学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。我校认真贯彻上级要求落实的各项安全要求，将学校安全工作列为学校的头等大事，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将一年来的工作总结如下：

一、领导高度重视制定有力措施

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长李菊兰为组长;安全管理员何俊为副组长，全体教职工为成员的安全工作领导小组，还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，一岗双责，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保证实施扎实到位

1、完善安全工作责任制和责任追究制。

学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。学校与教师、保安;教师与学生，层层签订相关安全责任书，严格执行责任追究制度。同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

完善学校各项安全规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断加强充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、完善学校安全意外事故处置预案制度。

学校建立重特大安全事故应急处理领导小组，制定了各类安全事故应急处理预案，对现场指挥、协调联络、后勤保障、事故调查、抢救等职责进行分工，做到分工明确，处理快速、合理。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大自然灾害事故的.处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期至少进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、形式多样化全员总动员

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动。每学期，至少召开一次家长会、一次家访、一次邀请法制副校长到学校上专题法纪、安全知识教育课，并悬挂宣传横幅，班会课、宣传橱窗、告家长书等方式对学生、家长、社会人士进行安全知识宣传教育，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育提高自护能力

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防灾减灾、防溺水等的安全教育。

1、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、大队部活动、学校集会、路队放学等途径，通过讲解、演示和训练等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过公开信，增强家长的安全意识，提高全员安全防范能力和自我保护能力。

2、加强对接送学生车辆的安全，提倡走读学生步行上学，严禁学生乘坐“三无”车辆上学，严禁学生坐超载和无资格的车辆。

五、加强安全检查及时整治整改

每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，对学校校园及周边环境进行全面性排查，上好安全第一课。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

今后，我们会一如既往重视安全工作，及时解决安全卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。为学生创造一个安全稳定的学习环境。

德育及安全工作总结篇2

为推动我校德育安全工作的科学发展，建立完善的德育、安全机制，全面提升德育安全工作效能。我校认真学习和贯彻市局《2010—2011学年度开平市政教工作的指导意见》，以《开平市中小学德育工作绩效评估指标（试行）》为指导纲领，全面贯彻“德育工作五项要求”和“开平市校园安全教育十八句”，充分挖掘各种德育资源，树立德育为首，德育为教学服务、为学生服务的思想，使我校德育工作得以顺利开展，并取得一定的成果。在今年的德育工作绩效评估中被评为示范学校同时荣获开平市德育工作先进单位称号。

一、制度立校，文化育人

1、建立完善的日常行为规范管理制度

一年来，学校从细处抓好日常行为规范管理，加强学生的日常行为规范的养成教育。我校通过向各班印发“苍城中心小学文明班评比标准”、集会纪律制度、月常规检查制度、大课间、早操评比制度、待进生帮扶方案、班主任绩效方案等，明确各项管理制度，使我校德育工作逐步走向日常化和规范化。在学生行为规范养成教育方面，我们结合“共创文明校园，争当文明标兵”的育人理念，各班充分利用主题班会、队会开展《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习和竞赛，每月出一版不同主题的墙报，坚持每学期举行文明班、黑板报、早操评比等，全面渗透德育教育。同时，我们还开展“做文明人，走文明路”工程，通过加强路队的管理，建立科学路队，确定好路队长，路队员姓名、顺序，保证秩序、文明走路，按秩序上下车，行政值日、教师值日负责组织、疏导路队、学生干部负责对各班路队进行检查评分，期末评选优秀路队、优秀路队长。本学年，学校继续开展“德育标兵”、和“文明礼仪标兵”的评选活动，并通过对候选人的推荐、宣传、事迹介绍、班级评选、学校评选、荣誉展示等环节，评选出优秀学生，学校给予表彰。通过这些改变、评比，学校进一步发挥校园全面育人的功能，营造“守纪、团结、求实、进取”的育人环境。

2、重视德育阵地建设

学校及时更新“红领巾广播站”、“读书心得专栏”“文明礼仪宣传专栏”，每月出版一期校刊《中心之声》，用正确的舆论，教育师生、影响师生、塑造师生，提升学校、师生形象。各班选拔优秀通讯员，通过及时报道班级的好人好事、朗诵优秀的篇章、表彰文明的行为等，让学生学有榜样，做有目标，为学生人格的完善和成长营造良好的文化氛围。清明节，我校组织师生在主校区的烈士墓进行扫墓活动，弘扬他们的爱国主义精神。

