为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，强化安全责任意识，我校首先成立由谭校长任组长，学校二层、各班级班主任、为成员的.学校安全工作领导小组。把交通安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，各班级班主任、具体分工负责组织实施。使住校生周末往返学校的安全工作进一步得到了强化，特别是发挥了班主任在学生中的重要作用，确保了宣传日活动的实效性。

三、具体措施：

1、从11月25日开始到11月29日，用一周的时间，利用学校广播站，对学生进行交通安全知识的学习。

2、通过校内宣传栏出一期交通安全相关知识的板报。广泛宣传交通安全等方面的安全常识，使交通安全知识能真正为广大师生所掌握。

3、12月2日，利用升旗仪式后的半小时，进行全校学生参与的交通安全知识竟赛。

4、活动日期间安全工作领导小组认真组织人员排查安全隐患，检查学生往返学校的安全情况；认真排查学生往返学校的各种矛盾。各护送组针对本组护送学生路上的安全隐患做好交通安全教育。

总而言之，通过开展“交通安全教育宣传日”活动，营造了“交通安全进校园，知识进课堂”的浓厚氛围，增强了广大教师的交通安全意识和安全责任意识，学生普及了交通安全知识，提高了安全意识和安全素质，为建立长效的安全机制奠定良好的基础，创造了安全稳定的教育环境。

中学禁活动总结篇2

马奇中学语文教研组日月如梭，光阴似箭。又一个繁忙而紧张的学期即将结束，回顾这学期的语文教研工作，感慨良多。这学期，我们语文教研组在学校教导处的正确领导下，在全体语文老师的密切配合下，顺利开展了一系列扎实而有效的教研活动。这些活动的开展，不但使教师增长了知识、开阔了眼界，更使老师们认识到自身的不足，认识到教研工作的重要性，调动了老师们参与教研活动的热情。现把一年来的工作总结如下：

一、重点工作回顾

1、加强理论学习，提升教学理念

本学期，我们采用集体学习与个人自学相结合的办法加强教师的理论和业务学习。利用每周一的教研活动时间进行集体学习。一学期来，我们学习了“诵读教学理论”、“怎样备课”、“说课的方法”、“如何评语文课”、“多媒体技术与课堂教学的整合”等多方面的内容。通过学习，老师们的教学理念得到了提升，教学观念得以改进。从而促进了语文课堂教学方法的改进。

2、精心组织各项教研活动，促进教学改革

这学期，我们语文教研组把教研活动作为整个教研工作的.重点来抓。为了把教研活动开展的更扎实更有效，我们采用了全员参与，轮流主持的方式。为了让活动有效开展，我们一是采取提前通知提醒的方法（活动前一周通知主持人，活动前半天提醒老师们做好参与活动

的准备），二是做好考勤，对因故不能参加活动的老师及时了解原因并做好记录。这种轮流主持的方式不但锻炼了老师们的组织能力，更促使大家积极主动地准备材料，参与活动。在这学期的教研活动中，老师们的聪明和智慧得以充分发挥。李月华老师在主持以“怎样备课”为主题的活动时，提出了“大备课”“终身备课”的观点；杨凤爽老师主持以“多媒体课件与课堂教学的整合”为主题的活动中，提出了多媒体课件运用要适时、适当、适度的原则；张巧灵老师主持“怎样评语文课”的活动，内容翔实、具体，使老师们收获颇丰。

总之，这学期语文教研活动的开展落到了实处，老师们在活动中增长了知识，开阔了眼界，锻炼了能力。

3、搭建教师交流平台，促进教师成长

四月份，我们成功组织了全县的语文教学分片汇课活动，共有两所中学的四名教师在我校讲课。我校全体语文教师全员参与了听课，我们还利用教研活动时间对这次听课活动进行了总结。老师们在这次活动中，学习了兄弟学校先进的教学方法，并与本校实际相结合，更新了教学理念，创新了教学方法，促使我校教师的教学水平得到了提高。

