51心得体会作文通用8篇

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在写心得中都是我们对内心世界的深入探索与剖析,心得就是表达出自己的见解,想法以及启示,下面是美篇巴巴小编为您分享的51心得体会作文通用8篇,感谢您的参阅。

51心得体会作文通用8篇

51心得体会作文篇1

上班十几年,作为一个语文老师,恐怕最头疼的就是作文。

班上孩子多,刚上班的时候,一篇习作要经过讲、生写初稿、师改初稿、评、生改初稿、师改二稿、然后生誊写,师批改写眉批评语8个环节才算结束,其中还不包括有些孩子一稿、二稿、三稿总也不过关的情况,工作量真是想想都是汗

而且在这样一遍遍的修改中孩子的作文容易千篇一律极少有特色,最重要的是加重了孩子对作文的厌烦,后来我改变了方法:

1结合每单元的课文和习作,当开始讲单元课文的时候就开始引导孩子为本单元的习作做相关的摘抄积累素材、丰富语言。

2在讲课文的时候注意写法的渗透,加强课堂表达、课后的练笔,把大习作分割成节节练、常常练的小片段,这样孩子在完成大习作的时候就可以引用自己早已造好的砖和瓦,降低了难度,化难为易。

3第一稿前只引导孩子都要求明确写作内容、范围,不讲如何写,要求孩子用一节作文课在学校打稿,当堂完成,训练孩子的写作速度将平时作文与考场作文联系。

4批改第一稿时划出文章中的好词句,将孩子们的作文分成等级。

5结合初稿情况有重点地评讲,评讲以展示好句佳段、好构思为主,以鼓励为主,给予孩子写作的信心和热情。问题作文重点评谋篇布局的不妥之处,不通顺的句子少读,不给孩子模仿或学习负面表达的机会。

6一等作文在原稿上修改,这样避免了好孩子重复劳动、减少他们对习作的厌烦,当然也可以减轻老师批改的工作量二等、三等作文重写。

7如果孩子的二稿依然不过关,则让他先抄写班级好作文,然后仿写,降低难度,给予台阶,帮助进步。这样就不会出现一部分孩子总是抄不上作文影响批改的情况。

8教师批改作文本上的文章,发现问题,直接面批。

尽管经过改变比以前工作量少了一些,但是一篇习作完全完成也需要二到三周的时间了。能不能再快一些?

上学期,学校号召孩子们都在郑州博客进行了注册。为了让这个注册不只是一时应付任务,完成注册量,而让他发挥更大的价值,我号召班里的孩子把周记以博客的形式发表出来。并且坚持及时查阅每个孩子的博客,进行回复、点赞,同时把佳作的地址复制下来粘在word里。每周用一节课利用多媒体带着孩子们点击阅读、发动他们为同学点赞,我发现这样很便于孩子们之间的学习,而且使得发博的孩子积极性很高,这让我初步感受到信息时代带来的便利。

可是后来我发现,这样的做也有不妥之处:一则发博的孩子积极性高,可是不发博的孩子依然不发博(因为我们的周记是自愿完成的加分作业);二则,一周这样一节课有时候因为学校活动比较多也不能保证,这样好的文章就不能及时交流了。

这学期,我采用了博客与班级群并用的方式。在学期初的家长会上,我要求以后发博的孩子直接把博文地址复制粘贴到班级群,这样我就不用每次都一一查看,能省一些时间,更重要的是,孩子和家长直接在班级圈点击地址就可以阅读博文,这样看博文的不仅有孩子还有家长。这样的亲子共读中有能力的家长会给孩子一些指导,没有能力指导的家长也会无形督促自己的孩子积极发博。当然,只要贴在群里的文章我会及时阅读,然后直接在群里回复,只谈文章写得好的地方,有时直接把孩子的精彩语句、段落复制粘贴在群里,并直接点评,这样不但是对小作者的鼓励指导同时扩大了指导面,其他看群的家长和孩子也会去读那些好句段,无意中明确什么是好的文章。

51心得体会作文篇2

学校组织最近我读了《小英雄雨来》这篇文章后,心里的感想有很多。

雨来为了掩护交通员李大叔,无论日本鬼子怎样诱供,雨来都不说出李大叔的下落。鬼子看软的不行又开始对雨来实行暴打,把雨来的脸扭得青一块、紫一块的,还用刺刀对着雨来的头作出要劈死雨来的状态,以次来吓唬雨来,妄想着雨来能供出李大叔,可是雨来就是坚决地回答“不知道”“没看见”。气急败坏的鬼子就把雨来拉到河边准备枪毙。雨来趁鬼子不注意的当儿,一头扎进河里游走了……