3、抓好班级文化建设

（1）创建富有特色的班风。学期伊始，我校各年级结合本班实际制定班规，实行民主评选班干部，成立一支得力的班委会，由班干部参与管理班级，实行学生干部轮值制，负责监督学生的日常行为规范和学习活动等，并在班中设立荣誉栏，以为“中华之崛起而读书”为目标，鼓励学生们勤奋学习，积极进取，乐于参加各种集体活动，为集体和个人赢取荣誉，各班级逐渐形成“热爱祖国、勤奋守纪”的良好班风。（2）建立班级图书角。结合我校“知书识礼，快乐成长”的书香校园特色德育理念，我校在每个班级中建立了图书角，保证每位学生每人每天桌上有一本自己喜爱的图书。我们还在班级中开展读书交流会、读书心得征文等活动，把“读书成才”、“读书明理”的观念灌输到每一位学生当中。

4、以少先队为载体，实施文明礼仪教育

为了打造“共创文明校园，争当文明标兵”的亮点工程，我校少先队大队部组织各中队开展“讲文明、弃陋习”主题教育活动，在各中队设立“文明监督岗”，让全体队员时刻监督不文明行为，由学生干部每日将班级里发现的不良行为记录在班级日志上，班主任利用每周的班会课给予批评和纠正。每个学期各中队至少召开一次“讲文明、弃陋习”主题中队会，让队员们通过队会意识到讲文明的重要性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃陋习。各中队还纷纷开展“文明礼仪”争章活动，每学月评选出文明礼仪标兵学生，颁发“文明礼仪”章。同时还开展“小手拉大手，文明路上一起走”主题教育活动，让学生用自己在学校学到的文明礼仪知识，帮助父母改掉自身的不文明行为，为家庭教育添砖盖瓦。

二、强化德育队伍建设，营造全员争先创优的德育氛围

1、大力弘扬师德师风建设

学校要求广大教职工以“敬业、爱生、乐业、奉献”为职业准则，开展育人工作。通过定期组织教职工学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新修订的《中小学教师职业道德规范》等师德材料，结合实际开展以“立足岗位作贡献，创先争优当先锋”为主题的提高师德师风教育活动，引导广大教职工立足本职岗位，争创一流业绩，真情奉献师爱，营造和谐环境，为教育事业发展做贡献。同时完善教师职业道德考核制度，奖励师德优秀的教师。学校每月开展一次级组和班主任例会，通过班主任之间的工作经验交流，使全体教师适应德育教育的新形势，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

为了提高教师的职业道德素养我校结合“书香江门”教师读书系列活动，通过鼓励教师借阅名著，专著，开展“书香校园读书征文”评比活动，在活动中，教师纷纷写出自己的心得体会。本学年9月先后开展学习冯书记心得体会活动、“敬业爱岗、为人师表”师德建设月活动等，鼓励教师撰写师德论文，大大提高了教师们的师德水平。在今年9月的'江门市师德征文比赛中，劳丽翠老师获得江门市二等奖，冯小雁老师获得江门市三等奖。10月份，我镇举行了师德标兵评选活动，其中谭文干、冯小雁、张小宝、谢红英等15位教师被评为苍城镇师德标兵。其中陈琼桂老师被评为开平市师德标兵候选人。

2、优化德育管理队伍

（1）加强班主任队伍建设。构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，每月开展一次的班主任交流会， 2011年3月开展班主任工作论文评比、4月开展主题班会评比。对于新班主任，通过新教师培训班、师徒结对等形式，为他们搭建成长的舞台，不断提高班主任的整体素质。同时，建立了文明班级、优秀班主任评比考核制度，发放班主任绩效津贴，对文明班集体、优秀班主任给予一定的奖励，并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜等方式提高班主任工作的积极性，形成“人人想当班主任”的局面。