4、开展课题研究，提升教科研能力

这学期我们语文组以郜俊霞为主，开展了“三步诵读法探究与实践”的课题研究，目前，这一课题已经上报到河北省课题研究小组。虽然这一课题的研究还没有正式开始，但是为了使今后的研究顺利开展，我们在这学期组织了两次与课题有关的教研活动。学习了诵读教

学的有关理论知识。

5、加强常规教学检查

本学期进行了两次常规教学检查，一次教案展评。常规教学检查，其中包括对备课本、听课记录、作业批改等的检查，并及时做了记录。对于检查中发现的问题及时与老师见面，及时解决。教案展评采用互相传阅的方式，在传阅过程中发现别人的优点，寻找自己的不足，达到取长补短共同提高的目的。

二、取得的成绩

老师们运用多媒体的能力进一步提高，对于网络资源的利用能力越来越强。

对于课题研究的热情高涨，全组11人中有10人参与了课题研究。

xxx老师在县汇课中获得一等奖。老师们所写的论文多次获县、市奖项。

三、存在的问题与不足

对于课题研究的经验不足，还需要向兄弟教研组学习。教研活动开展不能坚持长期性、制度化，教研活动常常受到其他因素的干扰，不能有序进行。

语文课堂“低效化”“形式化”问题仍旧严重。作文教学随意性较大，不能形成序列。

四、下学期设想

进一步抓好教研活动，不断提高活动质量与活动效率。

做好课题研究工作，把课题研究与课堂教学相结合，做到在实践中探究，在探究后再实践。

充分发挥骨干教师的模范带头作用，以优带差，以勤促懒，缩小差距，共同提高。

组织朗诵、演讲等形式的学生竞赛活动，让语文学习走出课堂。

中学禁活动总结篇3

本学期，我们南京路初中举办的社团活动每周周二和周四进行两次的跳绳活动现已结束，活动共进行了十六周。现对本学期跳绳活动做出的总结如下：

一、总体情况：

在本学期的跳绳过程中，程序组织较好，所有学生热情高涨，课堂上学生表现较好，坚持不懈，都取得很大的进步并且对跳绳产生了浓厚的兴趣。通过一段时间花式跳短绳的社团活动，全体学生的兴趣和爱好和花式跳绳的技术都得到了不同程度的提高，对学生积极参加体育锻炼起了促进与引导作用。学生认真学习，坚持不懈地练习，所以完成了本学期计划的所有课程，我们还积极编排了具有我们学校特色的南京路初级中学花样跳绳八节操，跳大绳以及多种花样跳法等。

二、八节操的内容及花样跳绳的内容：

我们精心编制的南京路初级中学八节操的具体内容如下：第一节：左右甩绳；第二节：前后左右跳；第三节：左右前后开合跳；第四节：前后打地；第五节：交叉十字跳；第六节：左右甩绳接直摇；第七节：手臂缠绕；第八节：前交叉接弹踢腿跳.学生们操练成熟的花样跳绳有：蹲下腕花，前二摇，后二摇，双人钻绕，前后腕花跳，绳缠绕跳等等，花样繁多，技术熟练。

