制定一个科学的活动方案能够使活动流程更加顺畅，只有把活动方案写得详尽全面，才能让参与者明确各自的角色和任务，避免混乱，以下是美篇巴巴小编精心为您推荐的圣诞节活动主题方案策划6篇，供大家参考。
圣诞节活动主题方案策划篇1
一、活动主题:
快乐语言表演，圣诞真情对对碰。
二、活动时间:
20xx年12月1日-12月21日
特别说明：
1、由于我们培训学校的特殊性，建议我们的圣诞节活动时间安排在周五、周六的晚上；
2、圣诞节活动时间，最好是提前一周举行（12月20或21日）或者是延后一周（12月27或28日）。
3、圣诞活动，要尽量和公办学校举办活动的时间错开。
三、目标人群:
小学一年级至初中八年级。
四、活动目的
1、提高快乐语言表演的知名度，并最大范围地进行有效传播。
2、现场咨询，达到直接或间接报名。
3、通过活动，服务老生，从而促进春季招生。
4、老生带新生，通过这个活动，让老生为我们的学校做转介绍，促进现场报名和活动后报名。
五、参与人数:
依据快乐语言表演各加盟校的实际情况而定。
六、活动地点:
1、在前期准备时，尽可能购买环保、健康和卫生的物料。
2、室内最佳、安全；室外也可；但要注意现场控制；保证活动中学生们的安全，活动始末都要由举办派对活动的家长现场监控。
七、节目参演学生选拔活动。
一般由于培训学校排练节目的时间不够充分，所以采用面向社会征集节目的形式比较好。
形式一：圣诞小天使选拔。
节日期间学校将选拔10名小朋友为快乐语言表演机构今年的圣诞幸运小天使，参加12月25日快乐语言表演机构举办的各项圣诞的活动。每位小天使将获赠丰厚的节日礼品一份。凡年龄在7周岁以上的小朋友自12月1日起即可到快乐语言表演机构报名咨询中心报名。快乐语言表演机构将根据报名先后，择优录用（本校或非本校学生均可报名）。
形式二：圣诞小童星征召。
凡在唱歌、跳舞等方面有一定特长的小朋友，均可报名参加12月25日快乐语言表演机构举办的“圣诞真情对对碰”联欢会，使自己得到锻炼成长，同时还可赢取精美的圣诞纪念礼品一份。12月1日起开始，无论个人还是团体均可到快乐语言表演机构报名咨询中心报名，快乐语言表演机构将根据报名先后，择优录用（本校或非本校学生均可报名）。
形式三：圣诞谜语有奖竟猜。
节日期间（12月25日），快乐语言表演机构将举办谜语有奖竟猜活动，只须光临快乐语言表演机构即可参加，靠您的聪明才智猜中谜语，赢得精美礼品。
配合环节一：圣诞老人播撒福礼
圣诞节的礼物，奇妙而又备受期待。12月24日—26日，只要您光临快乐语言表演机构就有机会获得圣诞老人送给您的礼物，在这个浪漫的节日里收获一份特别的'惊喜！配合环节二：即时惊喜抽奖：参加晚会者，全部参加即时惊喜抽奖节日，请来宾保留好自己的号码，即抽即送，惊喜带给您！
（1）此活动仅限活动当晚有效；
（2）每人当晚中奖仅限一次；
（3）制作彩票箱一只，来宾将入场券的正券部分投入抽奖箱，在活动当中抽奖用。
（一）在12月初，告知学生要举行“圣诞真情对对碰”的信息，学生自愿报名参加“小天使”选拔或“小童星”选拔
（二）组织节目，确定5--8个左右的节目即可。应留出大部分时间做游戏，因为圣诞节最期待的还是礼物的派发。
八、利用异业联盟建立鱼塘。
最关键的是?你必须找到一个支点，可以完美地将客户利益和商家利益结合起来，借助这个支点进行营销渗透。
支点是什么？支点就是好处，就是利益。
对于商家来说，最大的好处就是能获得更多的客户，能销售更多的产品。
对于客户来说，最大的好处就是可以享受到更低的价格，并获得更多超值的服务。你所给予别人的好处，就是鱼饵，放下鱼饵，将客户引入你还有你联盟商家的“鱼塘”。你的鱼饵可以是代金券，可以是赠品。
吸引客户过来之后，一定要钩住他，而不是让他吃了“鱼饵”转身就走，所以你必须利用代金券、赠品，让他留下联系方式，然后持续地跟踪，不断地提供价值，不断地塑造价值。