（2）配备德育管理干部。除了落实德育管理责任制，建立了完善的校内德育管理网络格局，实行校长总负责，副校长具体负责，党组织、少先队通力协作的德育管理机制外，为了优化我校的德育工作，我校各校区均配备了一名德育干部，学校通过与每位德育干部签定了岗位责任书，明确其工作范围和职责，并以落实岗位津贴的方式提高其工作积极性。为了优化德育干部队伍，学校定期开展德育干部交流会，以及组织其参加德育工作培训学习。实践证明，德育干部的配备，有利于各校区的德育工作更好地开展。

3、加强少先队组织建设，发挥其德育重要地位

学校重视少先队大队建设，选派优秀青年教师担任少先队大队辅导员，先后于暑假期间组织少先队辅导员参加各级的培训学习，提高大队辅导员的工作能力和业务水平。利用少先队组织，开展丰富多彩的少先队活动，本学年度先后开展“古诗词pk大赛”、庆元旦文艺汇演、“六一”儿童节游园活动、文明礼仪争章活动、鼓乐比赛等，本学年分别开展“课本剧”表演和“朗诵比赛”等具有“书香”和“文明礼仪”特色的活动，让队员们在实践参与中品味书香、发展特长、快乐成长。同时，学校通过少先队组织积极培养一支工作能力强的学生干部，通过加强中队小干部队伍建设，加强对参与“文明常规检查评比”值日生和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥红领巾监督岗的监督和示范作用，每日检查，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。

三、完善安全管理机制，健全德育考核细则，规范德育常规工作

1、安全教育方面。学校成立了安全工作领导小组，建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，制定了意外事故处置预案制度，完善学生安全管理机制和预案，学校与教职工、学生家长层层签定安全责任书。同时每月不少于一次检查学校场地、设备设施等安全隐患排查，对存在的隐患建立台帐并做好跟踪整改，最大限度地杜绝安全隐患，学校还充分利用学校围墙安装的警报器，有效加强安全防范工作。同时，各班还结合季节性的特点，坚持每天“放学前一分钟”的安全教育，每周至少开展两次安全专项教育，并强化和细化“安全十八句”的学习，学校利用国旗下讲话进行安全知识教育，做到周周有重点，逐一落实。每个学期，我校各校区都会举行防地震、防火的应急逃生演练，学生行动迅速而有序，效果明显。针对学生跑步下楼梯的现象，我校组建了由值日教师和值日生组成的安保队，每天在放学时间站在楼梯口，维持学生秩序，督促学生不能跑步下楼梯和在楼梯相互推挤，并将此项落实执行并纳入文明班的评比。同时，由于苍江水域存在很大的隐患，我校积极与镇府联系，以及在苍江湖畔附近放上禁止下水游玩的警示牌，同时给各个管区分发安全知识教育牌，以引起广大家长和社会对学生安全教育的重视，受到群众的好评。为了保证学生乘搭校车的安全和上下学的交通安全，学校还邀请了开平市交警大队的指导员到中心小学主校区开展交通安全知识讲座，师生们反映热烈，收到良好效果。

2、从细处落实德育工作“五项要求”。我们利用校会、晨会、班会向学生阐明道理，明确制度，并以给家长一封信的形式多次把文明礼仪、仪表、禁带贵重物品回校等方面的要求送达各位家长，寻求家长的理解、支持和配合。同时学校增设文明礼仪小知识宣传栏，在校园大力倡导文明新风，礼仪新风：让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园流行语，规范少先队队礼，要求队员每日衣装要整洁，不穿奇装异服，不穿“紧脚裤” 等，每学月一次仪表检查，把检查结果和班级学月考评挂钩。

3、开展后进生帮教和关爱“留守儿童”活动。建立健全的后进生帮教制度，开展“一对一”的帮教活动，在帮教过程中充分尊重后进生的人格，发掘其闪光点。把帮教制度纳入教师的常规管理当中，每学期待进生帮教率达100%，转化率达100%，关注“留守儿童”的教育工作，适时利用节假日，组织“留守儿童”参加健康有益的集体活动，为和谐社会和社会主义新农村教育服务。

4、重视心理健康教育。我校贯彻落实“开平市中小学德育安全暨推进心理健康教育工作会议”精神，先后对全镇的师生进行了多次的排查，对排查出有特异体质、精神行为和心理异常的学生及时和有关的监护人联系进行积极的治疗。鼓励和支持教师参加心理健康培训和撰写心理健康教育论文。学校设有心理咨询室，由取得心理健康教育b证和c证的教师担任心理咨询教师，每个学期开设不少于4节的心理健康辅导课，让学生树立良好的自我意识，建立正确的人际关系，培养学生坚忍不拔的意志，大大优化了他们的心理素质。