我非常钦佩勇敢、机智的雨来。是啊,作为中国人我们今天之所以能当家作主并过上幸福的生活,就是因为抗战时期有千千万万个雨来这样的少年以及无数的'革命先辈们,他们抛头颅,洒热血,出生入死,浴血混战,同日本鬼子进行了艰苦卓绝的斗争。,可雨来那种面对凶残的敌人宁死不屈的爱国主义的精神仍然激励着我们,鼓舞着我们,我们要以顽强的意志去克服学习上的每一个困难,认真学习,掌握更多的知识和本领建设祖国,报效祖国,把我们的国家建设得更加强大!

今天我们和雨来一样,同样都是十来岁的孩子,不同的是我们生活在和平幸福的环境中,而雨来是生活在战火连天的战争年代里;虽然时代不同了

读完《小英雄雨来》这本书,我为雨来感到自豪与骄傲。因为,雨来这么小的年纪就那么勇敢,他为了保护革命同志宁死不屈。我一定要向雨来学习,长大后尽自己的最大努力报效国家。

51心得体会作文篇3

“叮铃铃,叮铃铃”,上课了,语文老师捧着一大叠的试卷走进教室,我们全班同学一下子就知道接下来会发生什么事了。

顿时,我的心一下子就碎了,心里暗暗叫苦,老师你太狠了。只听见我旁边的“预言大师”说了一声:“哎。”他好像一下子就预感到自己这次的成绩了。其他同学有的在抓紧时间复习,有的在叫苦不迭……

我看了看老师的表情,只见老师开始发试卷了,那白花花的试卷传到我手里,我一看试卷,差一点就笑出声来,因为试卷太简单了,我又看了下其他同学,他们有的愁眉苦脸的,有的露出了得意的笑脸……我前面的同学苦着脸说:“哎,这次我死定了,回去要受妈妈和爸爸的合伙手掌了。”

考试的时间是40分钟,我用龙卷风一般的速度,把一张卷子就给拿下了。再看看其他同学,他们有的奋笔疾书,还有的捧着脑袋像爱因斯坦一样认真的思考问题……到了交试卷的时候了,我满怀着信心把试卷交上去了。

过了两天,该公布成绩了,我信心满满的等着老师报我的名字。终于,老师报到我了,我考到了一百,我当时就好像一下子进了人间仙境一样高兴。

所以说功夫在平时,只要你多看书多复习,一定也能考出好成绩。

51心得体会作文篇4

清晨的阳光总是那么的刺眼,透过卧室两扇光亮光亮的窗子,射进我的卧室,照在我的脸上。由于最近大家都忙着抗病毒,所以我只能宅在家里,复习功课。

刚放假时班主任就要求我们寒假阅读两本书,其中一本还是《骆驼祥子》了,这本书已经放在我房间书柜上好几个年头了还是10岁生日爸爸给我买的呢!无数次翻阅着这本书,却用来没有认真仔细的看过,今年寒假,我有幸读完了这本书,深有感触,也来与你们分享分享。

作者老舍,原名舒庆春,现代著名作家,杰出的语言大师,人民艺术家。老舍的文章都是围绕老北京下层平民的生活作为写作背景,具有浓郁的北京味儿和市井气息,语言幽默,但内容严肃,人物形象塑造的鲜活自然,使人形象深刻。

翻开书,我读到了这样的故事:一个很普通的车夫祥子,刻苦努力三年,他从不气馁,朝着自己梦想奋发,只想为自己买一辆车,春夏秋冬,严寒酷暑,只为自己的梦想而努力打拼。他就如骆驼一样,有一种不达目标不罢休的精神。

但是好景不长,他辛辛苦苦赚来的钱却一次有一次被人偷,抢。从此,他买车的这个念头就消失了,他对自己充满了失望,觉得自己实现不了买车的愿望。他那乐观的心态就没有了,变得坏起来,他不再奋斗,而是去借钱,赌博,甚至还闹出了人命,变成社会中的小混混。

这本书告诉我这样一个道理:人的一生都是在努力,拼搏,失败中成长,生活,没有谁一路不遇坎坷,而我们要做的就是迎接它,挑战它,克服它,却不是放弃它。我也从祥子身上看到了另一个自己,就比如每次考试失利,我都会失去信心,像祥子一样!现在我要做的就是战胜它!

这就是《骆驼祥子》的读后感,使我深有感触!

