祖国是我们的共同母亲，他拥有着五千年博大精深的文化，养育了数亿的中华儿女。我们深深地爱着他，放眼现在，我们虽不断创造出“中国奇迹”的同时，也出现了不少“成长中的烦恼”：发展不平衡、不协调、不可持续的问题不断凸显，东部沿海率先发展与西部一些地区相对落后并存，流光溢彩的都市与偏僻落后的乡村同在，最重要的.是人们物质生活水平与社会文明程度还不够匹配。这些这样那样，大的或小的许多的问题都需要我们去不断的了解、解决。区域之间、城乡之间、物质文明和精神文明之间的协调发展已经谱写出许多新篇章，取得了显著的成就。未来五年，我国将致力破解发展不平衡的难题，奏响全面发展“协奏曲”的新旋律，努力形成人与自然更协调、社会与经济发展更和谐、城乡统筹发展、区域共同富裕的“手拉手”新格局。

创业的路总是布满艰辛，就像人们的物质生活水平。它会带给你的只有无限的未知，需要我们鼓起勇气去克服它们，因为每个人都会有自己的长处与缺点我们要懂得扬长避短，我们要懂得：在协调物质发展的这盘大棋中，城乡能创造出更多更大的人间奇迹！何况是我们呢！

文明是体现我们素质文化的必要条件，这一系列的文明创建变化，改变的不仅仅是城市的“面子”，更有每个人一体内的“里子” ，文明创建使文明生活成为新风尚。只要你有用内心自发的善念和自觉的行动，就能描绘出城市最美的风景。“从我做起，从现在做起”，现在，文明的正能量已嵌入寻常百姓家，成为一道靓丽的城市风景。

人们的物质生活水平与社会的文明程度的缺陷已经完全解决。相信在筑梦的路途中，这些对于我们来说困难的问题，会一个一个解决！

在路上读后感篇2

看了筑梦路上这本书让我们知道了梦想与目标的重要性，一个没有想象力，没有创新，没有梦想的民族是没有资格屹立在世界的顶端的。

我国从古代的印刷术到现代的飞机，智能汽车，还有嫦娥三号都是经过了多少代人的知识和辛苦努力的结果。近年来，我国各行各业不断涌现出许多胸怀祖国，默默创新的人才，在创新道路需要执着，需要毅力，需要吃苦耐劳更需要有为的青年人前赴后继，这样我国各项事业的发展必定会更好更快。

我国的好多贫困地区也渐渐地奔向小康，越来越多的小孩可以在家门口上学了，黑水村也变成了幸福村，不如说杭州建德市有一个村叫幸福村，”为什么呢？”就是因为以前呢到处是杂物垃圾污水，到处是发黑发臭，在浙江环境科学院的指导下引进了一套污水处理措施以后废水有了属于自己的家，垃圾也不再遍地都是了，有人运了，到处绿树成荫，泉水清澈。农民的收入年年在提高，农村的平房都变成了一幢幢漂亮的小洋房。农村医疗费用也越报越多了，农民不会再因为看不起病而白白送命了。随着社会的发展越来越好人们的经济生活也越来越好了，乡村的春晚有嘹亮的歌声，有热情的舞蹈，还有各种小品，可以说是非常的'精彩。各种梦想秀也走进了农村，小朋友也提倡环保了，甚至好多的环保小发明都来自我们小朋友哦！这就说明了我们小朋友们都已经做好了接班人的准备。

让我们一起张开双臂共筑幸福吧！少年强则中国强。当前全面建成小康社会正处在关键时刻，就像我们长跑到了最后的冲一刺阶段，我们作为国家的小公民理当加入国家建设的伟大进程，主动为祖国建设尽心出力，我们要从平时的一点一滴做起，刻苦学习，力求进步，关心他人，自尊自爱，继承和发扬中华民族的传统美德，养成良好的道德品行，为长大后成为有担当有责任感的栋梁之材而时刻准备着，相信我们伟大的祖国会越来越富强，越来越美丽！从现在开始我会好好学习为建设美丽的新中国“加油！”