5、提高班会课的德育效能。学校要求每位班主任都认真备班会课，做到有主题，有过程，有记录，有效果反馈。每学年我校都会举行一次主题班会课大赛，上学期各校区纷纷开展 “珍爱生命、防溺水和交通安全事故教育”主题班会比赛，本学期举行“共创文明校园，争当文明标兵”主题班会比赛，学校还挑选有经验的班主任就如何上好班会课的问题与部分班主任进行交流。使全体班主任老师形成“人人会上主题班会，努力上好主题班会”的可喜局面。

6、清洁卫生方面。为了提高学生的卫生和保洁意识，学校继续实施“弯腰工程”。公共地区清洁工作实行包干制，要求每天打扫两次，并安排值日生进行检查评分。学校还成立卫生监督队，由学生干部在小卖部和饭堂值日、在校园不定期巡查，负责抓“垃圾虫”。同时，我们还实施了本班的公共区同时就是本班的保洁区制度，由各班派出值日生在下课期间进行保洁，值日师生每天都会不定期进行检查保洁区卫生情况，并将检查结果三项评比中。通过努力，我校的环境得到了美化和净化，学生们也逐渐养成了讲清洁、讲文明的好习惯。

四、三管齐下，构建学校、家庭、社会三结合的德育网络

在抓好学校教育主阵地的同时，我们还凭借家庭、社会的力量共同实施教育，形成教育合力。

1、整合社会力量，整顿校园周边环境

为创设一个良好的教育教学环境，我校积极寻求社会各职能部门的帮助，净化校园周边环境。在学生上学、放学期间，学校每天都会安排值日教师在校园周边巡查值班，防止不法人员对学生的滋扰；还在交警部门的大力协助下，有效的规范了车辆有序流动；学校门卫对上课期间进出校门的人员严格盘查，确保校内正常的教育教学秩序。我校还积极和镇环卫部门沟通，合力整治校园周边脏乱现象，并取得一定的成效。

2、落实家访制度，提升家校质量

学校积极办好家长学校，认真做好家校联系工作，特别是做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，我校坚持落实“家访百分百”活动，要求每位班主任和科任教师要在一个学期内对每位学生至少进行一次家访。学校定期或不定期地召开全班学生家长会及部分学生家长会，向家长们传达上级的指导思想和育人理念，使家长能了解学校、了解子女在校的学习情况，让家长成为学校德育工作的助手。4月份，我校各校区纷纷召开 “防溺水、防交通安全事故”的家长会，受到了广大家长的支持和认可。同时还通过发放《给家长的一封信》和利用“英才成长计划”信息平台等让家长及时对其子女进行教育和监督。学校还鼓励各班主任利用市协和教育办公平台定时向家长发送信息，明确其教育子女的内容与技巧，减少了家庭教育中容易出现的误差。

3、开展形式多样的社区活动

除了做好学校教育之外，我们也拓展教育途径，挖掘学生身边的教育资源，联合社区的教育力量，引领学生形成良好的行为习惯。学校组织一群热心为社区服务的志愿者，如退休老教师、关爱下一代的老同志，开展“书法美术展览”、“爱国主义革命故事会”、“我为社区服务”等活动，拓宽学生在社区的活动与认知空间，为学生更好地融入社区，融入社会奠定扎实基础。

五、开齐开足课程，重视学科渗透，加强德育科研

1、让德育渗透到学科当中

开齐开足课程是实施新课程的最基本要求，也是学生全面和谐成长的重要保障，我校一直把按照国家标准开齐开足课程作为重要工作之一。学校不断改善办学条件，在师资、场地、设备等方面为音乐、体育、心理辅导、第二课堂、美术、信息、综合实践等课程的实施提供保障，同时，学校要求语文、综合实践等学科结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，数学、科学等学科对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育。音、体、美等学科则可以陶冶学生情操，提高心理素质，激发其爱国主义情感。通过以上一系列工作，我校德育教育达到寓教于各学科教学之中，真正实现德育与学科之间的互相渗透，互相促进。

