我一直努力的工作，积极投入到教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教学经验，撰写教学心得，在的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。

在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。

我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下越、最光荣的”。

带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。

弹指一挥，我在这块园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

谢谢大家!

2到3分钟演讲稿篇2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

今天我要演讲的内容是“我爱祖国”。

“起来，不愿做奴隶的人们……”每当雄壮的国歌在我耳边响起，鲜艳的国旗在我眼前缓缓上升时，作为一名中国人，我总是感到无比自豪!

有多少人身在异国，心却留在远远的祖国而奉献了他们的一生;有多少人手中的笔写下了一句句赞颂祖国的诗句……那是由于他们无论在何时，无论在何地，心中都有一个神圣的名字，那就是“中国”!

我骄傲，我是中国人。由于中国人有着深厚的文化底蕴。世界四大文明古国，我们占了其中之一;中国的四大发明造福了世界;中国精美的陶瓷、丝绸，征服了世界;中国传统的美德，从最平凡的小事做起，感动了世界;中国的鹞子，是世界上最早发明的飞行器……

我五年级在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫长的夜里等待新的一天。多少次，我们心潮澎湃;多少次，我们辗转反侧;那是为了等待不同平常的一天——新中国的诞生!

亲爱的同学们，染个我们把真情捧出来，把赤诚捧出来。化作长城上的一块砖，化作长江里的一多浪花，化作昆仑山上的一朵白云，为了祖国美好的明天，努力吧!

2到3分钟演讲稿篇3

老师们，同学们：

早上好!今天我讲话的题目是：坚定信念，放飞理想!

海伦凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。

从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言。要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。理想和信念，使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。

下面我给大家讲一个故事：

浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办?

队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水!但穿越沙漠前，谁也不能喝。”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。

队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”

黑人领袖马丁。路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。

受苦的人没有悲观的权力，所以我们不一定要向着胜利微笑，但面对暂时的困难，我们必须微笑，而且是会心的微笑。

人生在特定的阶段有着特殊的.使命。求学的阶段，就是为实现人生目标迈出重要一步的时候，如果错过这个机会，你将追悔莫及，所以狠狠心，女孩子们暂且丢下那些漂亮的衣服和浪费时间的打扮，男孩子们抛开那诱人的漫画书和电脑游戏，放一放那一段遥不可及的“青苹果”之恋吧!夏天不摘秋天的果。摘下来，食之不甜，弃之可惜，所以还是等到收获的季节里再去品尝丰收的喜悦吧!

搁置一下与前进无关的心事，抬头望天，用心灵看世界，因为太阳常新。

轻轻对自己说：“如果没有我，世界将少一个人欣赏这美丽的太阳。”就是这样一种心境，让你始终把精彩留给自己!我们深谙，只有轮回的四季，没有轮回的人生。十几年的辛勤苦读，为的就是这最后的冲刺——决战的时刻。我深信一句话，“有志者，事竟成，百二秦关，终属楚;苦心人，天不负，三千越甲，可吞吴”。请坚信，一切的阴霾都将消散，因为这个春季是希望之春，胜利之春。我们的心在此飞翔，在和煦的春光中梦一般绽放。走过迷茫，走过彷徨，充满自信，越发坚强。用快乐迎接高考，用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏去面对坎坷和荆棘。

知足者常乐，不知足者常进，很少有人能知道需付出多少努力才能实现心中的梦想，我们只能不断前进、前进，再前进，“一万年太久我们只争朝夕”!

只争朝夕，在你茫然的时候;只争朝夕，在你沮丧的时候;只争朝夕，在你懒散的时候，只争朝夕，在你还拥有梦想的时候;太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫!

谢谢大家!

2到3分钟演讲稿篇4

各位老师，各位同学：

大家好。

又一次的班干部竞选开始了。这次我要参加中队委的竞选。

曾经我也是中队委中的一员，但是因为自己的原因失去了这个荣誉。所以现在的我更懂得这份荣誉的珍贵。知道一时的努力换不来最后的辉煌，持之以恒才是通向成功的唯一捷径。

如果我能当上中队委，那么我首先要谢谢大家再次给我这个机会。我一定会加倍努力，戒骄戒躁，不仅要在学习上争优争先，更要在各个方面严格要求自己，做好表率作用。在管好自己的同时，我会尽我自己的全力配合老师管理好我们这个班级，使我们班成为一个在德、智、体、美、劳各方面都优秀的五好班级。

如果我没能当上中队委，那说明我离大家的期望还很远。我一定不泄气，我会向大队委，中队委学习，一定要奋力向这个目标靠拢。我相信开学第一课中成龙叔叔说的：我要努力，付出的越多，得到的幸福越多。

虽然我不是班里最优秀的学生，但是我我还是要参加这次竞选，因为我想再给自己一次机会，给自己一次展示才能的机会，给自己一次服务班级的机会。陈老师说，机会总是留给有准备的人的。我已准备好了当中队委了，你准备好投我一票了吗？如果你也准备好了，那就举起你的小手为我投上你珍贵的一票吧。

2到3分钟演讲稿篇5

梦想，是一个目标，就像天上的启明星一般指引着我们一步一步向着远方前行。

从小时候起，我就喜爱画画。那时，我总是对着那些精美的图画慢慢地描摹着。每划过一笔，心里就想着：以后一定要当一个画家。后来我才知道这就是所谓梦想。

上幼儿园的时候，我也一直在画画。现在仍然保留着那些笔画稚嫩，无法理解其含义的画。尽管看起来“惨不忍睹”但那时的我看着自己的画十分骄傲与自豪。我也参加了一些小小的比赛，获得了一些名次。

到了小学，我有一段时间停下了自己在画画这条道路上的脚步。当时的我迷上了动漫，整天画着那些看起来很漂亮的动漫人物。当然，看起来仍是“惨不忍睹”。班级里的小伙伴们也有和我一样的。那时候的我想着：我以后还是当个漫画家吧。

我当时并没有了解到漫画家们也是经过了漫长的修炼，从他们所在的圈子的底层一点一点崛起，成为了让大家熟知的名人。我也没有意识到自己只是凭着本能去画，而不是像他们一样系统的，有目的性的，针对自己的不足之处从而改进，固然不会有太大的进步。那时的梦想就像无稽之谈。

进入了初中，我开始意识到自己的不足。我重新开始学习一些基础，例如：对线条的控制，对人体的结构掌握等等。渐渐地，原本那些“惨不忍睹”的`画变得顺眼了。同学们也很喜欢我的画，美术课的成绩也一直是优异。

但是我知道这些对我来说并不是最终的目的。我的画仍然存在很多瑕疵，还有极大的进步空间。我不会放弃这些年来我所坚持的这些，一定要达到我的目的，成为一个漫画家！我时常会这么想。

有人学习美术是因为自身的主课学习跟不上，没有其他选择，仅作为一个以后能够糊口的技能，这些人多学素描。有的人学习水墨画，工笔画，是为了修身养性，陶冶自身的情操，使自己的气质增添一抹艺术。而我与他们皆有所不同，画画曾经是我的爱好与目标。如今，则是我的一种爱好与习惯，一个恒久不变的梦想，已然成为了我生命之中无法或缺的一部分。

希望我付出的努力终会有所回报。

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