小伙伴们在拟定活动策划的过程中，一定要注意条理清楚，你们知道活动策划在梳理的过程中有哪些需要留意的地方吗，以下是美篇巴巴小编精心为您推荐的英语角活动策划最新8篇，供大家参考。
英语角活动策划篇1
主题：love
小主题：爱这个主题很广泛，我们这次谈论的主要包括family love，friends love，lovers love三个部分
时间：12月14日晚8：3
一. 地点：汤歌苑
二. 参加人员：老师，嘉宾，理事，会员，全校师生
三. 会场布置：全体理事于晚7：3集中一起布置会场，不允许请假，这是本学期最后一次大型英语角，策宣部负责好音响之类的器械，秘书部准备好气球，培训部准备好单词(各部长选好负责人清点东西)
四. 流程：(确保一切准备就绪)
1. 兔子舞(8：2开始，全体在场的成员一起参与，活跃现场气氛，吸引更多来宾，记得配好音乐)
2. 8：3英语角正式开始;主持人的开场辞，热烈欢迎到场的所有来宾。介绍今晚的主题，鼓励大家一起学英语，一起说英语。
3. 第一个环节：谈论family love and friends love，
请现场的人员积极上台谈自己的看法，对family或friends之间的爱，我们英语协会的必须首先带动现场的气氛，先有几个代表上去激起大众的兴趣。而我们的代表可以先做自我介绍，再进入主题的。
4. 游戏环节一：主持人上台宣布游戏规则，一定要宣布好游戏规则后才开始游戏。(由现场的大众自由报名参与)
游戏规则：该游戏叫踩气球，需三组人参与，每组要三个人。先由第一组上，给他们看一个英文单词，然后叫他们在箱子里找出含有这个单词的所有字母的气球，并摆在地上，而且顺序要正确，即单词的字母顺序。然后经过工作人员的检查认为无误后便可以开始踩气球了。必须全部踩破才算结束。用时间最短的组获胜。
说明：
准备尽可能多的气球(秘书部落实)。一个箱子里要装写有a-z的26个字母的气球。例如第一组的单词是english，第一组的做完后，工作人员要立即补充e，n，g，l，i，s，h气球到箱子里。
确保每组都有三个工作人员监督，看他们的气球上的字母是否符合，是否真的拿对了那个单词的所有字母，而且还要一个工作人员计时，计时员要从主持人喊开始时计时到踩破所有的气球结束，不得有误。
三个组单词长度(含的字母数)要一样。
5. 表演：由英语协会出一两个歌曲(请十大歌手之一)，不要太多，也把机会留给观众，让他们也可来有两曲，让来宾们休息片刻，也让英语协会理事能总结一下。
6. 互动环节：回到今晚的主题，谈论lovers love，与互动环节的形式一样!
7. 游戏环节二：猜单词。也是三组(看情况而定，也可以多添加一两组)每组需要与人并排成列，一组结束了再到另一组，不要同时三组进行，限时三分钟。只有第一个可以看主持人给出的单词，其余四个人不可以看。第一个人看完单词后转过来只能应英语来描述这个单词给下一个，下一个描述给再下一个，直到最后一个才能说出词的中文意思。可以past，但只有三个机会。这次的要四个人监督，再要一个人计时，在给出的词量可以是1个，在规定的.3分钟内看谁猜的多，猜的快!