2、重视德育科研

为了提高德育课的课堂教学水平，学校保证品德课开足课时，规定教师要认真上好《品德》课，充分利用教材的优势有针对性地对学生进行情感教育和价值观教育。每个学期学校都举行至少一节的德育教研课。本学期，结合我校书香校园的特色办学理念和当下学生爱国主义意识日渐淡薄的形势，我校申报了开平县市级课题《培养学生良好阅读习惯的研究》，并于今年5月经开平市教育局审核批准立项。我校通过该课题的探索与实践，逐步培养学生良好的阅读习惯，提高其阅读能力和水平，让其感知革命传统和爱国主义教育，培养他们的爱国主义情操。

六、扶困助学，塑造爱心教育

我校少先队积极开展扶困助学活动，培养起全体师生的爱心。每一次在慈善捐款、希望工程、特大天灾和患重病的学生面前，全体师生总能慷慨解囊，奉献爱心。同时，通过组织特困队员参加南粤恳亲活动等争取社会各界对困难学生进行帮扶达20人，加上省市帮扶全镇共有200多名困难小学生得到资助，全年助学款达12万元。

七、工作反思

一年来，我校在德育安全工作中取得了一定的成绩，但由于创强布局调整后，主校区的学生来源比较广泛，所以学生的文明礼仪，卫生习惯等方面还存在一些不足，学校校内活动搞得较多，校外实践活动显得比较少，学生乘坐校车上下学仍然存在安全隐患等，我们一定会不断改进，争取新的一年把我校的德育、安全工作做得更好。

德育及安全工作总结篇3

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，年3月31日，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，整个演练过程做到快速、安全、有序。

我校本学期，自开学以来就把此项工作渗透在每日的大课间中。我们定位定人，有位有人，确保学生的安全。

重视学科课程与非学科课程的结合我校教师认真上好安全教育课，课堂上重视消防安全知识的传授。讲授正确的消防安全自救办法和灭火器的使用方法，增强直观性和可靠性、可操作性，把学科课程与非学科课程有机的结合了起来。

重视德育教育。此次活动，师生们能做到安全有序撤离，得力我校对德育工作的管理。我校平时注重通过板报、班队会等形式对师生进行消防知识教育，通过各科教学对学生进行思想品德教育。

此次活动，提高我校师生的安全意识，增强了我校师生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力!

这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。

德育及安全工作总结篇4

德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，本学期我校在德育工作中结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。现就德育工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1．完善德育工作领导小组。学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5．大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

2．加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

3．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1．增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2．我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3．我校非常重视家庭教育工作，通过家长会希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、今后工作设想

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。

4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。

德育及安全工作总结篇5

我主要负责德育工作、安全工作、家长学校工作，保险工作。我坚信“以人为本”，以细节入手，以良好习惯养成为主，从而使学生平平安安生活，快快乐乐学习，促成教师轻轻松松教育，高高兴兴教学为宗旨。在教师大力支持和配合下，基本完成了学生行为规范化，进而形成良好教学秩序的教育目标。

现在将本学期工作总结

一、思想导入，更新观念

教师懂得小学生的行为习惯养成是教育主要任务，对小学生来说行为习惯养成大于或等于知识的学习，正所谓“磨刀不误打柴功”。这几个月，做了：《学生在校一日基本行》讲解，《学生养成习惯的要求》《立足作一个好人，坚决不做坏人》《冬季安全教育》《开学安全教育》《假期安全教育》等教育内容。要求各班每天上好晨会课，我每天坚持检查晨会课并记录各班晨会课的内容。

二、细节入手，有章可循

艾校长常常教导我们：教育无小事，教育就应该从细微之处抓起，从身边小事抓起。是啊！不要以恶小而为之，不要以善小而不为，是细节重要的写照。根据细节教育对学生的重要性，我进行了如下教育措施

