我一站起来哑口无言。感觉我一开口就说错。可同学们一直在催我快点说啊！我一直低着头不敢看老师。但是，当我听见同学们的叫声时，心里就想：“怎么办啊！我该怎么说？后来，我悄悄的瞟了老师一眼，发现老师的脸上露出了微笑。这好像是在提醒我：“不要怕，说错了也没关系。不要去管其他同学怎么说，你说你的。你要有自信。后来，我鼓足勇气。大声地说：“有一个妇人，抱着儿子在旁边。后来，老师大声的说：“给小余同学鼓掌。顿时，教室里传来了一阵掌声。当时，我都有点害羞了。老师接着说：“小余同学说得很正确。老师的脸上露出了鼓励的表情。事后，老师把我叫到办公室，老师对我说：“以后回答问题，你不要怕，大胆的说，你现在非常需要自信。我胸有成竹的说：“知道了。自信就是对自己的能力表示肯定，自信的人只要有勇气就能克服困难。而不自信的人那就是对自己的能力不相信，如果不相信，那自己能做的事情就变成不能做了。

扬起的风帆作文篇2

自信，是帆，它可以助你劈波斩浪，驶向成功

——题记

我的成长路上有过那么一段记忆：

试卷发下来时，映入我眼帘的是那刺眼的用红叉，这是一次物理摸底考试。我知道自己会考不好，但没想到会那么差，我从未考过那样的成绩，我的心情顿时落到了低谷。一时间竟让我手足无措，我咬了咬嘴唇，神色所展现出来的只有慌张，我全身上下都紧张的发麻。

老师进来，给我们讲了一大堆道理，等于给我喂了一碗心灵鸡汤，我自卑到不敢抬头，甚至不敢正视老师的眼睛，生怕点我名。

当老师说到天生我材必有用时，我突然领悟：我不能就这么被困难所打倒，一次物理考试代表不了什么，那么多有名的科学家不也都经历过上万次的失败吗？

我抬起了头，我要微笑面对失败。

我回到家，妈妈还想安慰我。我微笑着径直走向了房门。因为我的心里只有一个念头：我要努力。

是的，我在努力：课堂上我积极举手，课后我厚着脸皮将每个问题都刨根问底……老师和同学都说那个胆小羞怯的陈稼蔓换了一个人。准确的说，我还是陈稼蔓，只是我有了自信，这是自信带给我的力量，我相信这一股劲一定会让我成功，第二次的成绩坚定了我的信念：我获胜了，我成功了。

让我们扬起自信的风帆吧，让我们相信成功就在彼岸，而我们身在船上正向成功驶去。

扬起的风帆作文篇3

每个人都希望成功，但在现实生活中，往往会有许多次的失败，失败的原因有千种万种，最普遍的一种就是缺乏自信。

自信来自每个人的心底，自信来源于傲骨，自信和理想相依为命。人的心有多大那么人生的舞台就有多大。一个有自信的人，都会踏踏实实地走好每一步。一个有自信的人，从来都是昂首挺胸，不卑不亢的，这种人，言行一致，不骄不躁，扬帆启航时总是能认认真真地做好每一件事，无论遇到多大的困难，都会从容面对，冷静思考，会用智慧去跨越每一道坎，每一个沟。这种人，不管收获多么惊人的业绩，都要总结成功的经验，都会规划下一次奔跑的方向，都要利用这次的成功来给自己鼓劲。这种人，不是只知道安乐享受，不是只懂得凭空想象，不是一遇到成功就会开怀大饮，乐不思蜀，一遇到失败就会垂头丧气，萎靡不振。这种人时时落实在行动中，不是处处挂在嘴边。发现问题，及时解决。这种人更是把责任看得比天大，比海深，把对别人的奉献挂满人生。

扬起自信的风帆，就要像春风一样不惧怕冬天的寒冷，敢于在刺骨的寒冷中寻找嫩绿。扬起自信的风帆，就要像夏虹一样，顶着日晒，冒着雨打，在风雨中绘制出靓丽的七彩。扬起自信的风帆，也要像秋实一样，饱饱满满，绯红中结出金色。扬起自信的风帆，更要向冬雪一样，无论坏境怎样的恶劣，都要释放出圣洁，都能轻盈飞舞，都会砥砺前行，都会追寻春色满园，都会憧憬艳阳高照……

扬起自信的风帆，鼓足干劲，用满满的真诚去让自信开花结果，让自信给人生带来辉煌，送来无以伦比的前景。

扬起自信的风帆……

扬起的风帆作文篇4

6月2日下午，由渝中区图书馆、渝中区文化馆举办的“三峡大讲坛·渝中讲台”庆六·一进校园讲座活动走进人和人和街小学。本次讲座邀请到中国心理学会会员、共青团重庆市青少年服务台专家团心理咨询师郑勇利老师为孩子们带来一场互动式心理讲座，助他们扬起自信的风帆。

