通过一份出色的教案，教师可以及时调整教学计划，以适应不同学生的学习需求，一份优质的教案是可以让我们的课堂更加有针对性的，美篇巴巴小编今天就为您带来了大班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班教案篇1
设计意图：
现在的家庭多是独生子女，孩子都是众星捧月的宝贝。平时在家都是小公主小皇帝，他们一般有自私自立、生活不能自理的毛病，如何彻底改变这些孩子的缺点？根据有的特点开展了此次活动。让小朋友在运水活动中体验乐趣，同时培养他们的耐心、毅力、自制力，给他独立思考的机会。
活动目标：
1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。
2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。
3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
小桥2座、1桶水、音乐、梯子2把、平衡木4个、两个盆子、若干杯子。
活动过程：
一、准备部分：
1、集合幼儿，师生问好。
2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。
二、基本部分：
1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。
2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。
3、游戏：梯上运水
（1）、创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。
（2）、教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。
（3）、让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。
三、结束部分：
1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。
2、收拾器材，做放松运动，组织幼儿进行擦汗喝水，师生再见。
活动反思
为了让孩子们知道水是生命之源，要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作；培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。
整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓励他们完成目标。孩子们的积极性很高，效果很好。
大班教案篇2
活动目标：
1.学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。
2.在原有歌曲的基础上，借助图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。
活动准备：
1.幼儿看过捏面人，并见过一些面人形象。
2.多媒体课件。
活动过程：
一、谈话导入，引出话题。
1.师：上次我们已经欣赏了一些面人，今天老师把捏面人的老爷爷也请到了我们班，我们来看一看他都捏了些什么？
2.逐一出示猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空面人形象。
教师范唱歌曲说唱部分。
师：今天老爷爷捏了哪些面人？你能不能用老师刚才的节奏说一说？
请个别幼儿示范。
3.幼儿跟随教师边说边做动作。
4.分组进行角色表演，侧重节奏练习。
二、完整学唱歌曲。
师：老爷爷的本领真大，捏出来的.面人把我们的眼睛都看花了，有一首歌就是夸奖他的，我们一起来听一听吧。
1.教师完整范唱歌曲一遍。 师:你听到了什么？
2.教师引导幼儿跟唱，边唱边做动作。
3.集体练唱。
4.分组表演唱。
三、尝试创编部分歌词。
1.师：老爷爷真厉害，捏了这么多面人，你想不想帮老爷爷再捏一些其它的面人呢？你想捏什么面人？
2．幼儿尝试对捏一个xx x ︱x x︱x -部分歌词进行替换创编。
四、表演歌曲。
教师扮演老爷爷，幼儿扮演面人进行捏面人游戏。老爷爷可随意的把表演面人的幼儿捏成任意造型。
大班教案篇3
活动目标：
1.乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。
2.增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。
3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
活动准备：
每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。
活动过程：
一、列队入场
教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。
(根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。)
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
1.交流讨论绳子的多种玩法。
2.自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
3.教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。
4.在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。
(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。
(2)根据幼儿描述，教师交代玩法和规则后进行示范练习。
(3)幼儿集体参与多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契。
三、结束活动。
教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。
大班教案篇4
教材分析：
语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。大班幼儿已经积累了一定的词汇，具有一定水平的口语表达能力，选择这一教材正好将幼儿的语言表达能力和思维创新能力结合起来。符合大班幼儿学习特点。根据纲要中指出，各领域的教育要有机结合相互渗透的精神。我巧妙的将语言与社会相整合。
目标：
1、乐于用较连贯的语言进行大胆讲述创编诗歌。
2、培养幼儿对社会各行各业工作的理解和尊重，从小树立远大理想。
3、让幼儿体验创编诗歌的'乐趣，同时激发幼儿从小努力学知识、学本领、思考长大后有做的事情。
教法学法：
故事教学法、多媒体教学法，观察法、启发提问法.多感官参与法、合作讨论法
准备：
1、故事图片；
2、工人、农民、医生、航天员等各行各业工作人员的图片。
活动过程
一、故事导入
师：根据图片叙述故事《小鸭子的梦想》。
提问：小鸭子的梦想是什么？它又是怎么做的？