8. free talk 英语协会的理事可以分成三个组，每个组围成一个圈带动现象的人围成圈参与到自由交流环节!可以谈论你知道的新闻，或你身边发生的事，及生活之类，体育之类(特别是圣诞节快到了，英语协会的人员可以宣传外语部主办的圣诞晚会英语戏剧节)主持人可以在宣布free talk之前感谢到场的来宾
9. 结束。
英语角活动策划篇2
一 、活动主题：
my idol
二、 活动目的：
在我们的成长过程中，都会有自己崇拜的偶像。少年时代，我们崇拜科学家，崇拜他们的卓越的技能与高尚的人格。青年时代，我们或许会崇拜歌手明星，感慨他们的奋斗历程。我们一步一步走向成熟，对偶像的理解也会发生不同的变化。本期英语角以偶像为主题，让大家交流自己对偶像的认识与理解，交流偶像们的成长历程。透过交流，我们会对偶像有新的感悟。
三、 活动意义
1、 通过用英语对偶像的成长历程叙述，提高自身英语口语条理化的叙述能力。在交流过程中，可以提高参与者对英语数字听力的敏感度。
2、使参加人员通过对偶像各个方面的认识，树立自己积极的人生目标，通过偶像崇拜，激发自己的对生活与梦想的热情，更好地为自己的梦想奋斗。
3、引导对偶像的正确认识，我们应该如何判定偶像，如何理性的崇拜。
四 、活动时间：
xx月xx日晚
五、 活动地点：
xx广场
六 、活动对象：
师大全体学生
七、 活动流程：
1、主持人致欢迎词。 两分钟
2、节目表演。 三分钟
3、主持人介绍本次活动的主题及其意义，并简要说明本次活动的流程。通过主持人之间的交流带动同学们进入主题两分钟
4、活动：tell us about your idol
大家踊跃发言，成员们说出自己崇拜的偶像的名字，并写在黑板上。然后用一句话简单介绍偶像的突出作为。8分钟
5 游戏：describe what you see
游戏规则：
在卡片上写上常用单词。然后以两人为一小组，一个人用英语描述卡片上写的单词，另一个人根据其描述猜出这个单词。限时两分钟。每次三个小组上来比赛，以猜对单词最多者为赢。游戏进行三轮，每轮的第一名再进行比赛，从而产生第一二三名，并给予奖励。16分钟
6、演讲队成员风采展示。并传授技巧。成员们可根据自身需要向其提问。20分钟
7、free talk：到场的成员划分为5个小组，口语部的全体成员各自带领一个小组进行讨论，带领大家融入主题。让大家都有机会开口说英语。讨论环节持续15分钟。讨论结束后，每个小组派出一名代表总结刚才的讨论，每人演讲的时间为一分钟。并由演讲队成员进行点评。
23分钟
8、节目表演。3分钟
9、游戏：do what i say
游戏规则：准备一系列表示动作的单词。以6人为一个小团体，每次两个团体进行比赛。由主持人说出单词，团体中的成员谁知道其含义的，快速站出来并做出动作。速度慢的那一对淘汰其中一个成员。在说完5个单词后，看哪一个团体留下的成员最多为胜利的团队。
英语角活动策划篇3
英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。
主办单位：
史地与旅游系学习部，商学院学习部
承办单位：
校学习部
活动口号：
dontbeshy！justtry！
活动时间：
周三7：30—8：30（a—e教学楼之间）
活动对象：
全校学生
前期准备工作：
商学院：办5张海报
史地：借音响
外语系：主持人
学校学习部：买活动用品（装饰品，奖品）
工作人员：准备25张卡片，写上英语单词；准备卡纸，将其放在气球里，其中6—8张写英语字母
活动具体流程：7：30活动正式开始
第一环节：歌曲：商学院：
史地与旅游系：
第二环节：游戏[你作我猜]——————同学根据对方比的动作猜单词
活动介绍：此项活动分为5组，每组2人，每组必须在2分钟之内猜出5张卡片中的2张的单词，便可获胜
第三环节：自由交流我们分为大约5个组：a/b/c/d/e‘。每组提前选出英语比较好的同学担任组长我们提供3个不同的话题：谈自己的童年生活、畅谈自己的梦想、如何安排自己大学生活。每组任选一个话题自由交流，时间为5—10分钟，最后每组派一个队员进行总结，可获礼品。
第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6—8张写有英文字母，如果同学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以获奖。
第五环节：以歌曲结束《yesterday once more》
英语角活动策划篇4
一、活动目的：
摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语。提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力。营造英语的学习气氛。结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。
二、活动主题：icanspeakgoodenglish
三、活动对象、时间及地点：
活动对象：全体英协成员
活动时间：待定
活动地点：待定
四、活动前期准备工作：
1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。
2、信息采集：是由宣传部人员来负责，并利用网络资源发布英语角活动的信息。
3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。
4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。
