通过写工作总结,我们可以更好地了解自己的工作方式和习惯,工作总结是我对自己工作目标和任务完成情况进行检验和评价的重要手段,下面是美篇巴巴小编为您分享的脑健康宣传工作总结5篇,感谢您的参阅。
脑健康宣传工作总结篇1
一、领导重视,明确目标
一是成立了县局党组书记、局长xxx任组长,副局长xxx任副组长,全局干部职工为成员的宣传报道小组,制订了年度工作目标和阶段工作计划,明确了具体要求和上稿进度;二是建立目标职责制。我们把宣传报道工作同其他工作一齐纳入了目标管理,制订《宣传报道奖励办法》实行了激励机制。三是建立了定期研究宣传报道工作制度,局党组会或局务办公会每季召开一次专题会议,研究宣传报道工作,听取上季度工作进度,安排下个季度工作。四是一把手亲自抓,xxx十分重视宣传报道工作,不但亲自写稿,还经常给宣传报道人员出题目、找线索,用心为宣传报道工作带给宽松的环境。
二、落实人员,建立协作机制
我局把宣传报道队伍建设作为加强食品药品监管工作的基础工程来抓,进一步完善了宣传报道网络。一是明确一名干部为兼职新闻报道员,主抓新闻报道工作。二是在各乡镇涉药单位中聘请了一批基层宣传报道员,要求他们定期向我局办公室带给新闻线索,报道信息。三是加强与卫生、工商等相关单位的协作,做到互通信息,强化协作。
三、深度挖掘,成果显著
为了深度挖掘各类新闻线索,提高新闻报道的深度和广度,我局下足了功夫。透过在日常工作中、深入监管相对人中以及在社情民意中捕捉新闻线索,注意围绕群众反映强烈的热点、难点问题,和工作的`重点采写信息。近年来,由于领导的高度重视,全体工作人员的用心努力,我局在新闻宣传工作上取得了可喜的成绩,近年来,我局先后在《中国医药报》、《医药经济报》、《xx日报》、省局网站等省级以上新闻媒体发稿10余篇,市局网站、《xx日报》、《浔阳晚报》等市级新闻媒体发稿xx余篇,《修水报》修水电视电。
虽然我局在新闻报道上取得了必须的成绩,但和兄弟单位相比还有必须的距离,离上级要求还有必须差距,我们将再接再厉,争取在新闻宣传报道方面再上一个新台阶。
脑健康宣传工作总结篇2
一、加强领导,确保活动顺利开展。
全县认真学习市卫健委《关于开展20__年老年健康宣传周活动的通知》精神,切实提高思想认识,以增强老年人健康意识,提高老年人健康素养水平,切实营造有利于老年人健康生活的社会环境为指导思想,本着“送知识、送健康、弘扬传统美德”的原则,制定了切实可行的实施方案,组织全县各医疗卫生单位召开了动员会议,安排部署了工作任务。同时,县卫健局积极与电视台、保险公司沟通联系,详细座谈了关于新闻报道和“银龄安康”工程有关事宜,为活动的扎实有效开展提供了保证。
二、积极组织,确保活动取得成效。
一是举办“20__年老年健康宣传周”活动启动仪式。
6月11日上午,在龙脉御府广场举办“全县20__年老年健康宣传周”活动启动仪式。市卫健委副主任王西林、市医改办主任王建华、县政府副县长李明轩出席活动并讲话,县卫健局党组书记田蕊、各医疗卫生单位主要领导参加了仪式。
二是开展走访调研慰问活动。
6月11日,县政府副县长李明轩带头参与到县丹枫医养中心实地调研了医养结合服务工作开展情况,并深入两户百岁老人家中进行走访慰问,详细了解身体、生活情况,为老人分别送去了慰问金和牛奶、面条等慰问品。
三是开展义诊服务活动。
县卫健局组织县直医院及民营医院等医疗机构在县城区设置五个宣传义诊点。同时,组织各乡镇卫生院在乡镇驻地各设置一处义诊点,抽调医护人员对群众进行健康指导,并为群众提供免费健康咨询和现场查体等义诊服务。活动期间,共接受义诊群众达到20000余人次。
四是开展群众宣传活动。
开展形式多样的宣传活动,营造浓厚的宣传氛围。发放基本公卫、老龄健康知识、“银龄安康”政策等方面的宣传彩页手册,倡树科学养生观念,在城区五个宣传义诊点分别设置电子屏,滚动宣传老年健康知识,各乡镇卫生院分别在辖区人口密集处设置宣传点,向群众宣传普及基本公卫、健康科普、慢性病以及家庭急救等知识,共发放各种宣传册(页)20000余份,悬挂条幅50余幅,设置宣传展板30余块。开展文娱宣传活动,组织县老年艺术团,不间断为群众现场表演文艺节目,促进群众参与积极性,活动期间,共举办演出10场。
三、强化宣传,确保活动氛围浓厚。
在活动过程中,充分利用电视台及《__卫生健康》栏目等媒体,通过领导专访、专家访谈、新闻报道等方式集中一周时间滚动播出老年健康知识和老年健康政策,加大宣传力度,不断扩大影响力、提高知名度,积极营造良好的社会舆论氛围。
脑健康宣传工作总结篇3
为了加强社区健康教育工作,进一步提高辖区居民健康教育知识知晓率和健康行为形成率,20xx年社区开展了健康教育宣传月、3、24结核病防治、4、7世界卫生日、4、25计划免疫日、5、31控烟宣传、12、1艾滋病等多项宣传活动,现就活动开展情况总结如下:
1、组织辖区居民进行健康教育专题培训,对辖区居民进行健康教育知识宣传教育,专门邀请市中医院和三七一医院有关专家和医生进行专题讲座,促使辖区居民学习健康教育知识,形成良好的健康行为;