幼：小鸭子的梦想是当一名舞蹈家，有好多小动物都嘲笑它，可小鸭子一直在坚持，通过它的勤学苦练小鸭子终于成功了。
师：这个故事告诉我们什么道理？
幼：我们现在要好好学习才能学到更多的知识和本领，长大我们的理想才能实现。
二、说一说自己的理想和愿望
师：请幼儿想一想，你长大了会想当什么，为什么？
幼：我想当警察，可以抓坏人。
幼：我想当老师，就像张老师一样教小朋友写字。
幼：我想当老板挣很多钱卖一栋楼房让我们家人住。
幼：我想当发明家，发明一个机器人可以帮人们干好多的活儿。
幼：我想当设计师，设计一艘航舰。
（幼儿举手发言）师：我小时候也有自己的理想就是长大了当一名老师，通过我的刻苦学习现在我的理想也实现了。
师：我这里有几张图片，咱们来看一看你的理想有没有在这几张图片里？
三、出示图片，分别说说他们是干什么，你在那儿见过这些人？
1、师：出示工人图片，这是干什么的，你在哪儿见过？
师：他们是工人，我们生活中用的物品都是他们生产设计的。
2、师：出示警察图片，他们是干什么的？
幼;他们是警察，是抓坏人的，让我们生活的更安全。
师：你在哪儿见过他？
幼：我在路上经常看见过，放学时学校大门口经常有警察叔叔。
3、师：出示医生图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？
幼：我知道这是一名医生，专门给人们看病的，有时还给人们做手术。
4、师：出示教师图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？
幼：这是老师，老师教我们学唱歌画画，很多本领，咱们幼儿园有那么多老师。
5、师：出示农民图片，你认识他们吗？他们是干什么的？
幼：这是农民，是种地的，我爷爷奶奶也是农民。
师：农民为我们提供粮食，我们吃的饭菜都是农民所种出来的。
6、师：出示司机图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？
幼：这是一名司机，专门开车拉人或者东西，我做汽车的时候见过。
7、师：出示宇航员图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？
幼：他们是宇航员，坐着火箭到太空去探险，我在电视上见过。
四、教师示范，幼儿试学创编诗歌。
师：长大了，我想当一名医生，用我的医术为病人解除痛苦。长大了我想成为魔术师，用神奇的手变出一串串惊喜给大家。长大了我想当一名解放军，保卫我们的祖国。长大了，我想当理发师，为大家设计最美的发型。
请幼儿任选4个职业创编诗歌与同伴交流或讲给老师听。
幼：相互之间进行交流。有些幼儿把自己创编的诗歌告诉老师。
五、总结
每个小朋友都有自己的理想，都需要努力才能完成。相信经过自己的不懈努力，长大后你们就能实现自己的理想。
大班教案篇5
活动目标：
(1)通过活动，感受爱与被爱的幸福，体验生活的美好。
(2)能大胆的用语言表达对爱的理解与感受，并用不同的方式表达对别人的爱。
(3)愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
(4)培养幼儿敏锐的观察能力。
(5)在活动中将幼儿可爱的`一面展现出来。
活动重点：
体验不同的爱，感受爱带给我们的幸福，并学习如何表达爱。
活动准备：
有关父母的爱的短片，动画《鹰爸爸和小鹰》，幼儿园里老师和小朋友之间的爱的短片，各种有关爱的图片，歌曲“我爱你”，爱心图片。
活动过程：
(一)导入部分：
a:出示爱心图片，引导幼儿观察，说一说它是什么，表达了什么含义?(它是桃心，爱心，它代表了“爱”)
b:提问：爱带给我们什么样的感受? (小结：爱能带给我们温暖，快乐，幸福。)
(二)基本部分：
a:播放动画，引导幼儿观察，说一说他们分别表达了什么样的爱?
动画一：观看动画，感受亲情间彼此的关爱，懂得孝敬长辈是一种爱。
提问：你找到爱了吗?都有谁对谁的爱?那在你家，你都感受到了谁给你的爱?那你是怎么做的?(感受到了来自爸爸，妈妈，爷爷，奶奶的爱，我也爱他们。)
小结：孝敬长辈是一种爱，这种爱会带给大家温暖。
动画二：通过观看，懂得分享也是一种爱。
幼儿园也是小朋友的家，在这个大家庭里，你都感受到了谁的爱?
有来自老师的爱，小伙伴的爱，一起游戏，一起看书，一起吃饭等等，体验分享也是一种爱。
小结：分享是一种爱，这种爱会带给我们快乐。
动画三：观看鹰爸爸和小鹰的故事，结合生活实际，懂得严格要求也是一种爱，观看第一段视频提问：鹰爸爸和小鹰在干什么? 观看第二段视频提问：鹰爸爸是怎么做的，那他是一个好爸爸还是坏爸爸，爸爸对小鹰的爱是什么样的爱?
提问：在生活中，谁给了你这种严厉的爱?(爸爸，妈妈，老师等)
小结：严厉也是爱，这种爱会让你成长，也会让你进步，需要你用心体会。
b:鼓励幼儿用不同的方式表达对别人的爱。
我们身边有这么多的爱，那你爱谁?那你怎样让他知道你很爱他?(用语言，动作等)播放歌曲“我爱你”，鼓励幼儿用不同的方式表达爱。
小结：爱要大声的说出来，还可以通过动作，行为来表现。要善于表达自己的爱。
(三)结束部分：结合图片和音乐，引导幼儿感受各种各样不同的爱。
小结：只要我们每一个人都心存爱，奉献爱，我们的世界将变得更美好。
活动反思：
爱是我们生活中经常提及的话题，常常会从孩子的口里说出老师，我爱你，让我很感动，但爱对孩子来说，这个感念很模糊，所以我设计了这节活动。
首先，在活动开始，出示桃心，是很直观的将幼儿引入主题，小朋友对此都很感兴趣，都能说出它的含义。
其次，动画贯穿始终，并以谈话的形式引导幼儿感受各种各样不同的爱，让幼儿很轻松的了解了这几种爱(孝敬父母是一种爱，分享是一种爱，严格要求也是一种爱)
最后，活动以图片做延伸，让幼儿感受更多种不同的爱。
通过活动，增进了老师与幼儿，幼儿与幼儿之间的感情，在活动中体会到了爱带给我们的快乐与幸福。
大班教案篇6
一、活动目标：
1、练习抛接球的技能。
2、促进幼儿动作的灵敏与协调。
3、培养幼儿合作的意识。
二、活动准备：
球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。
三、活动规则：
1、每次只能取一个球，传一个球。
2、幼儿之间必须是抛接球，不能传递球。
3、重新游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。
四、活动过程：
1、热身活动：教师组织幼儿进行热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动开始的时候受伤。
2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数相同，队尾放置一个空筐。
3、游戏开始，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。
4、游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到健康活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对健康活动的兴趣。
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