三、主要优点：

1、所有学生在课前都做了充分的准备，每人都准备好了适合自己的跳绳，在课上也能做到认真听老师的口令和指导，按照要求活动。

2、所有学生都很有组织，有纪律，遵守跳绳的规则和要领。同学之间互相帮助，又互相竞赛，共同合作，共同进步。

3、在跳绳活动的展示过程中，学生参与人数最多，做到有秩序，尽自己最大的努力，并取得了全校师生的好评。

四、存在问题：

1、学生能力提高了，现有的跳绳不够专业，我们需要选够一些专业的“速度绳”和“节拍绳”。

2、有个别学生对跳绳的掌握还是不够熟练，希望在下学期的活动中能够继续锻炼跳绳的技巧。

中学禁活动总结篇4

本学期学校开展了多个社团活动，获得了学生们的喜爱，而我负责男生篮球社团的教学。每个班很多学生报名参加篮球社团都非常踊跃，表现出了很高的积极性。

本学期我根据学生的身体特点安排了以掌握基本篮球技术为主的教学内容。本学期前半段时间，主要是让学生学习胸前传接球，行进间传接球，原地运球，行进间运球，三步篮等技术动作，使学生对篮球有个初步的了解，培养他们对篮球运动的兴趣。在从事这部分教学的时候，我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习，而是在讲授完基本动作要领，学生熟悉后通过各种游戏活动提高学生的篮球技能。社团活动是以培养学生的兴趣为主教学目的的，那么对于初中学生来说，尤其是刚开始时候很多学生基本功都很差，连一些简单的动作也不会，然而好多男生就想打对抗赛，这显然是不科学的，于是我就通过游戏来激发他们的兴趣，所以将教学内容置于游戏中寓教于乐，很好的达到了教学目的。

在掌握了基本的运球及跑篮技术之后，我又进一步提高了教学难度，由一个人的活动变为两个人互相配合才能完成的练习原地传球及行进间传球。由于难度加大，一些喜欢自己玩球的同学又有点不适应，但是这一练习需要两个人或是多个人配合进行活动时，他们表现得明显不如一个人。所以通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术，就是培养学生的合作精神。一个人的力量是微不足道的，一个要想在社会取得成功和成就，就需要与人合作，需要得到他人的帮助，孤军奋战，难成大业；现代社会竞争日趋激励，努力培养竞争意识和能力有助于学生走出学校，走向社会能很好的适应社会。

在本学期的后半时间里，我主要是组织学生进行三对三或是五对五的'教学比赛，让学生将本学期所学的篮球基本技术运用到实践中。在实践中找到不足，并提高自己。打起比赛来他们的积极性及作风非常出色。虽然比赛中还存在着很多走步的现象；虽然他们很长时间也投不进去一个球；虽然他们没有什么娴熟的配合，但是他们战胜了自己，他们在进步，他们体验到了篮球带给自己的快乐。

回顾一个学期校本社团的教学，有收获、也有不足，我将不断努力学习、总结、提高，争取在新的学期里使我的社团更上一层楼，并且为学校的篮球队选拔出一些好的苗子，在区级比赛中为校争光。

中学禁活动总结篇5

乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。一学期又这样过去了，回顾这一学期乒乓球兴趣小组的活动情况，现在总结如下：

一、兴趣班中学生的表现：

学生在平时的训练中，大多数积极性都比较高，训练很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少！但是，有些同学却总是混日子，训练不带乒乓球拍，课堂纪律不好。使得老师管理有些困难，主要的是自己学不到东西，很是好可惜！

二、训练主要内容：

1、基本站位：基本姿势与基本步法。

2、基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球（推挡）、正手攻球以及对打技术等。

3、打比赛。

三、基本情况：

这学期一共上了16节课，每周一下午第四节课进行，以实际教学训练为主。通过这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的基本知识和技术。由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大，所以在要求上我也是区别对待。对于本身有一定乒乓球基础、上学期上过乒乓球兴趣班的同学，我主要抓对打技术和比赛战术；对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。我们学校的不少同学还是很喜欢乒乓球这个项目的，所以学校乒乓球台对学生开放，正面影响总比负面影响多，是个正确的选择。

四、存在问题：

1、有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球，

影响严重；

2、有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象；

3、学生在训练上积极性还不够；

五、改进和措施：

1、积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生训练没

有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认为是最重要的。

2、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒

乓球训练工作中努力提高训练质量。

3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，

力争在今后的比赛中取得好的成绩。

4、今后我必须结合学校实际，认真抓好乒乓球兴趣小组项目训练。在教学

训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。

中学禁活动总结篇6

寒假中，我跟随学校的交流团去了美国。期间，我们有幸去参观了加利福尼亚大学伯克利分校。

顺着路走着走着，便走进了校园，没有围栏或围墙之类的东西圈起校园划地为界。整个校园很清新，很自然，就像花园一般，有小溪，有参天古树，还随处可见活蹦乱跳的小松鼠。校园里还有大片大片的草地，有些学生就躺在草地上晒太阳，或看书，或休息。