只要客户进入你的“鱼塘”，也就意味着你可以对他进行持续的“教育”。
他今天或许不会马上报名，不要紧，从明天开始，你持续跟他沟通，随着沟通次数的增多，他对你的信任感也会与日俱增。正常情况下，经过5次沟通后，他会被你感动，他会觉得你是能帮助他的，这个时候，你只要再给他一个保证，那么成交就变得很容易。
寻找其他相关少儿行业一起完成活动，同时也可以借用异业鱼塘进行邀约，有效扩大邀约范围，积累准目标客户的有效途径。
1、儿童摄影机构，提供免费的主题摄像赠品；
2、儿童安全手机，提供优质、安全、美观的智能手机，家长和孩子还是很喜欢的；
3、预防儿童近视的的医疗器戒
4、儿童服装折扣
5、儿童理发折扣
6、书店折扣优惠券
7、文具赠品等
九、带班老师组织流程。
1、发放邀请卡（即门票）
2、带班老师跟进工作：填报回执卡
3、统计落实在校学生和被邀请的小朋友参加活动名单
4、确保活动当天所有学生及邀请的小朋友到位
5、组织好活动当天的接待工作
十、具体操作流程：
制作邀请卡：尽量制作比较具有童趣的带有卡通画面的邀请卡，因为被邀请人是儿童，更容易接受和被关注；并且用彩色水笔书写邀请文字，由本校学生赠予给被邀请人。
特别说明：这就是爱心传递式转介绍。邀请卡，不是到路边随便地发放，因为这样没效果；而是由快乐语言表演的老生，作为礼品发给他/她的同学、朋友。
圣诞节活动主题方案策划篇2
一、时间：
12月xx日晚上七点开始
二、地点：
饭堂六楼
三、前期准备：
1、确定活动主题、活动方式、娱乐节目
2、向饭堂经理申请六楼
3、活动开始两个钟之前安排人员到饭堂六楼布置场地以及调试音响
4、活动当中要用到的用品必须在活动开始一天前到位，不要到活动开始那天，出现礼品不足或者不到位的问题
5、邀请德育老师一起参加我们的活动
四、活动筹备
(1)活动内容：玩游戏、唱歌
(2)活动目的
1、通过这次文娱活动促进同学之间更好地沟通交流，保持同学之间良好、和谐的关系。
2、使同学们更加了解彼此，能够互相帮助，团结起来。
(3)活动形式
以“团结”为主题的文娱活动，形式多样。
(4)活动对象：全班同学
五、活动流程：
1、主持活动开始
2、开始进行游戏
游戏一共由四部分组成
(1)踩气球
把两两同学的脚绑在一起，然后在两个同学的左脚和右脚分别绑一个气球，然后开始游戏，如果哪个同学的气球被踩破就要出局，气球不会被踩破的同学继续游戏。
备注：胜出的同学有奖品拿(奖品：例如一根棒棒糖)
(2)喂对方吃薯片
三个一组，分成三组。其中两个蒙上眼睛，把20片薯片放在盘子里，两个人用筷子喂对方食物，剩下能看的那人指挥、哪组先把20片薯片喂完就胜出。
道具：红领巾、薯片、盘子、筷子(盘子和筷子可以向饭堂借用)
备注：胜出的有奖品拿
(3)“二人手”：可以由三队人同时参加，双方各拿一个筷子，同时夹取乒乓球，在规定时间内，把乒乓球夹到规定的位置，夹球数量最多为获胜者。
道具：乒乓球、筷子、盆子
备注：胜出的有奖品拿
(4)合力吹气球
目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务
人数：每组限六个人
道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴;手(两张);脚(两张)
气球：(每组一个)
游戏方法：
1、分两组，但每组必须有六个人。
2、主持人请每组每人抽签。
3、首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两个人帮助来把气球给吹起来(抽到嘴巴的`人不能用手直接吹起气球);然后两个抽到脚的人抬起抽到_股的人去把气球坐破。
备注：胜出的有奖品拿
做完游戏后请喜欢唱歌的人上去表演唱歌，带动气氛。