51心得体会作文篇5

人生需要良好的家风来照亮指引,家风的内涵很丰富,但这三点不可少。

第一个是“善良”。

有了善良之心,有了感恩之心,有一颗关怀体恤之心,才会爱这个世界,爱周围的人,爱所有的生命。一个人活在世上,不过是向人世借几十年光阴而已,要在有限的时光里成己达人,才对得起自己的一生。善良可以说是我家的第一个家风。爷爷奶奶就善待身边的每一个人,他们曾这样谆谆告诫子女:“做人千万不要去做恶事,作恶多端,会有报应。”这样的家风也深深地影响了我,无论在哪里无论和谁打交道,我都与人为善,不做违背良心之事。

第二个是“勤俭”。

父亲我,端正勤俭,是居身良法。“量其所入,度其所出。”“能不为息患挫志,自不为安乐肆志;在官无傥来一金,居家无浪费一金。”“振乃家声,好就孝悌一边做去;成些事业,端从勤俭二字得来。”不能投机取巧、不劳而获,铺张浪费。父亲在当地农行工作,勤勤恳恳干了一辈子,不贪不占,年年被单位评为先进工作者。为了养育我们6个孩子,母亲起早贪黑干着生产队里的重活累活苦活。

第三个是“学习”。

学习无止境,向书本学习,向社会学习,向他人学习,不断取人之长,补己之短,做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。父亲常对我们兄弟姐妹说:“知识从哪里来,就是从学习中来。”父亲只读了两年私塾,后来他能够在工作上有所成就,就是因为刻苦学习,向同事学,向书本学,向实践学。现在老父已经80多岁了,还天天坚持读书看报,可以说“活到老,学到老”。

心灵的家风也是生命的家风,心灵的家风越亮,生命的道路越长,生活的道路越平坦。为此,我要不断为家风加油加薪一代一代相传,千万不能让它们熄灭了。

51心得体会作文篇6

营造和谐欢乐的家庭气氛 父母要以身作则。

孩子在家庭中成长,如同一棵小树在自然界中成长。良好的自然环境对树木的生长有利于它快速成材。同样,良好的家庭环境和氛围将促进孩子的健康快乐地成长。父母温暖的笑容就像金灿灿的阳光普照着小树,而父母的爱就如同绵绵细雨滋润着小树,滋润着孩子的心田。这棵小树有了充沛的阳光雨露怎能不茁壮成长呢?因此,我非常重视家庭的文化氛围的建设,注重学习型家庭的打造,比如:孩子独立的书房、和孩子一起阅读、学习等等,努力为孩子营造良好的学习环境。

俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,显然家庭环境对孩子的成长起着积极作用。所以作为家长在各方面要成为孩子的学习榜样,这既是家长的责任,更是孩子的希望与未来!一是家长们不要当着孩子的面说不文明的语言、翻闲话、或者经常发牢骚;二是要把快乐、轻松的情绪传递给孩子,让孩子学会宽容、大度、随和;三是家长要根据自己孩子的个性推着他、引导他向着好的方向发展,既不要让孩子失去个性限制他们的发展,也不要听之任之随随便便不去约束。每个孩子都有一些爱好和优点,作为家长,要善于挖掘孩子的'这些潜质,将这些爱好和优点得到更好的发挥和发展。

51心得体会作文篇7

今年“五一”,妈妈告诉我要带我去江底泡温泉,我心里一阵欢喜,有说不出的高心。这天我们8点起床,梳梳洗洗之后去三娘家接三娘,三娘看到我们来了就把准备已久的烤炉和食物提到车上。这天有很多人都和我们一起去,一共装了三车才把人装满。

在路上早上还好好地,可是一到中午,那烈日在加上长期的坐车以致我想吐,可是一想到那跑着温泉的舒服感觉我就精神万分啊!在路上行了2-3小时才到达江底,在路上我们看的了映山红,那漫山遍野,还去采野节台。到达降低时路不通我们只好步行而下。我们遇到了好心人,他们带着我们去江底,我那幻想中的温泉。结果10分钟的苦熬我们终于到了。我激动的心情一下砰然高升,我朝着垂直的方向看了去!简直就是不看不知道,一看吓一跳啊!

原来所谓的温泉就是在江边围起个池子,拿池子的地下有这犹如火一般的沸水冒出,经当地人介绍,那是地下水,由地热而煮沸腾。虽然是沸腾的水,可经过江水混合一起便成了“温泉”。那里面男女不分都下去,而只有一个池子所以大家共享。开始的我还有点害羞,不敢下。可正在这时三娘那边却架上了烤炉拢起了火烧起了烧烤。我心想反正我也不好意思下水不如先填饱肚子再说吧!古人言:天大地天,吃饭。还真是啊!