2、用健康教育宣传栏和健康教育宣传长廊,对辖区居民进行健康教育知识教育,社区在辖区各个居民庭和每条街巷都设置了专门的健康教育宣传栏,对辖区居民进行健康教育知识、卫生小知识等宣传教育活动,并通过这些窗口普及防治突发公共卫生事件的能力;
3、积极开展禁烟活动。在辖区便民服务栏和健康宣传栏上张贴禁烟标志,制定控烟制度和专刊,宣传吸烟危害。对辖区经营场所和公共场所街沿街门店,有针对性的设置健康知识专栏并制定公共场所健康教育和禁烟制度,在辖区内全面宣传健康教育活动;
4、辖区多次开展现场教育活动,制定健康教育宣传展板18块,散发健康教育宣传页、宣传手册等健康教育宣传资料万余份,并邀请有关医生开展现场咨询活动,现场解答群众提出的各项问题500余条;
5、辖区内开展健康教育问卷调查活动,宣传健康教育常识,测试辖区居民健康知识知晓率和健康行为的形成率;
6、在社区市民学校开展丰富多彩的健康教育宣传活动,寓教天乐,把卫生宣传与教育、监督相结合,通过开展活动对辖区居民进卫生知识、自护自救待方面的宣传,激发学习兴趣,提高辖区居民的卫生意识和能力;
7、动员社区老年人、下岗留守妇女、青少年等,积极参与社区各项文化活动和健康运动,促进他们的身心健康;
为了使辖区健康教育工作真正达到利民益民的目的,社区将继续做好健康知识的宣传教育工作,充分发挥基层工作的模范作用,做好健康教育宣传,认真规划,加强辖区内外环境的治理工作,加大投入,改善辖区居民环境,加强监督管理,保证健康教育工作的各项措施得以贯彻落实。
社区
二0xx年十二月二十日
脑健康宣传工作总结篇4
今年9月1日是我国第__个“全民健康生活方式行动日”,根据《章贡区(开发区)关于开展20__年“全民健康生活方式日”、“全国高血压日”和“联合国糖尿病日”宣传活动的通知》要求,为提高全民健康意识和健康生活方式行为能力,有效提高公众主动防控高血压和糖尿病的意识,控制疾病危险因素水平,我中心开展了以“我行动、我健康、我快乐”为宣传口号,“减盐预防高血压”为宣传主题的“全民健康生活方式行动日”宣传活动。
20__年9月3日上午,我中心组织医务人员在潭口镇三十米大道设立一个现场咨询宣传点,通过悬挂横幅,发放宣传资料,接受群众咨询,现场测血压,健康生活指导,宣传高血压、心血管、糖尿病等慢性病防治知识、宣传活动与健康的关系,提倡良好的健康生活习惯,重点强化宣传“合理善食、适量运动”、“健康体重,健康血压”、“定期测量血压、血糖”“每人每天食盐摄入量不超过6克”等核心知识。这次现场咨询活动,我中心免费测量血压80多人,前来咨询的群众100多人,发放宣传单1000余份。
此次宣传活动,我中心印发了3000张《全民健康生活方式行动倡议书》,各类防病知识宣传单10000余份。各村级医疗机构均按要求出了黑板报。宣传活动深受中老年人的欢迎,通过开展全民健康生活方式行动日活动,使群众进一步了解“吃动平衡,健康一辈子”意义,提高了高血压病、糖尿病、心血管病等防治知识水平。
脑健康宣传工作总结篇5
为了更好地贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《福建省委教育工委省教育厅关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》精神,进一步推动我校心理健康教育工作,普及中小学心理健康教育基本知识,营造人人关心学习心理健康教育的氛围,提高学生心理素质,促进学生人格的健全发展,五月份我校开展了一系列“心理健康宣传月”活动,现将活动总结如下:
一、继续在日常教育活动中渗透心理健康教育
我校为学生创设各种利于学生心理健康发展的机会,比如利用国旗下讲话的机会宣传“拥抱健康快乐成长”,利用少先队课的时间让学生感受“快乐成长成长快乐”。全体教师遵循心理健康教育规律,将心理健康教育内容有机地渗透到日常教育教学活动中,在品生课堂上感受生命的重要,在语文课堂上感受人性的美好,在体育课上加强身体的锻炼,强健体魄。
二、加强各项心理健康教育专题教育
我校在心理健康专职教师的指导下,开设了以发展性教育和预防教育为主的心理健康教育活动,比如本校心理教师林炎煌老师为全体毕业班学生做了题为《迎接新生活之准备篇》的讲座,为学生理清了一些临近毕业考前的心理困扰,为他们更好地适应新的求学阶段打下了基础;还利用学校电视台开展了第期心理影院,拓宽了接受心理熏陶的机会,学生通过《悬崖上的.金鱼姬》更好地认识了生命的价值,感受到生活的美好;进行了一次亲子心理沙龙活动,邀请了毕业班诺干名家长与孩子,一起探讨如何更好地与孩子沟通;心理书签活动和心理漫画活动给不同年龄的孩子提供了一个很好地表达情感的方式。
本月心理健康宣传活动已经接近尾声,但是我们的心理健康教育并没有停下脚步,继续注意学生的日常教育活动,心理健康教师林炎煌老师还提供了一堂《拥抱的力量》的心理课堂,为其他老师提供了一个更好进行心理健康教育的思路。
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