最后以一首“朋友”结束这次文娱活动。
圣诞节活动主题方案策划篇3
为了社区景观展现，发展商实力展示，提升项目的知名度与美誉度，聚集人气，吸引潜在消费群的目光，促进楼盘销售进度。活跃小区氛围，形成小区业主间及其与发展商间的亲近感。通过业主的口碑，带动更多的潜在客户。此我们策划了一些圣诞节活动。
一、活动主题
情浓缤纷圣诞，狂欢五彩锦绣。
二、活动地点
xx小区附近广场。
三、活动时间
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
四、宣传计划
户外广告，通过横幅、灯旗、彩旗、户外广告牌、车体广告等方式释放锦绣举办圣诞活动的信息。邀请函，向小区业主及意向客户发送邀请函。电 话邀约或手机短信邀约。销售人员向预留资料的意向客户电 话邀请参与活动，通过手机短信发送活动信息。口碑传播。实现销售人员间的口头传递，业主间的口头传递。
五、活动内容
采摘圣诞帽许下圣诞愿;全家齐动员欢乐连连连;动物齐上阵智慧碰碰碰;缤纷投手满载而归;倾情献礼奖项迭出;圣诞舞会狂欢今宵。
六、活动流程
工作人员到场，并着手检查活动准备工作。咨询接待处开始工作。嘉宾陆续到场诞老人献礼及抽奖活动。司仪引导人领取活动券。播放圣诞歌曲。圣诞节目表演。中间穿插圣们凭活动券领帽许愿，参加各项趣味活动凭活动券到咨询接待处，两名“圣诞老人”开始发放圣诞帽，“小丑”向人们发放圣诞卡片。各类趣味活动开放。圣诞舞会。活动结束，做好人员的结送与疏散工作。现场清理。
圣诞节活动主题方案策划篇4
一、活动名称：
快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的'各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
圣诞节活动主题方案策划篇5
主题：以营造欢乐喜庆气氛、为酒店宣传突出新年亮点装饰，
（以突出重点、制造效果为中心，）
一、重点场景布置区域
1.酒店正门外围（正檐玻璃上“圣诞快乐”彩灯+设计kt板）
外厅檐下置一4米高圣诞树，用彩灯围绕+圣诞彩球（购买白色
“kt板”制作“圣诞栅栏”形成一个维护）
大门两个柱子用金、红色布包裹（可参考）
酒店正门左右茶色玻璃上可用塑料灯管编织简单“圣诞树”轮廓 更显彩灯效果（可参考）
2.酒店大门（用写真制作“圣诞雪景、欢乐图、圣诞老人...”张 贴于外围玻璃上，制造新颖浪漫雪景——详见设计效果图）
酒店正门（进门）上檐；（悬挂编织“圣诞长青藤+圣诞彩球”） （两侧亦可布置树藤）
酒店正门（出门厅内）上檐；（悬挂圣诞炫丽布标“圣诞快乐”） 3.电梯（空中用线条悬置圣诞彩球与星星等饰品—1.2.3.豆捞1.2楼） （电梯内悬挂“圣诞快乐”小炫彩横幅及小彩饰品：上方悬挂彩球）
4.“贵宾通道”口：将铁树用彩灯环绕，制成2颗“圣诞树”电梯内装饰同上
5.吧部（沿用旧式彩带，要求专人统一清洗，再悬挂）
二、节日装束：
1.门童一律穿“圣诞老人全套红服”（食神4人左右2门各2个， 豆捞2人，“贵宾通道”1人，保安4人，共11人）；
2.前厅所有员工（迎宾、咨客、服务员、传菜员、pa）均戴圣诞帽；
3.婚庆公司等应该自行添置与布置节日场景及员工装束，以融 合我们的氛围。
三、执行方案：
11月20日以前确定所有具体方案，
22日以前做好所有设计资料，
28日以前所有制作材料全部到位，
29——12月1日为实施时间，全部落实到位！
布置实施阶段协作部门：工程部、传菜部、各区域部门
布置实施阶段工作时间：客人进场布置外围，待客时间布置内场
特别策划：
龙凤装饰应该需要先搬离一下，可以在此时将此物从新除尘、修补、上色、待新年从新搬出来从新展示布置！
在此位置用大型kt板喷绘一个大型“圣诞场景”—在上面输入我 们的“节日优惠活动详情”