五、活动内容及形式：
1、由主持人致开场词并自我介绍。并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾，欢迎各位的到来。
2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。
3、表演：待定
4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。
5、英语小游戏：
（1）猜单词（你来划分，我来猜）
（2）瞬间背单词
（3）单词接龙
（4）大家之间互相交流对话
（5）由主持人宣布活动结束，播放音乐。
六、活动后期工作：
1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作。
2、活动总结（讨论每一期活动的进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好）
七、活动的注意事项：
1、注意安全，确保个人生命财产安全。
2、注意仪容仪表，不许玩手机。
3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。
4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。
5、定期进行一次游戏，对踊跃表现学员进行奖励。
八、活动紧急事件处理方案：
1、会间，设施设备异常（如：话筒失灵等）：
（1）做好前期工作，确保多媒体和音响设备的工作正常。
（2）预备一些应急设备，如向物资管理部借用麦克风。
2、与会人员太多或太少：
（1）在前期工作中，合理预计人流量，借用较宽敞的会场。
（2）若人员太少，协会成员极力参与
3、天气恶劣，英语角难以如期举办，发道歉信与通知。
4、活动时间延长：
（1）延长时间15分钟以内时，照常进行。
（2）延长时间超过15分钟，删除部分内容（互动交流时间缩短）。
九、活动资金预算：
英语角活动策划篇5
一、成立英语角
1、 活动目的：
（1）借助英语角的开展，提高同学们的英语学习兴趣和口语水平
（2）以各种趣味小活动为载体，深入浅出，在提高同学们英语基础能力的同时丰富同学们的课余生活
（3）通过英语的视频、音乐、课件等多媒体方式传播英语文化，全面提高同学们的英语文化素养和英语知识。
2、 活动地点：惠迪培训学校
3、 组织人员：
4、参加人员：
5、辅导教师：
6、主办机构：惠迪培训学校
7、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的.引导作用，原则上要求参与者都说英语。
1）、介绍自己、家庭及交朋友。
介绍自己的喜好。
2）、谈谈自己的课余生活。
3）、说说将要做的事（sentence patterns: be going to do; want to do）
4）、谈方位及地点
5）、谈购物
6）、谈谈外出旅行
7）、看图说话
（活动主题可根据年级组的课程作相应的调整）。
（1）、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
（2）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
（3）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、活动内容
1、 英语学习交流会
先放英语歌曲《bingo》召集学生，组织学生学唱英语歌曲，老师组织学生在交流会中围绕活动的主题发表自己的观点，在交流中提高英语水平。并鼓励全体学生相互交谈，遇到困难可以找在场的老师帮助解决。
2、举办各类英语游戏
开展多种英语游戏，针对个别英语活动增加小礼品活动，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：
英语角活动策划篇6
一、 活动背景：
进入大学后，少数同学不能及时适应这里的生活学习环境，同学之间的交流沟通不够，学习兴趣低沉，尤其是英语的学习，靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们班委决定开展此次英语角活动。
二、 活动目的：
通过本次英语角活动，我们旨在引导全班同学的英语学习兴趣，让同学们深刻体会到：在大学，学习英语不是枯燥乏味的，我们可以寓学于乐，在提高自己英语学习兴趣的同时，使自己的大学生活更加丰富多彩！此外，在活动中，同学们通过游戏互动环节，增进彼此解，从而拉近同学之间的心理距离，增强班级凝聚力。
三、活动对象
英语协会会员，英语角成员
四、活动时间
具体时间：10月10号，周三下午3:30—4:30
五、活动地点
主楼
六、活动准备及经费
1、通知社联，以及会员
2、布置场地
3、彩带及气球若干（经费预计20）
4、横幅两份（不需要社费）
5、准备一些小礼品（经费80）
七、活动流程
1）开场介绍
1、由主持人首先对今天活动进行介绍以及致辞欢迎。然后，由主持人对今天活动进行主题宣布。
活动主要环节
一、《世界趣闻》
由主持人选出英语角或者英语协会社员对万圣节的由来、传统的万圣节的习俗以及西方在万圣节到来时主要的庆典活动。让大家了解西方文化，增加他们对英语的兴趣。然后由外教对其文化加以补充。
二、主题讨论
1. 主持人介绍本次活动主题
topic：we can learn english well
a:why we study english?