一开场，郑老师问孩子们每分钟能击掌多少下，孩子们有的说40下，有的说70下，有的说120下，还有的说是300下……郑老师笑而不答，让孩子们做尝试。尝试后，孩子们发现40下低估了自己的能力，而300下是不符合实际的过高期待。通过一个简单的小游戏，郑老师深入浅出地向孩子们说明了自卑、自信与自负的区别。

接下来，面对三年级只有八岁左右的孩子，郑老师又用“寻找最特别的人、左右手连接、诗歌朗诵”等互动活动，掀起了讲座一阵又一阵的高潮。多才多艺的人和少年大胆秀出自我风采，展现最特别的自己。现场欢声雷动，孩子们脸上洋溢着自信的笑容。

最后，郑老师用几个鲜活的案例教大家如何调节自卑的心理，帮助自己树立自信，寓教于乐。潜移默化中，孩子们更加了解自己，更会展现自己，受益颇丰!

深谙儿童心理的郑老师，用学习活动代替了讲授活动，成为讲座成功的关键因素。对于三年级孩子来讲，只有体验性活动才是最接近儿童的“真实”学习活动，这恰恰暗合了布朗、科林斯等提出的“在真实的活动中，学习能最佳地发生。”的观点。

讲座带给我们的启示是多样的，但有一点收获最大：要想成为一个儿童教育方面的行家，一定要懂点儿童心理才行。

扬起的风帆作文篇5

本周四那天，学校举行了一次别开生面的演讲比赛——竞选学生会干部。这对大家来说可都是个新鲜事。我们班的两位同学，通过第一轮的角逐，光荣地挺进了又一轮的竞选。

演讲开始了，演讲者一个个上台演讲，第一个似乎有点紧张，语句都有点不连贯了，说话时常是结结巴巴的。但过了一会儿，她便冷静了下来，沉着地讲诉着。随后她又回答了老师的提问。只见她沉着应对，一点儿也不慌张。我真的很佩服她，她的应变能力真是太强了。第二个好象是男生，也许是有了第一个的经验吧，他讲起来流利多了。第三个、第四个一个接一个的上台演讲。啊，终于轮到我们班的“英雄”出场了。只见吴帆沉着地讲诉着自己的故事，并沉着的应付老师的回答。每一言每一语都透露着大将风范。我们班的另一位“英雄”潘叶萍排在最后一位，等到她出场时，大家都全神贯注的。她的一举一动都牵动着大家的心……在所有的演讲者中，我居然发现了好多我的老同学，他(她)们自信满满地站在台上，声音洪亮，不得不让人佩服。

晚上，我就躺在床上想着：是什么促使他(她)们自信地站在台上沉着演讲呢?是勇气，是自信吧!不知为什么，他(她)们自信的微笑常常浮现在我的脑海中。

自信犹如一盏明灯，它能照亮夜行人的微笑，驱散黑夜;自信好似一阵暖风，它能吹走彷徨的人无尽的迷茫，带来许多清醒;自信又如一场春雨，它能滋润人的心田，透出勃勃生机;自信还是一通鼓点，它能击退胆小人的怯弱，擂出勇气。那么，就让我们带着自信远征，扬起自信的风帆!

扬起的风帆作文篇6

草的顽强，只为春天增添一份绿意；花的绽放只为那瞬间的姹紫嫣红；树的茁壮成长，只为成为栋梁；那么人呢？人是一种有思想的动物，有人曾说过“人即使是一棵芦苇，也要比其它动物高尚得多，因为他是一棵会思想的芦苇，‘心有多高，梦想有多远’”。

流沙河也曾经说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜航的路；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。”可见，理想对我们的人生是非常重要的。人人都有一个理想，都想实现。可是，要想在理想与现实之间架起桥梁。我们只有靠理想来指导自己，用辛勤的汗水来换取。

现实是残酷的，如果没有坚定的信念理想就不会成功。社会的发展如湍急的洪流，任何短浅或平庸的理想都无法扬起成功的风帆，不管任何彷徨都会使你无法爬上成功的顶峰。

自古英才，都绝不是懒惰的，而是勤奋的。空有理想，而不努力就不会成功。只会享乐，终会尝到失败的滋味。虚度青春，到老时只是后悔。所以，每个人都要对自己严格要求。不能胸无大志，游戏人生。当懒惰涌入我们的思想，我们的理想就会在不知不觉中消失。这样我们的人生之花将会凋谢。理想是需要呵护的，只有永不停息的向理想迈进，我

们的理想才充满活力，才能实现。

茅以升是一位爱国人士，在他10岁的那年看到自己生活在一个旧中国，看见中国土地上的房屋及各种建筑都是外国人建造的，心情很是不好，那时他就决心好好学习将来建设自己国家的建筑物。就是因为茅以升有了坚定的理想，所以后来才建筑了世界闻名的桥梁——钱塘江大桥。

古今中外，成功者，都是实现了自己的理想。理想是一艘船，载着憧憬和梦想，驶向成功的彼岸；理想是一盏灯，在我们心中永远点燃，照亮我们前行的路。让我们扬起理想的风帆，远行吧！

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