“圣诞房子”由于房子的制作相对较简单，只需要2-3天便可以完 工，可以将这个作为主题，设置在酒店外围厅檐或酒店大门内， 这 个立体摆件的气氛是相当强烈的`，唯一的不足是只能摆设一个月，后期摆设有些不适用！
四、为了响应教导型组织精神，特为员工在12月24日晚上组织一场 “欢度圣诞迎新年暨员工生日paty晚会”（详细另策划）
五、新年场景布置（预定计划）
12月10日以前确定所有设计方案；
15日以前出所有设计；
25日以前所有材料要求到位；
28日、拆卸“圣诞”题材设计，保留部分设计，如彩灯等；
29、30、31为“龙年快乐”新年主题安装！
圣诞节活动主题方案策划篇6
一、活动目的：
通过活动，使小学生自主地参与游园活动之中，在游园中获取乐趣，在游园中培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去！
二、活动时间：
20xx年12月25日(周四)下午15：30~17：00
三、活动地点：
小学部内庭，一二年级
靠饭堂空场地，三四年级
菜地旁校道及办公室后校道，五六年级
四、活动要求：
1、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。
2、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。学部游园活动结束，各项目负责人清理场地！
3、教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，大同学一定要谦让小同学。
五、游戏项目安排
游戏推荐项目，如果项目负责人有更好的项目，可在不与其它人重复的前提下自行修改。以下低中高年级游戏项目为建议游戏项目！
?低年级活动】
1、吹蜡烛
负责人：
活动对象：低年级
每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。
2、摸鼻子
负责人：
活动对象：低年级
每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。
3、英语神算高手
负责人：
活动对象：低年级
游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。
4、挟乒乓球
负责人：
活动对象：低年级
每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。
5、比比谁的运气好
负责人：
活动对象：低年级
主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子(多抓不算)，若抓中红色珠子，则中奖劵;反之，没有中奖
6、沙袋投准
负责人：
活动对象：低年级
场地：在地面上划五环地靶，距靶3—5米划一投掷线。(如图)
方法：每人投两次，环数相加即是最后成绩，环数多者为优胜。
7、齐心协力
负责人：
活动对象：低年级
准备：一个篮球，两根一米长的木棍。
规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。
8、赶小猪
负责人：
活动对象：低年级
场地是20米长的跑道五条。
每次人数5人。
在场地上放着若干障碍物，让学生手持接力棒赶球，先到的一方为胜。
球如果被赶出场地，捡回后在失球的位置开始。
不能用脚踢球。
每次取前一名。
参加过比赛的同学不得再次参加游戏。
9、海底捞月
负责人：
活动对象：低年级
器材：脸盆四个跳棋两幅筷子四双记时器一个
玩法：
①在脸盆里装一定量的水,把跳棋均匀放入四个脸盆。
②四人一组参加比赛,看谁在规定的时间内从脸盆夹起的跳棋多。
10、鸡毛信
负责人：
活动对象：低年级
游戏规则：
