝聚力。以五个三活动为抓手,推动学校年级班级文化建设。

另一方面，以培养学生“十大”良好习惯为突破口，以我校“每月一事”主题系列教育为抓手，着力培养学生良好习惯，并以此形成德育课程特色。根据各年级不同的特点，开展好“新教育”实践中的“每月一事”系列主题教育活动：围绕一月“节俭”主题、二月“公益”主题、三月“规则”主题、四月“自然”的主题、五月“劳动”主题、六月“学习”主题、七月“艺术、健身”主题、八月“交往”主题、九月“求知”主题、十月“感恩”主题、十一月“口才”主题、十二月“自省”主题，由德育处进行指导，年级组设计“每月一事”主题活动，主题的选择立足于学生一生有用的最重要的习惯

（1）自立自强的习惯。

（2）文明礼仪的习惯。

（3）尊重他人的习惯。

（4）努力学习的习惯。

（5）遵纪守法的习惯。

（6）诚实守信的习惯。

（7）讲究公德的习惯。

（8）勤俭节约的习惯。

（9）锻炼身体的习惯。

（10）注意安全的习惯等）。

主题的内容要是从一件非常具体的小事展开（如“让我们不闯红灯”、“让我们去踏青”、“让我们去玩球”“让我们爱护课桌椅”等），每一个事情后面，都是一个重要的主题，如关于规则、关于人与自然、关于运动与健康等。各年级在具体落实的时候，要根据不同年级的特点螺式上升。结合主题阅读、主题实践、主题研究、主题随笔、通过聆听窗外声音、培养卓越口才六大行动，把公民教育、生命教育贯穿其中。抓住学校综合值周和年级综合值周活动、每周升国旗、每天两操和阳光体育活动大课间活动，把“交给学生一生有用的东西”理念扎扎实实地落实到每一个教育环节中。

2023-2023学年第一学期工作计划篇6

一、指导思想：

孩儿屯幼儿园将深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育。以深入实施素质教育为核心，以青年教师教育教学能力培养为关键，以校园文化建设为载体，营造全面协调、整体优化的育人氛围，不断提升办园品质，促进幼儿园可持续发展。

二、主要工作目标

（一）深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。

（二）加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。

（三）加强教师“专业”的培训、培养，促进青年教师内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高。尝试结合小学段开展园内绘本和素听故事小课题的研究。并就课题研究由史兰香老师尝试上一节研究课。

（四）广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。

（五）积极争取参加市、区级各类竞赛。

三、主要措施

（一）抓实师德建设，提高教师专业素质

1、利用政治学习和业务学习，加强对教师爱岗敬业的教育，组织教师学习幼教新信息，做好学习笔记或心得体会，努力更新教育教学观念。教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围。

2、切实提高教研活动的实效性，每两周进行一次，每次有一个主题，由史兰香老师负责组织，展开讨论。根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，经常上教育网，不断吸收新信息。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市、区各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

3、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔记、叙事、教育案例与教育论文。

4、积极参加幼儿园教师优质课评比活动，以及优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。

5、迎接升格检查，全体备战。

（二）重视有效的过程管理，明确责任

1、进一步落实“谁分管谁负责”的责任考评制度，细化、强化幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

2、幼儿园教师要保教结合，适宜安排幼儿的一日生活；重视环境和游戏对幼儿发展的独

特价值，积极支持与引导幼儿游戏，将教育灵活地渗透于一日生活中。不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

3、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

4、通过开辟种植园、天气预报图表与温馨提示、新闻播报、评选各种优秀幼儿等形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。

5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。

（三）认真做好卫生保健、安全工作，确保幼儿安全

1、加大对各项消毒制度的执行，加强对晨检、消毒、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。

2、卫生环境，责任到人。划分保育员安全卫生区。卫生环境，具体分工，责任到人。

3、做好传染病防治工作（1、加强晨检2、登记缺席幼儿名单、做好每天随访工作3、发现传染病例要及时上报疾控中心、教委办，不得隐瞒）

4、强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，预防各类安全事故发生。

5、强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。由学校总务处牵头做到每日小检查、一月一次安全大检查，并做好安全检查记录。

6、结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力并定期举行安全演练。

（四）加强家园联系，促进幼儿和谐发展

1、每学期召开一次“家长会”和“家长开放日活动”，让家长了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。

2、开学初，各班精心设计班级墙壁，做到美观新颖，突出主题。充分利用家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。

3、通过家园沟通、召开会议等途径了解听取家长、教师的意见。

4、教师平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访。

5、充分利用家长资源，促进幼儿园的整体工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。

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