b:how can we learn english well?
2. 在外教老师的指导下，全社同学分为三组就主题畅所欲言，展开讨论，最后派代表综合阐述本组观点。
3. 主持人对本环节进行总结。
三、常表达的多种不同说法。
1、本环节主持人对日常表达进行提问，要求各组抢答，对于一个问题，表达方式多且正确的一组获胜。在这里，可以向老师求助。
四、单词接龙活动。
用卡片写单词，分成几个队进行比赛，每个选手说出看到的第一个单词后，下一个选手就用这个单词最后一个字母另想以这个字母开头的单词。最后进行统计，获胜一方将有奖品。
八、活动总结
在活动中找出自己的不足，在趣味中增长知识。通过这次活动，能让更多的同学知道 中西方文化差异，然后主持人对这次活动进行总体总结。
九注意事项
1.在活动中注意安全。
2.活动结束后，清理出的物品妥善存放，废弃物合理丢弃。
3.外教互动中，提醒现场的同学避免提禁忌问题。
英语角活动策划篇7
一、活动目的
英语角主要以锻炼同学的英文口头表达能力，为同学提供良好的英语沟通环境为目的。通过同学们的交流互动提高口语表达能力，营造出浓厚的全英式的学习氛围，掌握练习英语的正确方法。同时，发觉各方面具有潜能的贤士，提高大学生对英语的学习兴趣以及热爱程度，丰富大学生的课余文化生活。
二、活动意义
1、通过开口说英语，提高同学们的口语水平，大胆展现自己；
2、拜托燥乏味的教学模式学英语，拓展国际间的文化交流；
3、掌握怎样说好英语的方法，提高同学们的听力能力，思维敏感度以及应变能力；
4、加固口语表达能力和交际能力，为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华提高英语能力的平台，加强同学们之间的交流和友谊。
5、营造健康向上、积极进取的校园学习氛围。
三、活动单位
主办：外国语学院0812406班协办
四、活动时间
20xx年x月x日
五、活动地点
桂花园广场喷泉旁
六、活动主题
makingnewfriendsnow
七、活动对象
湖北民族学院全体学生
八、活动内容
1、活动以茶话会的形式开展，分组进行交流；
2、英语话题辩论
3、英文才艺展示；
4、活动中穿插趣味游戏，如你做我猜。
九、活动流程
（一）活动前期
1、英语角内部成员的培训，在活动前个组长做好充分的准备，对本期话题及游戏充分了解；
2、丰富英语资料库，多提供一些英语报纸或杂志，字典等，资源共享。印发一些与本期话题相关的资料。
3、前期宣传活动，主要通过海报宣传的形式，吸引广大同学的参与；
4、物资筹备，如单词卡片、桌椅、资料单、水、糖果等；
5、设计和装饰活动场地；
（二）活动中期
1、greeting主持人致欢迎词；
2、opening-show开场表演；
3、openingspeech特邀嘉宾做开场演讲；
4、group-dividing根据到场的人数，迅速分组；
5、self-introduction在随机组成的小组内，大家一一自我介绍，并且回答组长提出的问题。让大家在短时间内认识你，愿与你交朋友，同时锻炼自己的人际交往能力；
6、invitingguests以舞蹈的方式有请特邀嘉宾的出场，与各组的同学们交流，以此让同学们发现自己的不足；