①.参加游戏的'同学站成四纵队，每队五个人以上。除队首的同学外，其余同学都背朝观众站着。
②.教师给每队最前面的同学一张纸条，纸条上写着一些表示动作的词语。这位同学必须转过身用肢体动作向他后面的同学来描述纸条上的词语，不能用语言来形容。
③.该组的同学一个接着一个地把这个动作做给自己后面的同学看，让最后一位同学来猜。
猜对五个词语就可以发给该队的同学每人一份奖品。连猜五个词语都不对的组取消比赛资格。
11、背背球(接力)
负责人：
活动对象：低年级
准备：排球4只，20米跑道4条，红旗4面，口哨一只。
方法：以组为单位(人数不限)，每组队员后背中间夹气球一只，站在起跑线后，听到口令后开始比赛，先到者为胜。
比赛规则：以班级为单位，分同等人数致跑道两端，每组队员后背中间夹排球一只，站在起跑线后，听到口令开始比赛，跑到另一端后将排球交给下两名同学，依次进行。最先完成的为第一名。
注：所夹带的排球在比赛中掉下三次，取消比赛资格。
12、四只脚快跑
负责人：
活动对象：低年级
场地：足球场找一块长20米、宽8米的草地。
器材：口哨一个、绳子若干。
方法：两个人、或者三个人为一个小组，并排站立，将想靠的两只脚用绳子扎在一起，令后各小组同学同时从起点端出发往前行进，最先到达的小组为胜。
详细规则：
①、没有发出口令而出发的小组取消资格。(允许有一次，以第二次为准)
②、同组比赛，每组人数相等。
③、游戏中带子脱落了视为失败。
④、如果比赛过程中摔倒,站起来后应从脚所在的地方重新起跑.
⑤、到达终点时应以小组所有的成员的脚超过终点线为准，如过少一人都算失败。
⑥、如果参加人数比较多，可以3人、4人或者5人为一个小组。
13、袋鼠赛跑接力赛
负责人：
活动对象：低年级
准备：皮带两张，40厘米高的阻碍物两个，乒乓球20个，空地一快。
方法：每组排一人扮袋鼠站在起点线后，听到口令立即出发，蹦跳着前进，途中跳跃40厘米的阻碍物，蹦跳至终点，将终点的10个球装在自己腹前的口袋里，按原路线蹦跳回去。
规则：
①、蹦跳阻碍物的时候，如果碰倒力量架子，必须重新再跳，直跳过为止。
②、蹦跳时如果乒乓球掉出来，必须将乒乓球拾器来装进口袋，再从原处蹦跳着前进。
?中年级活动】
1、猜谜语
负责人：
活动对象：中年级
每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。
2、绕口令
负责人：
活动对象：中年级
抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。
3、套套圈
负责人：
活动对象：中年级
在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。
4、掌上明珠
负责人：
活动对象：中年级
主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)
5、原地转圈后射门
负责人：
活动对象：中年级
方法：每班选出男女各5名选手，比赛开始前，要求队员在规定的地点，以规定的方式(手扶杆子，闭眼)原地转6圈，然后将球(垒球)射入6米外的小球门(以栏架代替)。每人限射3次。整个过程必须在30秒内完成。每射入一球得1分，以累计分最多的班级为胜。
6、抢椅子
负责人：
活动对象：中年级
主持人准备好六把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是七。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。
7、隔山打牛(乒乓球碰地进筐)
负责人：
活动对象：中年级
准备：塑料圆篓，乒乓球若干个(30个)
方法规则：站在指定线处，拿乒乓球碰地反弹进筐,每人10次机会.进筐得分,反之不得分.
