写作文的过程是我们与自己对话的过程，富有创意的作文能帮助我们更好地培养写作的创新与独特，美篇巴巴小编今天就为您带来了校园里的_______作文优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
校园里的_______作文篇1
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春天像一位美丽的仙子，用温情的双手把每一朵鲜花插满大地。今天庄老师就带我们在校园里找春天。
走出我们的教室，是一个长廊。长廊上那夺目的黄色是什么呀？那就是穿着金色被子的迎春花，这些花远看像许多金色的小精灵在自由地玩耍，近看它更加美丽，你要是不仔细看，还看不出有几只小蜜蜂在花丛中辛勤地工作呢。
我们下楼来到小花园。我到处闻，闻到了大地，大家都说土是臭的，如果你仔细闻的话，就知道土是有香味的，那是泥土的芬香。我又闻了腊梅，看到地上有落下的花朵，我就在地上捡了一个，捧在手心闻了闻，虽然是落在地上的，竟然也是浓浓的香味。
我们又去了操场一个角落的竹林。我听到了当风吹过竹林的“沙沙”声，我细听，听见了小鸟的“叽喳”声和蜜蜂的“嗡嗡”声。这些声音在竹林中回荡着。风吹过来把一些竹叶吹了下来，我捡了一片树叶摸了一下，发现竹叶原来不是很粗糙，而是很光滑，我还在竹子底下发现了芽从地里钻出来了。
这让我想到“草树知春不久归，百般红紫斗芳。”你看，花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。我们为何不抓紧时间欣赏春天呢！
校园里的_______作文篇2
时光飞逝,六年的小学生活转瞬就要结束了。我忘不了在校园里度过的每一个日子，忘不了这里的一草一木，忘不了这里的每一位老师和每个同学，而最难忘的还是学校那小小的花园。
我忘不了小花园，因为它风景宜人。小小的`花坛里一年四季都开满了五颜六色的鲜花。罗汉树、雪松、橘树、桂花、木挑等树木郁郁葱葱，枝繁叶茂，投下片片绿荫，一张小桌和几只小矮凳安静地在树荫里等着我们。
春天，我们来到小花园，用小手帕把眼睛蒙上，玩起了摸瞎子，被蒙住眼睛的同学四处摸索，我们则欢笑着在树丛中东躲西藏。
夏天,我们来到小花园,围坐在绿荫下,讲故事、猜谜语、谈笑话，欢声笑语在花园上空飘荡。茂密的大树撑开绿色的大伞，带给我们一片凉爽的天地。
秋天,，我们来到小花园，望着满树金灿灿的桂花，看着青里透黄的橘子和黄澄澄的木桃，我们又度过了充实的一年，开始了新的学期。每一年，它都要送走一批优秀的毕业生，捧回一串串丰硕的成果。
冬天,，我们来到小花园，手儿牵着手儿，漫步在鹅卵石小路上。虽然那条路很窄很短，但我们走上好几遍也不会觉得厌烦，就这样，师生的情谊，同学的友谊，延着一个个脚印延伸。
美丽的小花园，你带给我无尽的欢乐，留给我无穷的回忆。将来，无论我走到那里，我的耳边总会回响起我留在那里的欢声笑语。
校园里的_______作文篇3
开学了，同学们像一群快乐的小鸟，涌进校门，走进教室。
发新书时，一件发人深思的事在这充满欢乐气氛的教室里发生了。
崭新的教科书一摞一摞摆在讲台上，同学们都被崭新的书本吸引住了。拿到书的同学急迫地闻着油墨的芳香，摸着光滑的纸张；，没领到书的同学像坐在针垫上似地焦急等待着。再看看负责发书的何老师，她满面春风，脚步轻盈，手中的书一本本地发了出去，欢笑声在教室里激荡。
忽然，何老师的手停在一叠语文练习册上不动了，她皱起了眉头，不停地拍着那一捆书。
“快发呀！怎么不发了？”全班同学急迫地叫着。
“为什么不发了！”又一次紧急呼喊。
全班同学都用诧异的目光看着何老师，何老师环视了一下全体同学说：“同学们，这套练习册，我们班少了十本，这十本练习册可能要上课才能来，谁愿意先不拿书！”这时，同学们大声喊道：“我不拿！我不拿……”有的同学虽然没喊叫却把手举得高高的，我也不例外。何老师这时又高兴又有点为难了。何老师说：“我高兴是因为同学们都有高尚的品质，为难是因为这么多同学举手，不给谁呢！让谁不发书呢？”同学们听了说道：“这几天，我们互相帮助、关照，住得近的'同学合用一本书，这样我们的学习也不受影响。”何老师点头叫好，书又一本本往外发了。我们这些拿到书的同学也非常愿意帮助他们，因