1、根据本部学生实际情况，开学初制定了《德育安全工作考核细则》，由校长审核并颁布实施。

2、要求学生人人会背《守则》《规范》，每月末对各班进行抽测，达到了每名学生会背，并写了学习心得体会。本学期各班按10：1评出遵守《守则》、《规范》的典型。

3、我制定了《学生在校一日基本行》20条，《学生中午在教室就餐礼仪》8条。教师根据这些细则对学生进行有效的教育，做到了有章可循。经过近几个月的教育，走廊内、课间休息教室内作到了安静无声；学生能在操场上按指定的区域活动；学生在上下楼时能按右侧通行，做到了步轻声；在涌路上能按右侧通行；没有因为学生打架而引起家长之间的纷争；骂人声在校园几乎听不到等等。

三、走近学生，耐心说教

在工作中，我以“五多”做为工作准则。

1、多走，我每天早、中、晚、课间都在走廊、操场上走一走。就因为多走，发现事情及时处理，把不应该发生的事情消灭在萌牙之中。

2、多看，我经常在校园走，看到的也多，多看是我工作中的法宝。有一天，我看到学生上下档手拿跳绳搭在地上，很容易将学生绊倒，马上规范学生拿好跳绳在上下楼的规定。从观察中发现问题，从而有效的解决问题，决不做亡羊补牢之举。

3、多听，听是获得信息的一个源泉。平时多听学生私下的闲。

4、多说，说是传达教育的主要渠道，说教是培养学生良好习惯的有效良方。某班的`一个名顽皮生，我和班主任教师多次与之谈心，晓之以理，动之以情，有原来的七不服八不忿，总想当老大的心理，现在改变了想法，也想当规范的学生。

5、多想，想事万事之主，遇事多想，就会在工作中顺利解决问题。

四、开展的活动。

1、听国学课并给预指导。

2、家长学校开课做主持工作。

3、协助校长组织冬季三项活动。

4、协助校长组织学生逃生演练。

5、听中队会并指导。

五、勤于思考，细致总结

我每周值周学生检查情况，各位教师提出的建议，进行汇总分析，总结出优缺点，有的放矢制定出下一周纪律方面的工作重点，在升旗仪式上公布。

我不但很好的完成了本职工作，还出色的完成兼职工作

1、图书室管理工作。我对图书馆进行了清理，有对书籍进行了分类和整理，在开原市督学评估检查中，受到了好评。

2、校车工作的管理，对坐校车、等候校车的学生进行了多次教育，提出来细致要求，学生等车、上车、车内的秩序井然。

3、兼管本部的保险工作，学生入保率达百分之百，组织班主任完成了相关的材料。

4、兼管全镇小学《家教周报》征订和分发工作。我能及时到邮局取报纸，及时分发报纸，分到各校各班误差较小。

5、兼管威远中心校宣传工作。师生作品20余篇在铁市、开市内部刊物上发表。

总之，在本学期完成了学生行为规范化，进而形成良好教学秩序的教育目标。

德育及安全工作总结篇6

本学期，在校长办公室的领导下，我校德育工作坚持“追求完美道德，发展个人特长”的理念，认真贯彻落实党中央,国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见,，德育工作走“教育第一、德育第一、安全第一”的道路，取得了显著的德育成效，形成了鲜明的德育特色。以下是本学期工作总结：

一、继续加强队伍建设

1，加强师德建设，确保德育队伍的先进性。为了提高这个团队的德育能力，我们经常交流德育方法，展示各个年级德育的特点。以提高教师的政治素质和道德修养。校长办公室还邀请第七十五中学校长、天荣中学卢秉珍、市教研室邹立波老师进行讲座，组织全校教师开拓进取，开展师德学习讨论，努力提出和落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2.继续加强学生干部队伍建设，倡导学生自主管理。培养少先队干部的工作技能，提高他们的思想认识。如学校卫生检查评分、学生纪律检查评分、礼貌礼仪监督、各项评分统计反馈等，充分发挥学生的主体作用，培养学生的能力，调动学生的积极性，最大限度地参与学校管理。

二、继续坚持传统教育的主线

1.新学期伊始，各年级、班级将根据本年级、班级的实际情况，制定班主任实际工作计划，确定不同学年的德育教材和教学要求，改进教育工作的方式方法，并充分体现了诚信道德教育的阶段性和有效性。