在路上读后感篇3

前几天就读完了这本著名的书，但想来想去，除了觉得美国人老土之外，竟然想不出要写什么，就只好加个读后感来装小学生了。

据说这本书的名气一贯是这样的：the book that everyone talks about and nobody reads。但我还是把它读完了。虽然许多说明都提到这本书是凯鲁亚克在20天时间内，连续奋战，甚至打字机都不换纸，而是用一整圈上百米长的纸连续地打出来的，但我却没有读出一气呵成的感觉，完全是零碎，可以在任何地方停下来也不会影响故事发展；又有人说这本书是他在很high的情况下写出来的，我不得不说，作者清醒得很，作品语言明确，结构清晰，只有顶多两处让人感觉到他有点发飘。看起来许多评论者都没有读过。

苏珊·桑塔格女士讲：真正的艺术能使我们感到紧张不安。有那么一两次，在读的过程中，我感觉到略有不安；现在读完好几天了，我仍然在想起它时略有不安，但说不出是哪里。

在书中，作者给自己的身份是退伍兵，上大学半路退学，交了几个朋友就到处乱跑；主角叫迪安，这位是个流浪汉，他爸就是流浪汉，他10来岁上就偷东西干坏事，没上过学，进少年管教所，出来后认识了几个各色人等，包括“我”所在的大学生的圈子，于是也试着讲点叔本华一类的话。这位的特点就是到处跑，跑到纽约，跑到洛杉矶，在东边结个婚，到西边再离个婚。

“我”主要就是跟着这位迪安在美国大陆上跑，并且经常处在没钱的境地，有时连饭都吃不上，要临时打工，或者趁人家小店不注意偷点面包，或者要带几个搭车的人来赚点汽油钱。就这么跑了三四回，最后一次又跑到墨西哥，迪安把生病的“我”扔下就自己跑了。然后就结束了。

整本书没有特别的大的'故事，就是一点点讲在路上的事，从这一点看，我觉得他写作很强。但如果要想从中发现什么高深的东西出来，包括垮掉的理论，都是不太可能的事。他也没写什么美国大陆的美丽风光，能记得的不过是密西西比河岸上的荒草。倒是讲了一些人，但似乎除了他们这样乱跑的，以不明原因就一定要上路的人之外，其他人或者友好，或者邪恶，但对他们都很冷漠，完全处在两个世界。主要的事就是在路上的各类杂碎事情，但居然写了那么长。

有的评论说他们在追求什么精神层面的东西，我看不太出来，主角迪安完全是个小混混，就是爱到处跑，跟着他跑的“我”还有其他几位也基本一样，没有任何原因，只讲到想走了，于是就走了。书到最后才讲到迪安的老婆等人围在一起数落他，他只是傻笑，也没有讲这种跑在路上到底有什么伟大意义。

这就是我目前的读后感。

想起来我的经历中倒也有一个月，就是高考完拿到通知书后的那个月，和四五个伙伴骑着自行车跑遍了全县各乡镇，有时一天骑行距离超过100里，有时候自己做饭，有时候在别人家长的异样眼光中喝酒，或者就在路边神聊，我们跑到其他同学家里去，把他们吓一跳，有的人会当场跟着我们跑上两天，有的人就不感兴趣，而我们也没有任何不好意思。咳，似乎就那么一个月，以后再也没有过。

在路上读后感篇4

假期里用了近一个月的时间，我读了朱永新教授的《走在的路上》一书。

?走在的路上》一书，共分“边走边吟”、“风景”、“书香世界”、“携手圆梦”、“行者心语”五个部分。“边走边吟”部分收录了作者近年来的十多首诗。这是作者表达思想的一种特殊的话语方式。“风景”部分详细记录了作者作为一个学、研究、主管的“市长”，到各地考察、调研、访问、讲学和宣传新实验的感受。同时，还收录了作者2015年南美之行期间的16篇“游记”，读者不但可以从中领略到异国他乡的风光，更可以从中体悟到一个“市长”的赤子之情和强烈的责任感。“书香世界”这部分收录了作者阅读名著、朋友和自己的著作后的感受、序言或后记。