我们先参观了两个图书馆。一座古老的，一座现代的。古老的那座图书馆更像是政府机构，全部由大理石建造，庄重而不压抑。馆内从天花板上垂下来的吊灯都罩着半圆形的木质雕花灯罩，古色古香。而现代的那座却拥有透明的玻璃墙壁，是十分特色的现代设计，大气磅礴。同样是从天花板上垂下来的灯，却罩上了温馨的形态各异的乳白色灯罩，给人以家的感觉。从这两座建筑中我感受到了伯克利的包容，它正是这样一座古老与现代并存的校园。

但留给我印象最深刻的，却是伯克利的钟楼。这座钟楼有 703英尺高，站在钟楼顶层可以俯瞰旧金山全市的市容市貌，还依稀可以看到金门大桥与海湾大桥。尖尖的塔顶下吊着大大小小的.钟，这也是最吸引我的部分。它们都是蓝青色，微微有些生锈，互相交错。每座钟的钟锤都是由金属弦连接到所有钟下方的演奏室里的。那演奏这些钟的琴的外形类似钢琴，但琴键却是柱状的，数量与钢琴琴键相仿。但是踏板的数量也和琴键的数量相仿，这就与钢琴大大不同了。这样的“琴”究竟要如何演奏呢？

快到十二点时，一位五六十岁的老者徐徐走上了钟楼的顶层，进入了演奏室并做好了准备。十二点的钟声响过，他便开始演奏了。当他演奏的第一声钟声响起时，巨大的声响使我全身一震，我不由自主的用双手堵住了耳朵。他手脚并用，他的双手握拳，在柱状的众多琴键上来回敲敲打打；而他的双脚也时不时地左右变换，在不同的踏板上踩来踩去。虽说他的动作令人有些眼花缭乱，但是钟声合奏出的音乐却宛转悠扬，从这小小的钟楼塔顶传到校园的每一个角落。从他演奏的钟声音乐中，我仿佛看到了阳光透过乌云洒落人间，清澈的小溪穿过茂密的丛林，鱼儿在蔚蓝的湖泊中欢快地游来游去……不知何时，我放下了双手，只是静静地听着，享受着这震撼的钟声。这钟声仿佛有净化人心的力量。它使我忘记了一切烦恼与忧愁。在这一刻，只有这纯净的音乐。也许伯克利的学生们，在每天的这个时候，都会放下手中正在做的事情，听听这悠长的钟声，反思自己做过的事情，沉静自己的心灵，明确人生的目标与方向。这钟声，正是伯克利历史与文化的积淀，正是伯克利的魅力所在的一部分。

校园自然，钟声深沉，这正是我体会到的伯克利风情。

中学禁活动总结篇7

5月4日至10日，根据宝坻区教育局《关于开展5.12防震减灾宣传教育及应急演练活动的通知》要求，我校开展了防震减灾宣传周系列教育活动，现将活动情况总结如下。

一、广泛宣传，开展系列活动

1、5月12日利用国旗下讲话对全体学生进行防震减灾教育，并进行了一次地震疏散演练。

2、5月4日下午，以防灾减灾日活动为契机，学校组织人员开展灾害风险隐患排查，对围墙、大门、消防设施、避雷设备、水电设施进行了安全隐患排查治理工作，及时消除了安全隐患。下午，各班出了一期防震减灾的黑板报，由少先队大队部进行评比，不仅提高了学生的积极性，更是在过程中学到了很多防震救灾的知识。

3、5月5日下午，以主题班会的形式组织师生进行防震减灾宣传教育活动，在活动中向广大师生普及防震减灾的安全意识和防震避震能力知识，重点宣传了地震的应对、防震减灾避险等知识。

4、5月6日10日，组织学生以防震减灾为主题进行手抄报比赛。

二、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、通过对各种灾害避险知识的学习，学生的自我保护能力和意识更高了。

