五年级的一次偶然的机会，让我第一次和秦老师说英语。当我第一次见到她时，是在早晨上学的时候。那天早上，我急急忙忙地跑进教室。当我跑到二楼的楼梯口时，秦校突然说了一句：“good morning！”当时，我停住了脚步，可是我并没有回答秦校，因为走在我前面的是两位六年级的大哥哥，我原本以为秦校是在问他们，而不是在问我。

当秦校用一种惊异的眼神望着我时，我顿时眼前一闪，连忙答道：“good morning！”我看着她那甜美的笑容，心想：“秦校长的这么漂亮——一双炯炯有神、水灵灵的大眼睛；一个淡红淡红的樱桃小嘴；还有一把乌黑发亮的长头发。秦校看起来这么和蔼可亲，如果她可以教我们英语的`话，那就太好了！”“丁零零…丁零零…”呀，上课铃响了，我飞快的冲进教室。

六年级开学的第一天，我们班换了一个英语老师，我心想：“是秦校教我们吗？我真希望是她！”果然不出所料，是秦校教我们，我兴奋极了。直到收作业的时候，有的同学没有交作业，英语老师就大发雷霆，要求两个星期后，一定要见到作业。

老师脸上突然变得那么严肃，不再有那种另人感到和蔼可亲的神情了，老师的眼睛，仿佛一只箭，直穿透我们每一个人的心窝……她扫了一扫同学们做的作业，发现几个同学偷工减料，就一一问他们，同学们仿佛都有一种害怕感，整个教室鸦雀无声，秦老师问完话了，就生气地把他们的本子用力一扔，并严肃地说道：“把没有做完的补回来，下星期我检查！”

秦校就是这样一个位严厉的老师，她对工作极端负责。她教出的学生成绩都非常棒！

爱是温柔的作文篇2

在这个世上，缘分总是来回兜转。我们终会于千万人之中，遇见我们所遇见的人。人这一生会遇见两个人：一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。那岁月里的温柔，恰如这温婉恬静的四月天。

先来说说惊艳了时光的人。六年级的时候，我们的道德老师外出学习请假。学校派来一个年轻的男老师来授课。个子虽然不是很高，但是身材比例来看是非常完美的。长相并不出众，但是他有一双极为好看的眼睛，清澈明朗，如一潭泉水，清澈见底。他基本上天天梳着大背头，戴着金丝眼镜，说话温文儒雅，像极了民国的读书人。犹如翠竹，谦谦有礼。综合楼与教学楼之间有一块空地，空地上种着几棵枇杷树。等到成熟的时间，这个老师就会用长木棍打枇杷，然后洗干净泡在冷水里分给我们吃。这股清凉至今让我怀念。

虽然我们都不知道他姓什么，叫什么名字。但是，那年枇杷很甜。现在想起他来仿佛都有枇杷的甜味，我知道了，原来他叫枇杷老师。希望他，常开心，身体健康，事业有成。

温柔了岁月的人是我的女神。她是我奋斗的动力，学习的榜样。她会画画，峰回路转，世界在她笔下翠绿欲滴，潭水清幽，时间在她的画里深邃。她真的很温柔，对每一个人都很温柔很温柔。连天上的月亮都沉甸甸落了下来，化作来时所踏的光。她长得可真好看，但她的手并不美，因为长期画素描，食指的地方生出了茧子。学生们是中指有茧子，而她两个手指都有。女孩们都是爱美的，为了学习画画，她舍弃了一双好手，失去了美甲。她真的真的.很喜欢这份艺术。而她，是活在生活里的艺术。

希望她做个全世界最美女孩，永远有颗少女心，天真热烈，对世界永远充满善意。

这些都是我逝去的青春的印记。

爱是温柔的作文篇3

我的妈妈长的很漂亮，她的皮肤很白，还算年轻，我有一个会讲价的妈妈，讲价很厉害，我也学到了一些，但我总不成功。

今天我才知道妈妈很厉害，因为妈妈会的我不会，上周家长会之前我妈知道了我的成绩，一开始我就慌了，莫名觉得自己会挨打或者挨骂，自我觉得成绩还可以，我妈知道了我语文高于其它学科，就语文五十几，剩下的都不高于五十分，我妈妈开始唠叨我了。

吓的我一转身就要跑，跑的快果然好，我想想一会还要回去，所以我就远离她，还可以再“活”一会，指不定会怎么样，刚开始还好，幸亏我机智转移了话题，虽然能低挡一会，还好我爸回来了，我赶紧去写作业。我待了会儿，我再多说点话，就会“死”得很惨，我上别人家去躲了一会，呆一会我就要回家看一看，看看妈妈消气了吗，等到了时间也刚好，我觉得的`自己能够“保命”了，便回家了。

到了家长会，我的心就要跳到最快的时候了，我妈尽管还不到四十岁，但也要操心我，心里有一些惭愧，但是我不知道自己居然有奖状，其实我都不信，我妈也不信，没有及格还是倒数，我早已绝望，感觉自己什么都不会。我这一看数学十几分，当场绝望了，我就知道我不行，我下回能不能再到倒数第五还不一定，我妈还想让我考八中，但是我不知道自己能不能考上，心里没有底。数学和英语，我都听不懂，有的能听懂，但不一定会，但是我妈对我很失望，看了我的成绩心拔凉拔凉的，但我觉得可以博一博，可以试一下，可以最后拼一下。

希望在这段时间我可以进步！

爱是温柔的作文篇4

王老师是我们学校年龄最小的老师，她是我们的语文老师，个子不高，瘦瘦的，眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝，显得温柔可人。王老师说起话来也是轻声细语的，很少对我们发脾气。