读了这样一本书，整体收获了“新实验”体系主要包括：相信学生潜力，重视精神状态，创造成功体验，强调个性发展，注重特色等五个主要观点;在小学六年的教学过程中贯穿“营造书香校园”、“师生共写日记”、“聆听窗外声音”、“熟练运用双语”、“建设数码社区”、“创建特色学校”等六大行动，从而实现“以人为本、因学论教、扬长补短、和谐发展”的办学理念。为了培养儿童“看听读写说算”等基本素质，“新实验”在成功完成基本课程教学的同时还有多项要求。这些要求的基本思路是：根据每个学生的兴趣，采用高科技教学设施，在专业教师指导下，发展学生科学、艺术、美术、文学等方面的特长，使每个学生拥有天才孩子的感觉，努力成才。

读万卷书，行万里路。朱教授在读万卷书后有了对中国现代很深的思考，也提出了卓有见地的观点，在中国上行万里路后，也进行了现今中国新事业的美好探索，影响了中国现代的方向。

借用朱教授的话：对我来说，读书也是一种行走的方式，书香世界也是一道美丽的风景线。一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。走进书香世界，拥有完美人生，我愿意永远做一个快乐的读书人。

在路上读后感篇5

这个故事发生在西部农村，它讲述的是13岁的小主人公王燕，利用暑假时间为自己挣学杂费的故事。在我们眼里微不足道的24元8角钱，王燕却挣得很辛苦。要卖鸡蛋，结果鸡蛋被别人踩破，王燕好不容易向踩破鸡蛋的人把钱要回来；卖圆珠笔，笔丢了，千辛万苦才把笔找回来；卖小羊，又没赚到钱——最后，王燕历尽艰难，终于挣够了钱。开学那天，她气喘吁吁的跑到学校，把几张汗水打湿的钱拿到老师的面前，说：“二十四块八，我挣够了！”

看了《上学路上》这片电影让我很感动，贫困的孩子需要的并不是怜悯和同情，王燕身上的闪光点很值得我去思考和学习。她敢于面对困难和失败，还有她的勤劳和积极乐观的生活态度，让人感到西北虽然穷，但人活得快乐充满希望。让我们向王燕学习，走在上学路上，体会奋斗的失败和成功；走在上学路上，感受童年的希望和阳光。现在我们生活在这么好的环境里，有崭新的书桌，有崭新的课本，有崭新的文具……可她有什么呢？即使她什么都没有，可她上学的决心没有丝毫的动摇。

所以，同学们！抓紧每分每秒，珍惜眼前的大好时光，珍惜我们良好的环境条件，努力学习吧。因为只有这样我们才对得起我们的父母老师，只有更加努力才不辜负祖国对我们的期望！

在路上读后感篇6

人生是一场旅行：从出生开始到生命结束。无论何时何地，我们是这场旅行中的游客；无论何时何地，我们又是这场旅行中的某道风景线。无容置疑的是不论起点，又或是终点，真正的精彩将会在路途之上得以显现。起点之时尚未领悟；终点之时唯有遗憾。两相比较下来，我们其实会把那沿途走来的过程归结为最精彩的过程。因为那里有你我的欢笑；因为那里有你我的感触；因为那里有你我瞬间领略的唯美——这就是人生。

作为一名深有感触最好的时光在路上的作家郭子鹰，他便是勇敢地以实际行动，用他的双眼，用他的敏锐思维，用他的真情实感，用他的摄像机记录下了一部相约在路上的佳作《最好的时光在路上》。乍看此书，你我的感觉也许尚且停留在旅行的讯息之上；深入阅读此书，你我的感觉也许会随着作者的引导逐步飞升至人生的探索与专研。这如此书的副标题锁住：归期未定的视觉旅行和21段藏于旅途的灵魂悟语。人世间还有什么会比这样通过视觉触动激发的灵魂感悟深入人心呢？底蕴深厚，能力十足的郭子鹰透析于人生地写下了如此耐人寻味的精辟言语。凡夫俗子。向往真实突破的你我读着《最好的时光在路上》更是感触到人生点拨。