3、管理机制更加完善，教育责任到人，落实到位了。

4、创建了安全的教学环境，形成了安全工作重于泰山的良好氛围。

中学禁活动总结篇8

从美国回来已一周多。回想此次美国之行，却好似昨日重现，清晰依旧，思悟犹存。

1月31日，从首都国际机场出发，激动、期待。是的，这是我第一次出国、进入高中后参加的第一次交流活动、第一次踏上没有父母陪伴的旅途、第一次无法与家人共度元宵节……太多第一次，意味着我的生活注定会因此有所改变。第一站是los angeles，到时已是西部时间晚上8点。望着机场外林立的高楼大厦，呼吸着地中海气候特有的温热的风，11个小时的飞机所带来的疲惫顿时被初次踏上他国土地的兴奋所取代。usa，i'm coming！就这样，满怀着好奇与激动，美国之行的序幕徐徐拉开。

在la停留了三天四夜，我们参观了universal studios hollywood，不仅玩了许多惊险刺激的游乐项目，更领略了美国的电影特效及场景的制作知识。除此之外，我们还去了disneyland。在满园热闹与欢乐的气氛中，我似乎找到了童年时的感觉。怪物史瑞克、米老鼠、高飞、donkey……一个个动画片里的卡通人物而今就近在咫尺。童心未泯的我按捺不住自己内心的热切，一个劲儿地冲上去合影。众多瞬间的定格似乎也将我的心留在了那里，留在了那个充满幻想与童真的乐土。短短几天内，我们还游览了吸引无数篮球发烧友的staples center、逛了outlets。2月4日，我们再次启程，飞往旧金山，去santa rosa与host family见面。接待我的是一个名叫zume的小姑娘，她一头乌黑的长发，活泼可爱，刚刚15岁。听一位与他们熟识的韩国人说，zume是男女主人领养的，不仅如此，他们另外还领养了两个孩子。听到这，我对家里的男女主人肃然起敬，同时也引发了自己更深的思考。或许，这种行为已经内化为美国文化不可分割的一部分，即奉献自己、贡献社会。它不一定需要用丰功伟绩来证明，亦或是通过媒体的炒作来标榜。它是和平年代最需要的良知，是“取之社会，用之社会”的精神觉悟，更是美国人发自内心的一种举动。由此我联想到入学教育时校长所讲的“服务人民”，这大概是这一主旨最完美的诠释了。

home stay的几天中，我对中美教育的差异也有良多感触。在美国的高中阶段，学生们可以自由选课。zume告诉我，她选择的课程是humanity、physics、chemistry和spanish 4门。这样，她就可以专注于这几门课的学习，真正学到一些东西。再想想中国的高中生，被语数英物化史地政8座大山压着，无法兼顾却又不能由着自己的意愿有所侧重，于是只能不停地做题，用沙沙的书页声麻痹自己日趋减少的好奇心与求知欲，单纯用得来的好成绩说服着自己继续以这样的姿态前进，直到毕业。我不敢妄加评论，决绝地判断这样做是绝对错误的，但一代又一代的科学巨擘、一个又一个诺贝尔奖获得者的产生似乎在告诉我们，在这种教育模式下，中国太缺少有思想、会创新的脑子了。而四中的理念，正是要我们发挥自己的.特长，有所革新、有所创造。在这一点上，二者有一种隐隐的默契，这也让我对自己生活和学习的四中校园更加迷恋和热爱。

临行前的几天，我们还去游览了u.c berkeley和stanford，并去san francisco乘坐了当地特色的cable car。美好的时光总是飞速流逝。离开的那一天，我们中国来的所有同学与各自的host family一起合了影，记录下了我们快乐、有意义的一周的相聚。

总的来说，这次美国之行带给我的不仅仅是英语口语和听力的提高，更让我增长了对美国文化的了解，使我愈加自信。不过最重要的是，它引发了我的思考。或许有的不乏偏激，但对于正在逐渐形成人生观、世界观的我来说，我相信，这是一条必经之路，于任何方面来讲都是一次难得的机会与财富。

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