我过去之后“口水直流三千尺”啊!有鸡爪,馒头,鸡翅,茄子等数不胜数,看的我眼花缭乱啊!填饱肚子之后我便去水边观察,看着看着我突然有种想下去通玩一番的感觉。于是我下定决心后变脱去衣物下了水。下水后感觉也没什么,可是一股热流朝我袭了过来,我感觉一股热疼变跳了起来,我又到围石外边去下水,刚一挨到水平面我又跳了起来——水温冷的可以当“冰箱”了,我进退两难,只好在热水池里坚持,过一会我便感觉不热了。听说那时硫磺水,我便好好利用了他来戳去我身上的污垢。

洗的差不多了,岸上的人也吃的差不多了。我们觉得“打道回府”。在路上,妹妹弟弟们全睡着了,就只有我还在精神始终,妈妈问我为什么不睡。我自信而有责任的回答到:“我睡了就没有人抱着妹妹睡了,那么就会碰到她头。”妈妈微笑的点了点头,说我懂事了。

这真是一个难忘的“五一”啊,不仅玩了,在路上还欣赏到了那么多美丽的野花,吃到了美味的烧烤,还享受了舒服的温泉。

51心得体会作文篇8

这学期第一次接触了“酒店礼仪与形体训练”这门课程,但由于在泉州迎宾馆这边酒店人员流动的原因,我们一直缺酒店礼仪的任课老师,所以实际上只上了形体训练部分。还记得刚知道有这门课程时,心理想的是“酒店礼仪与形体训练”应该就是教我们一些如何保持微笑、端正坐姿、站姿、走姿的,后来开始上课了,刚开始是讲理论知识的。原以为这门课程就这么无聊了,没想到后来老师竟然带我们到体育运动中心去实地上课,而且不只是老师对着一些健身器材一一给我们讲解其用途及锻炼功效,还让我们实际操作,切身体会,足足过了一把健身瘾。像这样的上课条件,我想在校园里面应该是无法实现的。

这门课程上课的时间虽然不多,但给我的感觉也是有所收获的。这一年在这边边上班边上课,虽然也有休息时间,但即使休息了也只是补充下睡眠而已,很少自己去锻炼身体。这点形体训练课刚好是一个补充,可以让我们疲劳的身体得以伸展。每次进体育运动中心,我都觉得自己浑身的神经、细胞都有动起来的欲望了,而且科学表明充分拉伸身体可以使心脏向全身更有效的输送新鲜血液:还可以使我们的心"聆听"更动听的声音。每次和大家一起在愉快、轻松的氛围中上课我都会很开心、很放松。这就是我上形体训练课最深的体会。

作为女性,我相信每个人都希望自己不仅能拥有较好的外表,而且向往更具有吸引人的魅力和优雅的气质。我认为形体训练课是可以帮我们实现这些基础课程入门的,也许达不到所希望向往的高度,但是它会灌注"美"的思想、健康的理念,实现对"美"的初体验。而这种最基本最原始的对"美"的体会,对健康的珍惜,对我们以后的追求都会产生重要的影响。

对于这门功课,给我最深的印象就是休闲,娱乐,放松。当然,在这种放松过程中,我们也掌握了这门课程的一些技巧。初学这门课时,会觉得有点无趣,心理总是想“哎,又是无聊的一堂课了。”因为讲的都是一些抽象的理论知识,课也比较枯燥,不过后来老师体会到大家的想法,就改为实地教学了。之后上课前是这样想的“哈哈,又可以去享受一种别样的情趣啦!”对于上形体课的心情就发生了很大的变化。刚开始感觉这有点像我们在学校上体育课,但在学校上体育课是室外的,夏天的时候就要在太阳底下晒,而且运动设备也没那么好,所以在这边的机会对我们来说是一个很好的体验。对于自己心情的改观,我想也是因为对形体的进一步了解改变的。

这门课程与我们学的其它课程不一样,其它的这是一种枯燥的理论知识,根本没有实现的可能,也只有大脑在运转。而形体,给我们更多的是脑力与体力上的结合。不光是用身体做各种动作,还要用五官去感觉,用眼睛用脑想,用耳朵感受??它给我们带来的是真正意义上的劳逸结合,让我们全身各个部位都激活,都动起来。我想每周一节的形体课实在是有必要的,但后来因为老师没时间的问题,就都不能上课,感觉真的很可惜。

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