她对我们的学习很严格。开学没几天，我为了快速将语文作业做完，字写得很不工整，如同一根根“绳子”弯弯曲曲的，让人看了心烦。严格要求的她批改作业的时候，看见了我写的字，皱了皱眉头。看着她的表情，我心想：不好，老师生气了，我今天要有苦头吃了。谁知改完之后，她对我和气地说：“你可要把字写好呀，以后不能再这样了。”经过老师的教育后，现在我的字写得比以前工整了许多。再一次看到我写的作业时，她的脸上露出了满意的笑容。她再一次对我说：“嗯，这样写还差不多嘛！”我在心里暗暗发誓：以后一定要认真地写下去。

自从顾老师任教我们班后，班级安静了许多。这是为什么呢？因为顾老师对我们太“凶”了，大家再也不随便讲话了。但我们都知道，顾老师对我们这么“凶”，其实是对我们好。如果不严格要求的话，我们就会闹翻了天，就没有心思学习了。

她在生活中对我们和蔼可亲。下课的时候经常和我们一起交流，有时还说说笑话，常常令我们捧腹大笑。她关心我们的成长，经常告诉我们一些做人的道理。

这就是我们的顾老师，像妈妈一样的顾老师！

我的_老师作文400字篇2

我喜欢读书，那么我是什么时候养成读书的习惯的呢？那我就要从我第一个当老师的老师开始了。

任老师是我的幼师。在我的印象中，她是一个温柔善良的奶奶。她有一双严厉的眼睛，眼睛里藏着爱抚，宽阔的额头上布满了岁月抹过的皱纹。岁月把她的头发染成了白色，银白色的头发卷曲着，让人觉得和蔼可亲。

上课的时候，任老师手里拿着一个红色的小盒子走进教室。学生们好奇地睁开眼睛，纷纷发言。

任老师笑着对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏——填字游戏。每个学生都有机会抓住盒子里的谜题，合适的学生会有机会得到小礼物。”学生们都欢呼起来。

游戏开始了，大家都冲到前面抓拼图，但是都没有猜。终于轮到我了。我的手在盒子里摸来摸去，摸到了一个小纸团。打开一看，上面写着：关门了（打个字）。

我急中生智，紧张地思考我所学的单词。我灵机一动：“老师，是杂字吗？”“恭喜你，你猜对了。”老师递给我一个漂亮的书签和两块巧克力作为我的奖品。学生们羡慕地拍手。一边吃巧克力，一边欣赏着精美的书签，却看到上面写着：读书坏了，写字如神。然后任老师生动地给我们讲了这句名言的作者杜甫苦读成为唐朝著名诗人的故事……我被迷住了。

就这样，任老师用游戏引导我爱上了读书。我非常感谢她。

我的_老师作文400字篇3

瞧，这位身穿黑色套装，脸上带着微笑的中年教师，就是我们班的语文老师——陈老师。他博古通今，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们最喜欢听她上课，她的课上的总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们身临其境、兴趣盎然。我们在不知不觉中学习了很多知识，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得写作的“奥秘”。

“叮零零”，上课铃打响了，这是一节作文课，陈老师走进教室，还没来得及上课，只见，一只蚂蜂透过窗户来到了我们的班级，一向不受外境影响的陈老师居然去赶走蚂蜂，浪费了几分钟，陈老师回到了讲台，我们大家都目瞪口呆，只听陈老师说：“同学们，请你们把我刚才赶走蚂蜂的情景写成一篇作文。”我们大家吐了一口气，原来是这样呀。

又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉住闵方杰，将他拉出了门外，我们大家吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上了门，转过头来笑眯眯地说：“同学们，你们熟悉闵方杰吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着说：“那他今天穿了什么颜色的衣服?”同学们都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫闵方杰进教室，我们这才知道他穿了一件天蓝色的拉链衫。陈老师笑着对我们说：“这就去观察小池塘。”这次，我们大家都十分仔细地观察，好不掉以轻心。这次作文，大家写得都较好。通过这件事我明白了：不管干什么事情都要认真思考，要仔细、留心观察周围的事物，这样才能写出好的作文。

陈老师就是这样指导我们的，你们说有这样的好老师难道不值得我们高兴，我们对学习和作文怎们会不能产生浓厚的兴趣呢?

我的_老师作文400字篇4

我们的英语老师是一个蛮幽默的人，但有时也是严格的，面对我们的英语读法和作业，做错的话，她会毫不留情地批评你，一点面子都不会给你留。她姓潘，我们大家都叫她miss潘，是潘小姐的意思。

俗话说:“兴趣是学习的动力”，她就用智慧把我们的`兴趣都引发出来了。miss潘说，只要发现她在黑板上写错单词或听写连续三次得100分，就可以的得到verygood，是非常好的意思，集得3张就可以到“广式粥楼”免费吃东西，这对我们是一个很大的诱惑啊!要知道，“广式粥楼”的东西可好吃了。我记得，我们班的好多人最喜欢在英语课上打瞌睡了，现在一上课，大家都虎视眈眈地盯着黑板。当一个同学发现单词错误时，一个个满脸的失望和懊悔，嘴里还狡辩着说:“是我先发现的!”其实我知道，我们并不是真的为了去哪里吃一餐，而是觉得好玩，觉得有新意，因为我们都没听过三张纸条就可以换一餐饭的。