事实上，这本书的编排首先让我非常生有感触。序言之上一目了然地告诉着人们旅行的意义。尽管以往我也每年会有旅游的机会，但是我又何尝会有如此的震撼呢？以前是为游而游；此次是看了书后为心而游。心情不同，感觉不同。在读书的过程中，我更是领悟到了以往或许只是埋藏于心却并无法真正透彻地明白的旅游心境。通过《最好的时光在路上》这本书，我却不期然地触及到了以往无法言表的感觉。其次，书中非常独特地将景和事分成两部分进行表述。文字下的每个景点是如此生动地印入读者的眼帘，类似于嘈杂世界的静音键；谁不暗恋桃花源；爱丽丝的另一处仙境｛斯里兰卡等等。虽然这仅仅是一些地名，在文字的`表达中它们被赋予了生命；虽然这仅仅是作者曾经走访地景点胜地，在作者的描绘下你我恰似身临其境。在随后的部分，我们还可以读到浮生部分。这中间便是有关于事的讲解。让我们看到了国外的风土人情，让我们欣赏到了地球另外一端部一样的感觉。耳听为虚眼见为实。《最好的时光在路上》中让我们在不知不觉中沦陷。

事实上，本书的一大特点就是由景及事，由事及人，由人及人生。书中其实还有很多耐人寻味的经典人生哲理。一辈子是场修行，短的是旅行，长的是人生。旅行的过程中，你我在感知着人生；旅行的过程中，你我欣赏着人生的美妙之处。一路走来，我们历经风风雨雨；一路走来，我们感知着人生的触动。暮然回首之时，我们不仅欣赏到了路途之上的美妙风光，我们更体味着人生的潜在魅力。

在路上读后感篇7

应社会问题分析老师的要求，最近看了《上学路上》。

故事的主角名叫王燕，是生活在宁夏半壁河山的西海固地的十三岁女孩。西海固地由于干旱风沙霜冻冰雹和水土流失五害俱全故被称为全国“贫困之冠”。老百姓只能靠天吃饭，当地女孩的上学率也是极低。王燕就生活在这一地区。

王燕家是一个五口之家，爸爸妈妈外加两个弟弟。爸爸常年在城里打工家里就剩她跟妈妈和弟弟们。暑假开学后又要交学杂费了——二十四块八毛钱。由于西部地区重男轻女的封建思想根深蒂固，家里又有两个弟弟，妈妈决定让王燕退学。为了暑假后重返校园，女孩开始了她的上学路之旅。听说去水固摘枸杞很不错。可那十块钱的路费对小王燕却不是个小数目。为此，她卖过家里的鸡蛋，卖给王老师一支笔挣了五块钱，替小哥哥养羊又挣到一些。路费筹足后她踏上了摘枸杞之路。还有一点是我不得不提的，那就是三花。三花是王燕的同学，但她们的性格却是迥然不同。王燕比较倔强，三花却比较温顺。暑假开学时王燕靠自己的劳动重返学校，三花却要出嫁了，出嫁的唯一心愿就是珍藏一支笔。可见在她的心中还是渴望学校的。在出嫁的那一天王燕满足了她的心愿。然后握着皱巴巴的二十四块八毛钱出现在了学校。上学之路在此落下了帷幕。

十三岁的孩子都知道求学之路来之不易，都懂得用自己的双手去创造和改变生活当代大学生是不是对于自己的腐败生活也做出点反省那。

王燕是西部贫困儿童的.的代表，很多孩子都面临辍学的危险，所以王燕是贫穷的却有是幸运的。西部地区孩子的平均受水平都不高，经济整体的发展水平也不高跟我们东部存在相当的差距。可当地孩子的求知欲却比我们要强好多好多倍。看来艰辛的生活更易于锻炼我们的意志。

衷心的祝愿像王燕似的小朋友们都能快快乐乐的生活，高高兴兴的读书。

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