为我们这样也是为他人着想。
“我们”、“他们”同在一个大家庭学习。助人为乐是社会公认的美德，助人为乐就要表现在平时，表现在一点一滴的小事。发生在校园里的这件事后，那些没发到练习册的同学的确遇到了不少困难，他们有的一周后才拿到练习册，写作业时，有的只好借着抄；有的别人写作业时，站在旁边看；还有的干脆辅导成绩差的完成作业。同学们都知道，没拿到书的同学并不是为了加分；也不是想得到老师的称赞；更不是不想写作业，而是想把方便让给别人，困难留给自己。他们不就是雷锋式的好少年吗！他们的精神永远值得我们学习，永远值得我们赞扬。
校园里的_______作文篇4
大树的幸福是能茁壮成长，鱼儿的幸福是在大海里自由自在地遨游；花儿的幸福是被太阳公公温暖的阳光哺育着……而我的幸福是因为我是美丽校园中的一员。
开学了，我们又回到了美丽整洁的校园里上课。同学们休息了一个假期，都攒足了劲，准备汲取精神食粮。这一天，老师带着微笑走进了教室，一节我盼望的语文课即将开始。古诗背诵就开始上新课。老师问出问题后，请小组交流，如果答案不同的小组就举起手示意。而正好，我跟我的同桌的答案就不统一。于是，老师让我先说我的答案，说完后她没有评价，又让我的同桌说。当我和同桌都将自己的答案说完时，老师问同学们：“他们谁对谁错”？话音刚落，同学们异口同声地喊道：“任一峰的正确”！顿时我的脸变得通红，觉得很丢脸。
同学们也都笑了起来。我感觉无地自容，真想找个地缝钻进去。因为全班就只有我俩举起了手，而同桌的答案正确，说明全班只有我一个人错了。老师让大家静下来，帮我分析了错误的原因是没有把握问题中的关键词。本来这个问题很简单，同学们的答案也很正确，老师不用再讲的。可当我看到老师耐心认真的态度和耐心的神情时，看到又陪我听了一遍而没有责怪我的同学时，我感觉到自己很幸福。因为我有这么好的同学，还有这么一位善解人意的和蔼可亲的语文老师。我能在这么美丽的校园里上课，与同学们一起玩耍，一起解决困难，我怎能不感到无比幸福呢？我也相信凭我们老师和同学的努力，一定会让我们曙光小学更加团结，更加温暖。
同学们，我们每一刻都在幸福里度过，我们被幸福时时刻刻包围着。让我们一起努力，让这个世界也变得幸福吧。
校园里的_______作文篇5
我们一个像夏天一个像秋天，却总能把冬天变成了春天。 ——题记 友谊是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸，是理想土壤中的两朵小花，是宏伟乐章上的两个音符。没有友谊，生命之树就会在时间的涛声中枯萎，心灵之壤就会在季节的变奏里荒芜。 你拖我离开一场爱的风雪，我背你逃出一次梦的断裂。遇见你然后生命全改变，原来不是恋爱才有的情节。
你了解我所有得意的东西，才常泼我冷水怕我忘形；你知道我所有丢脸的事情，却为我的美好形象保密。 如果不是你，我不会相信，朋友比情人更死心踏地。就算我忙恋爱，把你冷冻结冰，你也不会恨我，只是骂我几句。当我陷入困境中不能自拔，你不会无情地抛下我。是你伸出双手把我拉起，使我有重新面对困境的勇气。 如果不是你，我不会确定，朋友比情人更懂得倾听。
我的弦外之音，我的`有口无心，你都能用心倾听。当我被遗忘在某个角落，是你找到那个被遗忘的我；当我默默流泪，是你悄悄地递给我一张柠檬草味的纸巾。还是你记得我最爱柠檬草的味道，你默默倾听着我哭泣的声音。你说你讨厌我经常哭哭啼啼的我，却总能把我搂在怀里，给我无尽的安慰。 和我一同笑过的人，我可能把她忘掉；和我一同哭过的人，我却永世难忘。 人生在世，多么美丽的青春年华都会如流水般一去不复返，唯有朋友间的真挚友谊不会枯萎，永远天长地久。
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