2.为了形成良好的班风和校风,在正常的德育活动中,要始终按照"小学生守则","小学生日常行为守则","礼貌评课规则"等规章制度进行教育和监督,，及时处理问题。

3、校长（中队辅导员）老师精心设计了班级和团队会议材料，编写了设计方案，并认真讲授了各班会议班和中队主题班，效果良好，针对性强。如学校发现首例水痘病例时，全体教师互相学习，检查确定疾病特征，每班组织学生召开“水痘病防控”主题班会，学习识别和预防知识，在后续工作中随时做好防控和报告工作，及时控制传染病传播。

4.继续发挥国旗下教师讲话、行政值班周总结、升旗事迹介绍等德育阵地作用，陶冶、激励、内化学生，形成良好的道德素质。在每周一上午的升旗仪式上，对学校上周的场景进行总结，让学生了解学校的主要教材和活动任务。学校利用这个平台来表扬好人，这是一件好事。它还批评和纠正不良现象，使学生能够对照自己的行为纠正自己的行为。

三、继续加强培养教育

1.加强对学生的行为养成教育，把礼貌礼仪习惯的养成作为学校德育的重要内容之一和德育的主旋律。培养学生自我管理能力，充分发挥少先队、礼貌监督岗、纪律监督岗、绿色监督岗的作用，监督岗成员应参加学校班级日常工作的检查和考核，做好当日值班记录，发现问题及时处理解决。

⑴教育活动行为守则。学生修养教育以“课间不追逐安全”、“课后团队有序”和“平时讲礼貌礼仪”为主要材料。他们经常和老师交流。遇到问题，他们不推卸责任，共同处理，使教育教学活动得以正常开展。

⑵自我教育活动。让学生成为小主人，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的自我教育和自我管理能力，搞好个性化教育，形成良好的课堂风格，提高学生的礼貌。

四、打造亮点，拓展德育活动

1.把丰富多彩的教育活动作为学校德育的重要载体。根据学生身心发展的规律，德育应纳入教育活动之中。主要通过活跃的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的教育。如利用红领巾电台、墙报、国旗演讲、德育、少先队主题活动等进行感染、内化、教育。

2.结合重大周年纪念活动开展特殊教育活动。如团队建设纪念日、教师节、学校运动会等主题教育和实践活动，激发学生热爱祖国的思想感情。

3.充分利用良好的学校文化艺术氛围，利用好班级和学校阵地，开展丰富多彩的学校文化活动，使学生养成良好的行为习惯，为学生搭建展示平台，促进学生身心健康发展。例如，通过“校运会”活动，搭建儿童展示自我的平台，提高学生的身体素质和运动技能。

4.开展学校特色教育，提供展示舞台。学校根据教育部“体育与艺术2+1工程”的要求和学校发展的需要，根据学生的兴趣和特长，建立了特色兴趣小组，努力打造特色教育，特别是第二课堂，主要包括武术、足球训练、电子钢琴、围棋、国际象棋、书法、手工艺、绘画等28个兴趣班还有小记者和小主持人等。围棋、国际象棋等班的学生参加了“明日之星”比赛，获得了第一名和第二名。足球队在上学期赢得“达能杯”广州冠军后，代表中国队参加了本学期在西班牙举行的世界杯比赛，赢得了高度赞扬。在此基础上，学校向学生和家长宣传学校的足球特点，选拔和训练两支新球队，并准备分步训练。学期末，学校还举行了第一场“总统杯”足球赛，最初将女生纳入球队，并确定了每个年级的第一个班级，并给予奖励。

5.有进取心，完成上级的任务。例如，在20xx年天河区田径比赛开幕式上，我们学校的任务就是参加入学典礼表演。在校长办公室的领导下，在体育团队的培训下，在班主任和教师的配合下，我们克服了各种困难，出色地完成了任务，进一步提高了学校在出场仪式上的声誉。在随后的比赛中，五年级的李耀勋获得200米第一名，许志伟获得100米和60米第三名。

五、提高学生身心素质开展国防教育

10月中旬，我校邀请军队官兵对学生进行为期三天的军事训练。虽然军事训练时间短,但取得了良好的效果。活动中，学生们增强了国防观念和合作意识，初步体验了军人生活，强化了组织纪律和集体主义。每一位学员都可以端正训练态度,把这次军训作为提高素质,锻炼能力的大好机会。在最后的成绩展示和评价中，我们由衷地高兴地看到学生们整齐的步伐、整齐的队形和优美的站姿