7、games英语趣味游戏（你做我猜）；
8、topicfordiscussion议题会话，isthefriendmorethebetter?即交朋友应多多益善还是少而精，分组讨论并进行简短的辩论；
9、free-talk引出话题myfriends，自由交谈；
10、show-time才艺单人秀，分享自己英语学习的收获，唱英文歌，英语朗诵或英语幽默故事均可；
11、分发参与者与优秀表现者的小礼品。
（三）活动后期
1、结束后，会场的卫生打扫；
2、归还相关物资；
3、当日做好总结，次日开总结大会，记录并分享经验。
十、活动人事安排
（一）统筹组(组长：汪华敏
组员：沙建茹，秦静，高丽敏，赵启慧，陈敏任务：
a、制定总体方案；
b、完成节目的准备
c、负责全体流程的衔接；
d、选择活动的主持人并对主持人进行审核；
e、统筹好场地布置及活动道具的准备工作。
（二）资料组（组长：陈甜
组员：周盼，谭学启，向士龙，向丽娜，杜婷婷，郭瑞，谭，陈晓西，蒋帅
任务：
a、话题准备。内部成员的培训，充分准备讨论话题的资料；
b、丰富英语资料库，包括英语报纸或杂志等
c、准备并印发活动过程中的资料单；
d、选定并培养小组长，带动活动气氛。
（三）宣传组（组长：腾扬
组员：徐慧，刘思元，王婉露，胡云，都萱，向芳，龙重任务：
a、利用海报（手绘、喷绘）横幅的方式开展宣传；
b、负责活动现场摄影、dv摄像机网络宣传。
（四）机动组（组长：田正阳
组员：熊雅倩，许容，向伟，冉龙刚，左梦思，张晗，姚芳，张芳
任务：
a、负责活动物资的准备，场地的布置；
b、配合其他组工作的开展。
十一、活动注意事项
1、活动全程均需用英语交流，使用文明用语，以礼相待；
2、注意会场的气氛，主持人及各个小组长要带动气氛，让大家一起说英语；
3、组织人员，协调现场秩序，不应使场面过于冷清，也不可使现场拥挤混乱；
4、现场准备音响、话筒等相关器材，且能保证其在活动中的适用性。
十二、经费预算
1、会场布置：气球，白线，水（约35元
2、宣传：4张海报，一条横幅（约40元
3、活动礼品：糖果，纸笔（大约150元
4、资料复印：100份左右，具体份数依人数而定（约12元经费预算：237元
英语角活动策划篇8
一、活动目的：
为进一步提高学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径;同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高大学生英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的中学生朋友搭建一个施展才华提高英语能力的平台，本学期，国交系将为广大热爱英语学习的同学们准备了一系列丰富多彩的英语角活动。
具体活动时间地点请关注我们的宣传海报。
我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎新老fans的参与，相信新英语角将给fans们带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的英语学习再助一臂之力!