有一次，老师走进班里发现我捂着肚子在哭，我一只手捂着肚子，趴在桌子上，小声地啜泣着：“我可能上午吃坏肚子了，肚子很疼。”“那你回家吧，回家看看医生”，王老师关切摸了摸我的头。可是我有点害怕，不敢跟老师说想回家，便强忍着痛，不说话。看着我捂着肚子颤抖的手，王老师给同学们留了作业，决定送我回家了。回家的路上，老师带我去了医院，给我拿了药，医生说我的胃不好。从那以后，我总是认真的完成作业，以此感谢王老师对我的好。

王老师讲课很幽默，总是能用简单的语言讲述复杂的道理，总是联系生活实际讲述课文中的道理，有时候还给我们讲两个妙趣横生的小故事，夏天的下午，同学们都很困，王老师上课之前，总是先跟我们玩一会游戏，这样我们就不困了。

虽然王老师很温柔，但是王老师也会发脾气，每当有同学不认真写作业时，她总是很生气，她经常说，只要写作业就一定要认真的写，学习就像做生活中的一件事情一样，一定要认真对待。

长大以后，我想成为一个像王老师一样的老师，在生活上宠爱学生，在学习上严格要求学生，和他们一起快乐成长。

爱是温柔的作文篇5

我很开心，在这充满斥责的时代能遇见一个如此温柔的人。

他是我的同学，年纪比我略大一些，高大的身躯显得有些肥胖。看着他的背影，给人感觉像是一只有些笨重的熊。他的头发短短的，密集的聚拢在他浑圆的头上，他的眉毛是那样那样的浓，好似用墨水涂上去一样，他的眼睛较大，但一笑起来，便立刻消失不见了。

他是一个很有耐心的人。在我遇到不解的题目时，总会耐心的指导我，讲着讲着，不一会儿就过了一个中午，他虽然口中说着好浪费时间呀，但依然在课余时间，想尽一切办法让我理解。

他是一个善良的人。在刚开学的前几个星期里，因为在班中并没有一个我所认识的人，看着他们无比熟悉的与自己认识的同学玩在一起，我反而有些怕生，不愿与他们接触，一到下课，就拿起书自顾自地看了起来。就这样，我与他们逐渐有了隔膜，难以穿透。上体育课时，他们在欢快的'玩耍着，我迷茫的走着，与他们太近，怕被他们讨厌，走得远一些，怕他们忽然注意到，从而，变成了一个笑点……

一直到遇见了他，就像失了帆的船只，颤抖着的身躯突然被风吹起，不再惧怕，驶向远方。与他的相遇是在那次，他似乎见我有些孤单，于是主动地与我交了朋友，我当然也欣然接受了。就这样，每次放学走在楼梯上抱着包的孤单背影旁又多了一个高大的身影。

最令我难忘的是在周五的体育课上，那天下着雨，雨水浸润在空气中，却依然冲刷不掉同学们的热情，有许多人在打篮球。本来我们只是在操场上走走，但在木椅下发现了一个已扁的排球，我向他提议用来踢足球，他没有丝毫的犹豫，在木椅下捡起了那个排球，被雨水的冲刷已经变得安脏，染上了泥土。我们在雨中踢着，那球已经无气了，几乎踢不起，那雨渐渐下大了，已经滴到眼睛了，但又有什么关系呢？只要那场上还有一大一小两个踢着球的身影，即使被别人嘲笑，也依然开心，这便足够了，足够了。

可能他会受到别人的嘲笑，不被理解，就像他的笑话从来就不能引人发笑，但他依然微笑着，说着“我来给你讲个笑话吧。”对我来说，不论怎样，有他在我便不再孤单。

爱是温柔的作文篇6

有这样一个故事。

某个地方有一家奇怪的宠物店，可以卖各种各样新奇的商品，这一天一对失去了自己女儿的夫妇走进店里。店老板告诉他们让这一次去的女儿复活是不可能的，但是可以通过一种特别的方式让他们得到自己女儿的替代品。

接下来店老板拿出了所谓特殊品种的兔子，在这对夫妇的眼中，这哪里是兔子，其实就是和自己死去的女儿是一模一样的，但电脑版中说这是一种特殊品种的兔子，即使它的外形是人类，他也只是一只兔子，所以作为兔子只能吃蔬菜和水的，一定不能吃其他的食物。

这对夫妇欢天喜地，把外表非常像自己女儿的孩子给领回了家，回家以后要好好养育，但是随着时间的推移，有一天孩子想吃饼干了，尽管丈夫很反对，妈妈却还是认为应该给孩子一次机会，并且还认为只吃一点没关系，可是随着这个孩子吃饼干吃的越来越多，他的情绪也变得越来越暴躁，并且后来又会变得非常痛苦。

接下来不可思议的事情发生了，这个表面是女孩子的兔子，身体甚至爆炸开来，兔子顿时布满了整个房间之后，兔子也开始一个一个死去了。

看到一只只死去的兔子。这对夫妇的感情也是崩溃的，而且后来丈夫还被兔子给咬死了，妻子则是想起了当时自己女儿是怎么样死的，原来就是因为妻子开另外孩子了，舍不得孩子受一点苦，结果孩子就变得越来越嚣张跋扈，短时间不舍得孩子受苦，那么就会带来长时间的负面影响，孩子只能在未来受更大的苦。

这个故事用象征的手法告诉我们一味纵容只能带来灾难性的后果。这就是故事带来的启示。

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