德育及安全工作总结篇7

我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。

一、思想方面

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风采，廉洁奉公、不谋私利，积极教书育人，对不良现象敢干批评，勇于奉献，曾多次受到师生一致好评和学校的表彰。

二、教学工作方面

在教学工作中，坚持认真学习英语课程标准，刻苦钻研教材，精心设计教法，备好课，讲好课，注意突出重点，突破难点，向每一堂课要质量，及时批改好作业，课外多辅导学生。本人教学成绩优异，所授的学科成绩合格率95%以上，优秀率30%以上。本人所教学生的英语中考成绩远远高于全县英语的平均水平。

1、严谨教学。在教学中本人严格要求自己，做到没有丝毫的马虎应付。按照新时期的教育理论和现代教育的特点，以及所授教学班级任务的实际，认真把握好教学的各个环节。

2、认真备课。备课就如一出戏，没有详实而细致的剧作和精心的策划，那这出戏是“苍白无力”的。本人首先紧抓课程标准，对每一节里各个知识点在课标中的具体要求，对具体了解，理解掌握等各个层次都了如指掌，做到胸有成竹，有的放矢。然后是根据具体的教学班，因各个教学班英语知识的整体水平不同，备课时都应心中有数，包括具体的教育教学方法等。然后参考一些教育教学参考书，补充课本中的一些遗漏和不足，作更深层次的理解。“要想给学生一杯水，自己就必须有一桶水。”本人时刻没忘记这句话的道理，所以在备课阶段，强制自己要多看些课外资料，多涉及和参考课外书籍。在这几年来，本人坚持研读《中学英语》、《英语教学研究》等课外杂志，还经常上网查阅教学最新发展动态。本人深刻体会到，这些都有利于提高本人的教育教学水平，还深刻地认识到把好备课前，是课堂教学充满自信，充满激情，最大限度发挥自己的专业水平潜能的基础。

3、优化课堂教学，提高课堂教学效率。俗话说“教无定法”，本人认为，不但是指不同教师对不相同或相同的内容有不同教学，就是同一教师对同一内容也都有不同的教法，我在教学中，始终坚持不同的教学方法，具体到每个班，每个章节，采用多种形式如启发式、讨论式、谈话式、实验、比较法、探究法等，在教学中切实注意充分发挥学生的主体作用，让学生思维尽情地、自由地发挥，直至把教学问题弄清弄懂。在这几年里，本人经常采用现代教学手段，如幻灯、投影、录像，甚至电脑课件等，把课本中比较抽象的内容具体化、形象化，采用多种方式方法，就是为了激发学生学习的兴趣爱好，创造情境，营造和谐平等、民主的教学气氛。在教学中，本人也注意对所授知识的及时总结，及时从学生中得到反馈，使每一个节课都有提高，并对教学中存在的一些问题作些记录补充。

4、重视实验、实践教学。本人充分利用学校现有实验条件，力争开足课堂实验，并多提供机会让学生自己动手做实验。从而锻炼了学生自己的动手能力、观察能力、思考能力，解决实际问题的能力。

三、教研活动

在教学活动中，本人一直重视教研教改活动。可以使自己潜心研究教育教学特点，建立自己的教育教学模式，同时积极参加各种类型的教研组活动，经常与同事探讨教学中的方方面面，虚心学习、请教。我还积极参加教研教改活动，大胆承担“实施素质教育”教学公开试验课，积极研讨，改进教法。20__年我主持参加了七年级“英语单词快速记忆与巩固”教学方法的探究，该课题于20__年1月通过市课题专家组鉴定，准予结题，同时我个人撰写的《如何提高农村学生记忆英语单词的能力》一文获市级课题个人成果三等奖。得到领导和老师的好评，被学校评为“教研积极分子”。

四、班主任工作方面

在班主任工件中，能以德育为纲，注重育人为本，对学生开展爱国主义和集体主义的教育，培养学生爱国主义和集体主义精神，使学生树立明确的学习目的。按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的要求去开展班主任工作，对班主任工作能做到勤、严、细、实，特别注重抓好后进生的转化工作。我所任的班级班风、学风良好，被学校评为“文明班”。同时我个人获得总校级优秀班主任荣誉称号。

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