二、活动对象、时间及地点：
活动口号：i can speak good english
活动对象：全院师生(主要面向国交系学生)
活动时间：每双周三下午15:16:3
活动地点：图书馆六楼
三、基本设想：
体现以学生为主，发挥教师的引导作用
1、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求，同时以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
2、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
3、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
4、每次活动至少安排四位英语教师参与设计和指导。
四、活动内容与形式：
1. 表演：英文歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影经典对白等等。
2. 自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。
3.原声模仿秀：播放一段影片，然后根据英文字幕给影片配音，由学生自愿报名模仿表演。
4.娱乐：
a.心有灵犀:选几个同学，一边用英文解说一边表演，其他人猜出单词。
b.单词接龙:即由一个人说一个单词，下一个人以前一个人说的单词的最后一个字母为首字母，再接一个新单词。
c.中英文的谚语竞猜。
d.英语绕口令：每次出两名学生参加比赛，由主持人评出优胜，最后由教师重复一遍。
5.师生互动：学生向外教提问，或者请外教讲有关外国的风俗。
6.进行英文问答或者抢答。
五、具体活动计划：
第一次(第四周)活动计划
1.游戏内容：学唱do ray me
2.会话主题：country life and city life
3.活动过程：
part 1
学唱do ray me，缓和第一次英语角的紧张气氛，为会话作过渡。带唱几次后，由学生齐唱，再学生自我推荐唱，个人表演唱的学生获特别礼品一份。
do-re-mi
let's start
at the very beginning
a very good place to start
when you read you begin with a-b-c;
when you sing you begin with do-re-mi，
do-re-mi
the first there notes
just happen to be
do-re-mi
do-re-mi
do-re-mi-fa-so-la-ti
doe-a deer， a female deer
ray-a drop of golden sun
me-a name， i call myself
far-a long long way to run
sew-a needle pulling thread
la-a note to follow sew
tea-a drink with jam and bread
that will bring us
back to do-oh-oh
(repeat)
part 2
以country life and city life为主题让学生展开自由会话、表演会话、教师小结话题，在学生自由会话过程中，引导学生对比country life和city life，说说他们的喜好，最后融入教育思想，让学生说说城市与乡村的问题，并想想和说说如何改进。
第二次(第六周)活动计划
1.游戏内容：猜词(组织者用英语描述物品、动作或状态，让学生猜所描述的物品、动作或状态)
2.会话主题：computers
3.活动过程：
part 1
根据口头描述猜词
1. it is a lovely animal on land. it has a long tail. often it does something like people because it wants to learn from people. it likes climbing trees too.(monkey)
2. its very useful in summer. it can keep your food cold so that the food wont go bad. you can put your drinks in it for a few minutes and then take them out. they may tastes better. (fridge)
3. you do this every day， sometimes in the day， but often at night. when you feel tired， you do it. when you do it， you often have dreams.(sleep)
4. when you own this， you lose things on your way， you fall off the bike if you go by bike， you go to the bookshop but fail to buy a book because the shop is closed today. you want to wash your hand， but there is no water right now. (bad luck)
5. it is the biggest in the world. it is blue. when you are in the open air and look up， you will see it. when it is happy， the sun shines. when it is not happy， it will cry and plenty of tears drop from it. (sky).
6. when you go fishing， you sit on it. when you want to get some money， you go there. (bank)
7. you buy something from the shop and never use it， you say it is..
you get up the next morning， you have a day. you and john just become friends. you make a .. friend. (new)
8. he knows you well and you know him well. he is the daughter of your fathers son but you are not your fathers daughter. who is he? (your son)
part 2
1. free talk and speaking: computers
引导学生说说电脑的广泛用途、与人类的关系以用它们的特点。最后让学生讨论学生如何有选择地使用电脑。
2.总结，发奖品。
第三次(第八周)活动计划
1.游戏内容：听一段话画一幅图
2.会话主题：holidays
3.活动过程：
part 1
学生根据组织者口头描述内容画一幅画：its early in the morning. it is blowing strongly and there are clouds in the shy. look over there， some trees are broken down. a bus stops there because a big tree is lying in front of it and it cannot go ahead. oh， thats bad， it begins to rain now. a cow is standing in the rain and it doesnt feel like eating. there， something is flying in the sky. its such a big piece.
part 2
1. free talk and speaking: holidays
引导学生围绕课堂以外的假日、暑假、寒假，春节假说说自己的活动，想想自己的计划，让人听听他们的爱好习惯。
2. 总结，发奖品。
第四次(第十周)活动计划
1.游戏内容：故事接龙
2.会话主题： health and food
3.活动过程：
part 1
本活动主要是训练学生的思维逻辑结构能力、想象能力。
a：先解释此活动的规则
1.先由组织者讲出故事的开头第一句，即提示。
2.学生根据开头，依顺序一个接一个地按自己的想象将故事情节补充完整。
b：游戏开始后组织者要从旁给予帮助，如一些相关的词汇。
part 2
以food and health为主题谈论饮食健康，多吃什么，少吃什么，早餐的重要性，尽量不冷饮等。
第五次(第十二周)活动计划
1.游戏内容：add on
2.会话主题：看图说话
3.活动过程：
part 1
游戏是训练学生英语描述能力与及短期记忆，将学生分成若干组，以比赛的形式进行，展示图片，要求学生根据图片内容描述，每说出一个完整句子可得一分，接下来必须在原句子的基础上添加新的内容，以抢答形式进行。例如：
a: i see a living room.