英语老师还经常和我们说笑话和一些英文中文弄混的故事等，这样既可以让我们学会英语句子又可以哈哈大笑，真是两全其美啊!我很喜欢她的幽默，也很喜欢她的毫不留情，这样的老师，绝对会教出好学生的。

这就是我的英语老师。

我的_老师作文400字篇5

我想认识我的人都知道，我是一个非常重视友情的人。大家都认为我们小学生只能和同龄人和得来，然而，我却交了一个大朋友——我的赵老师。

我能认识赵老师，也真算巧。我与老师第一次见面时，她便给我一个很深的印象。

六年级开学第一天，我带着惊喜与害怕走进了学校与我的同学一起等待着我们各自的班级。三班人员下来时，我哭了，因为我要离开与我朝夕相处的好朋友，去接受一个新老师的教导。

当我哭着走进三班时全班的同学都盯着我看，虽说不好意思，但是我无法忍住，只能用眼泪来解脱自己的痛苦，老师看到后，立马把我带到座位上，安慰我。我偷偷地看了她一眼。她好美说话的声音好温柔。我渐渐停止了哭声，随后轻轻地说了一声：“谢谢老师。”老师笑了笑，拍了拍我的头问：“你叫什么名字。”我说：“我叫做陈思。”老师又笑了，她的笑真的好纯洁。

我是一个十分尊敬老师的学生，因而得到过许多老师的重视。当她为我们上第一节课时，我心中想着：一定要得到这位老师的重视。于是我好好学习数学，多做难题，多回答问题，渐渐地，老师也开始在意我了，我很高兴，我也越来越尊重老师了。

之后，我向老师提出做朋友一事后，老师爽快地答应了。每当上课时，老师就会更加在意我了，下课，我便会有许多数学题向老师请教。这样就会有很多的同学与老师交朋友了！

我的赵老师是我最好的朋友，她不仅在学习上帮助我，还在无时无刻地关心我，啊！赵老师您，是我最好的老师！

我的_老师作文400字篇6

我的经典启蒙老师——《弟子规》，《弟子规》里面的内容教我们怎么做个有礼的孩子。

“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”这几条都是关于如何孝敬父母的，这一直铭刻在我的心里。它让我一直孝顺父母。父母叫我时，我会迅速答应，并且很快的来到他们面前。妈妈叫我做的事，我会马上去做，不会拖拖拉拉，及时完成。而父母教育我的时候，我会认真的倾听，并接受认真改正。记得有一次，因为我做错了一件事，当时我没有认识到自己的错误。在妈妈教育我的时候，我还不理解，我认为她冤枉我，经过妈妈的一翻教导，我想起了《弟子规》中的“父母教须顺承”，我赶紧接受了教育，并在以后的学习中改正过来。

“或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到”这里也让我深受教育。在吃饭的时候，我总要把家长的长辈叫一遍才开始坐桌吃饭，吃饭时，长辈先起筷我才动筷，这一点让我经常得到爷爷奶奶们的表扬。在和他们一起出去玩的时候，我会让他们先走，而我紧跟在他们的后面。他们想叫什么人，我会主动帮他们去做，不用他们要求。特别是家里有客人来的时候，他们又不在，我会主动招呼客人，等待他们回来。

在《弟子规》的规范下，我更加听话，更加懂礼了，它是我的经典启蒙老师。

我的_老师作文400字篇7

在六年的学习生涯中，教过我的老师有很多，但令我印象最深的那就是我的“两味”老师。

“两味”老师长着一双炯炯有神的眼睛，盯着谁谁都有三分惧怕。“两味”老师还留着一头乌黑亮丽的头发，脸上挂着一幅眼镜，看起来很有一幅大文豪的样子，可她却不是一个出口成章的大文豪，而是有甜，有酸两种味道的老师。

“两味”老师是一个幽默风趣的人，有一次，老师在讲品德与社会时，讲到了电。书上说电和煤气是两个无形无色的“大杀手”。老师还给我们普及了电碰到水和铁都会导电，还说有人要是触了电千万不能用手和湿树枝去拉触电的那个人，要用绝缘体去拉。之后老师笑着说，“你们可别听老师说铁可以导电，下课就拿钢笔向插头上试一试是不是真的会导电。你这一试就别想坐在这明亮的教室听我讲课了”。

“两味”老师不仅幽默风趣，而且和蔼可亲。有一次我考试考砸了，我想老师肯定会责备我的，心里真是十五个吊篮打水----七上八下。第二节下课有人对我说“老师找我”。我想这下可咋办！算了！兵来将挡，水来土掩。我就这样到了老师办公室，谁知李老师竟然没有批评我，而是很和蔼可亲的对我说：“你这次怎么退步了?”我听了老师的话，又想到老师对我的辛勤教育就哭了起来。老师说；“我又没打骂你，你哭什么，我叫你来是让你认识到自己的错误，下次再考好点不就好了。”我听了老师的.话就暗下决心一定要考个好成绩。

这就是我的“两味”老师。老师你想知道她是谁吗？他就是我的李老师，一个幽默风趣，和蔼可亲的李老师。

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