8、夹豆子跑
负责人：
活动对象：中年级
准备：空场地。玻璃球若干。盘子4个，筷子10双。
方法：听到口令后，在规定的时间里哪一组同学夹的豆子最多，哪一组就算获胜。
规则：不准用手拿，必须用筷子夹，否则取消比赛资格。
9、跛子骑瞎马
负责人：
活动对象：中年级
器材场地准备：在空地上，插上间隔距离相等的两排标枪。将学生分成人数相等的两组，每对6至8人。各队面队一排标枪排成纵队，站在出发线后。
方法：“预备”时，各队前两人，一人扮“瞎马”(用手帕蒙住眼睛)，一人扮“跛子”。“瞎马”“驮”起“跛子”站在起点线后。教师发令后，“瞎马”在“跛子”的指挥下，绕杆曲线竞走，绕折返标志杆后直线跑回。“跛子”击第二组“跛子”手掌后，第二组按同样方法继续游戏。依此类推，最后以先完成的一队为优胜。
规则：
①、击掌时，准备出发的一组必须站在起点线后。
②、途中曲线行进必须按规定要求做。
③、途中若“跛子”落地，则必须在落地处重新“驮”起。
10、搬砖过河(接力)
负责人：
活动对象：中年级
准备材料：呼啦圈8个、10米跑道两条(四条)
参加人数：每组8人，一班为一组
方法：参赛者站在起点听到口令后，有呼啦圈一端的队员迅速将第一个呼啦圈放在跑道上，人站进呼啦圈内，放好第二个呼啦圈把脚移到第二个呼啦圈内，再把第一个呼啦圈向前移，如此后复直到另一端，把呼啦圈交给本队员，先完成的为胜。
比赛规则：比赛过程中，参加者脚不能踩到呼啦圈外，累计踩到外面两次，取消该队比赛资格。
11、英语神捶手
负责人：
活动对象：中年级
把单词贴在墙上，学生听老师指令，迅速用气锤锤单词，最先锤到单词的为获胜者。(4个学生一组)
12、单词接龙
负责人：
活动对象：中年级
老师出示字母，学生五人一组，接单词，首字母与尾字母接龙。
13、跳绳说英语句
负责人：
活动对象：中年级
学生五人一组，同时跳绳，每跳十下说一个句子(例如：merry christmas)，一分钟内看谁说的句子多，一个人说的句子不能重复。
?高年级活动】
1、盲人击鼓
负责人：
活动对象：高年级
每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。
2、比比谁的眼力好
负责人：
活动对象：高年级
主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。
3、飞镖：
负责人：
活动对象：高年级
每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一张。
4、抢说运动项目
负责人：
活动对象：高年级
主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰)，另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。
5、妙接对联或歇后语：
负责人：
活动对象：高年级
主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得
6、钓鱼
负责人：
活动对象：高年级
7、步调一致
负责人：
活动对象：高年级
准备：空地一快，踏板若干快(踏板上装有可以套住脚的绳子)
方法：双脚套在踏板的绳内，站在起点线后。开始的信号发出后，各对立即出发，先走右脚后左脚。步调一致向前走。当走到折点时，必须绕过小旗再向回走，至起点线为结束。
规则：
①、踏板必须套牢在脚上
②、开始的指令发出后方可出发，否则为犯规3、走的过程中如踏板掉落，必须在掉落的地点重新套上方可继续进行。
8、弹球
负责人：
活动对象：高年级
主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵。
9、心愿天空
负责人：
活动对象：高年级
准备物品：四张桌子，两条长绳子，细线若干条，小片纸张若干。
规则：请用笔写下你的心愿，悬挂在绳子上，每组4名同学，最先写完的得一张奖圈，每人只能写一次。
备注：此天空中的美好心愿我们将做为秘密礼物保管。
10、联想abc
负责人：
活动对象：高年级
主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。
11、单词跳跳“堂”
负责人：
活动对象：高年级
器材：场地，粉笔，单词条
规则：学生抽取一单词，然后按顺序跳单词。踩界者不能得奖票。
12、拼组句子
负责人：
活动对象：高年级
准备句子若干，把句子的单词剪下来，打乱贴在展板上，学生根据单词拼出句子。
13、二人撑起一片天
负责人：
活动对象：高年级
1、教师设计一些比较愉快，比较幽默的场景，写在纸条上，尽量多。
2、每两个学生为一组，按照抽中的枝条上所描写的场景，以幽默的英语和肢体语言表达出来。
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