b: i see a living room and a beautiful box.
c: i see a living room and a beautiful box. a cup is on the box.
d:
part 2
让学生根据图片说一段话，先个人演练，再选代表进行比赛，图片大意如下：
a boy isnt feeling well and doesnt feel like eating anything. his mother is worried. she takes him to the doctor. the doctor is looking after the boy very carefully and taking the boys temperature. it is serious. it is just a bit of cold. the doctor says the boy needs a good rest and takes some medicine.
第六次(第十四周)活动计划
1.游戏内容：朗读
2.会话主题： different weather in different seasons
3.活动过程：
part 1
以比赛形式竞出朗读好手，然后组织者朗读句子，参加的学生个人轮流跟读，谁模仿得最相似就胜出。
part 2
要求学生说出一年四季的天气特点以及他们对一年四季的喜好。
第七次(第十六周)活动计划
1.游戏内容：words explaining
2.活动过程：
将学生分成三组，每组选三个成员上台释词，其余组员猜词，猜中一词得一分，分数最多的一组胜出。另外释词能让组员猜中词数最多的个人奖前三名，即个人优胜奖。释词的个人可任意选择一组词
a组:
1. people
teacher， farmer， sister， friend， lady， boy， driver， classroom， cook， nurse， tourist， scientist， daughter， policeman， player， journalist， seller， shopkeeper， engineer， chinese.
2. animals
tiger， monkey， rabbit， elephant， panda， snake， dolphin， duck， chicken， fish， horse， cat， dog， cow， sheep， bear， shark， bird， deer， fox
3. sports and entertainment
football， match， fishing， boating， picnic， skating， volleyball， climbing， singing， trip， dancing， swimming， party， reading， hiking ，travel， walk， talking， running， morning exercise
b组：
1. time
sunday， moment， june， spring， week， quarter， date， noon， year， tuesday， lunch， day， september， holiday， winter， birthday， evening， weekend， minute， midnight
2. feeling
interesting， afraid， cold， happy， sick， terrible， cool， angry， tired， free， sad， strange， hungry， poor， sorry， different， serious， hot， lucky， safe
3. school things
pencil， blackboard， radio， paper， clock， picture， dictionary， eraser， book， desk， ruler， light， exercise ---book， schoolbag， playground， trees， office， bell， computer
c组：
1. buildings
cinema， school， theatre， factory， church， zoo， shop， market， library， hotel， playground， kitchen， restaurant， toilet， hospital， station， caf， bank， museum
2. furniture
tv， desk， radio， chair， light， cupboard， fridge， spoon， computer， telephone， cup， chopsticks， bed， basket， knife， plate， washing--machine， toy， brush， bike
3. action
jump， sing， eat， drive， hear， swim， draw， sit， drink， sleep， smell， knock， laugh， cut， read， cry， buy， run， fly
六、指导教师与学生
七：补充说明
各位教师：
本学期我系将开展系列的英语角活动，为了带动学生较好的参与，营造良好的学英语的氛围，为学生的第二课堂建设服务，我们需要各位教师能积极的加入到英语角活动中。
本活动两周一次，每双周周四下午14:-16:在图书馆四楼廊吧进行。敬请各位老师根据下列排表安排按时参加英语角活动，指导学生练习英语口语。在去之前，请各位老师根据话题适当的准备一下。
谢谢大家合作!
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